初心如磐尽职守一片丹心育桃李——信阳大别山高级中学张俊

摘要：金秋送爽，桃李芬芳。今年的9月10日，是我国第41个教师节，今年教师节的主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。为热烈庆祝教师节，大力弘扬教育家精神，全面展示新时代信阳市广大教师立德树人、启智润心、甘为人梯的精神风貌。我们特推出《铸魂强师致敬最

金秋送爽，桃李芬芳。今年的9月10日，是我国第41个教师节，今年教师节的主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。为热烈庆祝教师节，大力弘扬教育家精神，全面展示新时代信阳市广大教师立德树人、启智润心、甘为人梯的精神风貌。我们特推出《铸魂强师致敬最美筑梦人》专栏，为您讲述优秀教师们以教育家精神为舵，以立德树人为帆，引领学子在学海扬帆远航的育人故事，在全社会进一步营造崇德向善、尊师重教的浓厚氛围。今天为您展播信阳大别山高级中学教师张俊的故事——《初心如磐尽职守一片丹心育桃李》。

张俊老师谦和温暖、以柔克刚、任劳任怨，她不仅是信阳大别山高中优秀班主任、语文老师，同时还具有三级心理咨询师、青少年职业发展辅导师、信阳师范大学“国培”“省陪”项目授课教师等多重身份。她曾荣获河南省德育先进个人，河南省骨干教师，河南省高考优秀阅卷员，信阳市优秀班集体、信阳市学科带头人、信阳市优秀教师，信阳市教育系统先进工作者，信阳市“模范团干部”，信阳市“指导学生社区服务和社会实践先进个人”，光山县第五届十大杰出青年等多项荣誉称号。她培养一届又一届优秀学子，从教以来，先后培养出多名北大清华学生，并获得信阳市市委、政府颁发的高考“个人嘉奖”。

爱心织梦温情管理

张俊老师认为高中教师应该成为学生可以信赖的知心人和引路人，学生的良师益友。去哪些学生家中家访，帮助哪些学生争取助学金，给哪些学生鼓劲，把哪些学科偏差的学生交给科任教师，哪个学生需要心理关爱辅导，在组合分班、尖子生培养、临界生转化等方面如何做的更好……每学期，张俊老师都会制定一份工作任务责任清单，锚定目标按期超额完成。无论是炎炎夏日的酷热，还是凛冽寒冬的严寒，她都会踏上家访之路的脚步，穿梭于城乡之间，不畏路途遥远，不惧风雨交加，只为将关爱与鼓励送到每一个学生的家中。

在班级管理中，张俊老师以一颗温润如玉的爱心，静坐在最后一排，陪伴着所有学生，当学生偶感风寒，胃痛难忍，是她迅速取来热水袋，驱散了学生身上的寒意；严冬时节，她细致入微，逐一检查学生的裤腿，看孩子们有没有穿秋裤，确保每个孩子都能在寒风中拥有足够的温暖。面对成绩波动带来的泪水，她以温柔的肩膀作为依靠，用暖心的话语抚慰学生的心灵，更以实际行动，与学生一同背诵诗文、英语篇章，共克学习难关，利用纠错本逐一订正错误，让学生在失败中汲取力量，在挑战中看见希望。

她关爱每一个孩子，让每一个孩子在班里都有家的感觉。每天早上她总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学时，最后一个离开，把每一个学生都送走；她总是温情陪伴。高考考完之后，孩子们给她发微信说：“老师，幸亏高一开学前半个月，您给我的那一个热鸡蛋，打消了我转回淮滨的念头”；“老师，谢谢您对我的不放弃，不断的陪我聊天，解除我心中的担心或别扭，本来我和父母商量好转回新县的，因为有您在，坚定了我在大别山高中读下去的信心”，“很想念我生病了老师抚摸我额头的动作，有时为了让老师注意到我，我们特意趴在桌子上，享受老师的慌张和嘘寒问暖”。

言传身教潜心教学

“动之以情，晓之以理，持之以恒。”张俊老师经常提醒学生：“要劳逸结合，注重效率”、“凡事要有计划”、“要善于与人合作”、“要学会反思”、“要常怀感恩之心”、“要用积极阳光的心态看世界”、“要做得了小事，耐得住寂寞”等，重言传，又重身教，张俊老师公平地对待每一位学生,要求学生做到的，她一定跟进监督慎终如始。课前预习、课堂做笔记、课后限时完成作业并交流点评，她必须一个个检查，绝不“放过”任何一名学生。她用沙里淘金的精神，培养了一批批尖子生；她用亲、严、细、活、实的方法教育管理学生，既注重知识的传授，又注重个性特点的培养，督促优生更优、后进赶上。

张俊老师在教学上潜心钻研，常常在夜深人静时，独自坐在书桌前，翻阅着厚重的教材，查阅着最新的资料，精心设计着每一节课的教学流程，她的教案，总是条理清晰、内容详实，黑色、蓝色、红色三色笔标注，哪些是重点，哪些是难点，哪些是方法指导，一一标清。她善于将复杂的知识点转化为简单易懂的语言，让学生们轻松掌握。

面对堆积如山的作业和试卷，作业、试卷从不过夜。她仔细审阅每一份作业。对于表现优秀的学生，她会在作业本上留下鼓励的话语；对于存在问题的学生，她会面批面改耐心指出错误，提出改进建议，并亲自辅导她们订正；对于学生作文，精批细改，学生写一段，她写一段批语，学生写一篇，她写一小篇批语；学生们最高兴的时刻就是发语文作业的时候，不仅有学法指导认可、鼓励、赞赏和救赎。在张俊老师的班级，班级外走廊一年四季是鲜花盛开的绿植，教室内学生书桌上的“知与行”小组反思单、墙上的班级量化考核表等琳琅满目；走进办公室，你会看到张俊老师办公桌上满满的书籍、书架上贴满便利贴、墙上贴的各种学习任务检查单、写满密密麻麻字迹的笔记本、学生记录自己每周生活的周记本……