摘要：三月的长江畔，教研东风正劲。3月31日，江阳区2025年初中英语第三学区"五育融合”视域下“自导式”教学展评活动在泸州老窖天府中学附属长江学校举行。来自第三学区的英语教师齐聚一堂，以课为媒，共探核心素养导向下的课堂改革新路径。这场教学研讨活动既是理念的交融，更

——泸州老窖天府中学附属长江学校承办江阳区2025年初中英语第三学区“五育融合”视域下“自导式”教学展评活动

三月的长江畔，教研东风正劲。3月31日，江阳区2025年初中英语第三学区"五育融合”视域下“自导式”教学展评活动在泸州老窖天府中学附属长江学校举行。来自第三学区的英语教师齐聚一堂，以课为媒，共探核心素养导向下的课堂改革新路径。这场教学研讨活动既是理念的交融，更是智慧的碰撞，为深化英语课程改革注入了鲜活力量。

【课堂革命 范式突围】

情境重构，让知识在生活中觉醒。蓝田中学英语教师冯月呈现了一节以“Healthy Life”为话题的复习课。冯老师以“健康生活”为主线，通过情境创设、思维导图等多样化活动，引导学生主动参与、合作探究，展现了“以学生为中心”的教学理念。

学科融通，在跨界中看见世界。附属长江学校英语教师李兰带来了一节以“Unit5 What were you doing when the rainstorm came?”为主题的阅读课。在课堂上，李老师设计了多种活动引导学生深入文本内涵，同时巧妙地融入了地理知识，充分体现了“五育融合”视域下自导式的教学思想。

任务赋能，让素养可见可测。泸州十五中英语教师田世平执教了一节以“Unit3 Keep Fit”为主题的阅读课。在课堂中，田老师深挖文本，采用任务链的形式推进学生深入阅读，让学生认识到了不同锻炼活动对保持健康的作用和意义。

【研训共生 生态重构】

教学展示后，附属长江学校英语学科室主任古自梅为我们带来了一堂“三真三研”理念导引的专题讲座。她结合自己经验与附属长江学校情况，分享了教研活动的筹备与组织经验，以及利用“三情分析”帮助教师深入课改、不断提升教育理念的实际经验。

在说课反思环节，三位执教者围绕自己的课堂设计、核心素养等维度展开，呈现了从学情诊断到目标达成的思维轨迹。

在活动的尾声，来自十五中的余基莲老师和石油中学杨琳老师对三堂英语课进行了深入细致的点评。余基莲肯定了李兰老师课堂中所展现的五育融合与学科交融的巧妙构思，特别提到了课堂最后的deep thinking环节，同时也就该环节的时间安排提出了自己的思考和建议，期望能更加完善。杨琳对田世平老师的课前导入环节给予了高度评价，她认为这一环节不仅与课堂主题紧密相连，而且巧妙地起到了放松学生心情的作用，为接下来的学习奠定了良好的基础。然而，对于课堂最后的retell部分，杨老师认为这一环节在调整与衔接上还有进一步提升的空间，期待能够更加流畅自然。

窗外春雨润物，室内智慧生发。教研之树在这样的滋养下，四季常青、蓬勃生长。当教育星火在长江之畔汇聚，我们看见：那些在课堂上绽放的创新之花，终将在学生生命里结出素养之果；那些在研讨中碰撞的思想之光，必将照亮教育人躬身前行的征程。（廖琳怡）

来源：汝画卿颜