初一英语学习如何快速入门之——关注单词词性，作文不再写错句

摘要：九月的天依然有些闷热，真让人烦恼。开学两周了，初一英语课预备篇也讲了两个单元。现在看看每天孩子们的作业，这感觉，就像生活在九月闷热天气中一样，让人烦闷。

九月的天依然有些闷热，真让人烦恼。开学两周了，初一英语课预备篇也讲了两个单元。现在看看每天孩子们的作业，这感觉，就像生活在九月闷热天气中一样，让人烦闷。

经过两周的学习，七年级的孩子们逐渐适应了初中的学习节奏。孩子们听课还是很认真的。不过可能是有些孩子的学习不太得法。仍然有相当一部分孩子，作业出现非常多的问题。

孩子们作业中的问题让我有一点担忧。七年级英语入门非常关键。入门做得好，基础打的牢。后面初二和初三的英语学习才能顺理成章的学好。

如此说来，七年级孩子的英语学习，应该注意哪些问题，才能让孩子快速入门，打好英语学习基础。

在英语学习中，一定要有词性的概念。

现在孩子们的作业中出现最多的问题，就是句子中动词的类别分不清，不关注单词的词性。

孩子们心目中没有词性的概念，在作业中写句子时，想怎么写就怎么写。作文中的句子不分主、谓、宾。写句子时，想到哪个词就写上那个词，不管这个词的词性是不是符合句子语法要求。

比如；孩子们在写“我是个学生。I’m a student.”这个句子时，句子的主语是“I”，句子的谓语部分是由系动词“am”和名词“a student”这个表语共同构成。这种句子通常学生们不会出错。

但是，当孩子们写“我每天去上学, I go to school every day.”这个句子时，很多同学就出现了错误。

有不少孩子写成“I’m go to school.”这样的错误句子。在这些孩子们的印象中，一提到“我”，他们就认为要用“I’m”。

出现这个问题的原因，就是孩子们对于英语单词中动词的分类搞不清楚。

在“他钢琴弹得好。He plays the piano well.”这个句子中，有不少孩子把这个句子中表示“好”，这个意思的词“well”，写成同样表达“好”这个意思的“good”。

可本句子为什么用“well”，而不能用“good”呢？原因是“play the piano”是一个实义动词短语，修饰实义动词的要用副词。而两个表示“好”这个意思的单词中，“well”是副词符合语法要求。“good”是形容词，形容词在英语句子中是用来修饰名词的。所以，用形容词“good”，不符合语法要求。

孩子们作业中的问题很多，这只是冰山一角。上面的两个例子，是初中孩子们英语作业中最常见的错误。

追根溯源，问题就出在，学生们在英语学习中根本就没有词性的概念。