摘要：当银川平原的春风吹绿贺兰山麓时，宁夏固原市2300余名中学生正用双脚丈量着108里崎岖山路。这场被网友称为"现代小长征"的徒步扫墓行动，在无人机镜头下蜿蜒成一道流动的青春长卷。作为教育工作者，我在秦岭深处望向西北，看见的不仅是黄土高原上的跋涉身影，更窥见了新时

当银川平原的春风吹绿贺兰山麓时，宁夏固原市2300余名中学生正用双脚丈量着108里崎岖山路。这场被网友称为"现代小长征"的徒步扫墓行动，在无人机镜头下蜿蜒成一道流动的青春长卷。作为教育工作者，我在秦岭深处望向西北，看见的不仅是黄土高原上的跋涉身影，更窥见了新时代思政教育的破局密码。

一、走出教室的教育革命

在应试教育依然盛行的今天，这场特殊的研学旅行犹如一记重锤。当城市学校为保障安全取消春游时，固原的师生们却在清明时节背上行囊，用八小时徒步完成对烈士陵园的朝圣。起泡的脚掌、结霜的鬓角、互相搀扶的身影，这些鲜活的成长印记，远比试卷上的标准答案更有说服力。正如陶行知所言："生活即教育"，在翻越海拔两千多米的黄峁山时，"坚韧"不再是作文里的修辞，而是少年们背上真实的汗渍。

管理者三令五申要"创新思政课形式"，但多数学校仍困在说教式教学的窠臼里。固原教育者的智慧，在于将红色基因转化为可触摸的生命体验。当学生在日记里写下"终于懂得红军翻越六盘山有多难"时，那些沉睡在课本里的历史片段，就这样被脚步唤醒成流动的精神血脉。

二、黄土高原上的精神共振

这场行走的思政课暗含着精妙的空间叙事。从学校到任山河烈士陵园的108里路，既是地理距离的丈量，更是历史纵深的穿越。学生们踏过的沟壑，曾留下红军西征的马蹄印记；擦拭的墓碑，镌刻着解放宁夏的烽火记忆。当《清平乐·六盘山》的诵读声在群山中回荡，21世纪的少年与1935年的革命豪情在时空中产生了量子纠缠。

在陕南的课堂上，我常为如何让00后理解红色精神而苦恼。固原的教育实践给出了答案：让年轻的生命与历史现场对话。当城市孩子在虚拟世界用指尖滑动历史时，西北少年正用满脚血泡感知先辈的艰辛。这种沉浸式教育产生的精神震颤，远胜于任何精致的PPT课件。

三、行走中重构教育本质

这场行走的深层价值，在于重构了教育的时空维度。当应试教育将学生禁锢在50分钟的课时网格里，108里征途却打开了无限延展的成长空间。师生同行中自然流露的关怀，远比班会课上的德育灌输更动人；分享干粮时的默契，比"团结友爱"的标语更具象。这些在行走中自然生长的品质，正是教育最本真的模样。

在安康的山区学校，我们常困惑于如何开展有温度的思政教育。固原的案例启示我们：教育的真谛不在精装修的"智慧教室"里，而在祖先走过的山路上。当珠三角学校为春游安全争论不休时，西北教师用登山杖为学生撑起了一片成长的天空。这种回归本真的勇气，恰似古希腊"散步学派"的教育哲学——真理永远在行走中显现。

站在秦岭与六盘山之间的教育现场，我看见不同的教育方式。固原的师生用108里山路证明：最好的思政课不在考纲里，而在大地深处；最深刻的生命教育，永远需要带着山风的凛冽与历史的体温。这或许正是中华民族生生不息的密码——当年轻的生命与先辈走过的土地血脉相连，精神的火种便永远炽热。

固原市的思政课值得学习。

来源：神州教育资讯