摘要：第一个他有多少脑力资源？就像刚才举的那个例子，那个孩子用大量的脑力和时间来应付语文老师的背诗词的任务，他去学其它的数学、外语、兴趣等等都没时间了，这样分配脑力对孩子整体发展不好。

你要让他上一个名校，但上完名校怎么办呢？不是说孩子上了名校，就实现他的人生目标了。

首先我们看资源。

先来看孩子这边的资源，最主要是他的大脑，孩子的大脑怎么样进行脑力分配。

第一个他有多少脑力资源？就像刚才举的那个例子，那个孩子用大量的脑力和时间来应付语文老师的背诗词的任务，他去学其它的数学、外语、兴趣等等都没时间了，这样分配脑力对孩子整体发展不好。

家长的资源有两方面，第一是钱，也就是财力，第二是家长的知识水平和认知水平。

这里称为家长的知力，也包括他的精力，他愿意投多少时间在孩子的身上，这就形成了一个孩子所有的学习资源。

其次，孩子走的路径分几步，一个是上公立学校，第二个肯定还要上私立的，包括各种培训班，各种兴趣班，三就是你的家庭教育。

这三者要结合，三者结合缺一不可。有些家长认为，只要前两者就可以了，在家里不用教小孩，让小孩放松好了，因为他们想省心，不想把教育孩子的责任揽到自己的身上，他们就想出点钱，就解决问题了。

这种家长是很懒散的，他们不愿付出心血，但孩子这颗树就是靠家长的心血浇灌出来的。这种家长以后可能要还他们欠下孩子的债。

最后还有一个目标，孩子要上一个好大学，最重要的是上完大学之后干什么？

是走学术化的道路？还是进企业或者创业，走商业化的道路？还是进政府机关，到机构里去？

或者走自由职业的道路，作为一个音乐家，作为一个作家，作为一个画家等等？

所以，我们制定孩子的学习策略，就要考虑这三方面的内容。

具体到孩子，这个图是他的学业，这是他的学业项目，这是他的水平（详见视频）：

首先，我们孩子的英语水平很好，因为他妈妈教的很好。他有这方面天赋，到美国去待了一年，所以他的英语水平很好，就不说了。

他的语文水平也还凑合，凑合是他能够有进行大量的阅读，但是他做具体的那些小卷子，比如黄冈小状元的卷子，他妈妈给他做，里面有非常多用于应试的难题。

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