摘要：作为国务院特批设立的教育界至高荣誉，国家级教学成果奖与国家自然科学奖、技术发明奖以及科技进步奖并列成为国家四大奖项之一，每四年评选一次。该奖项象征着国家对教学实践、改革及研究成果的高度认可，代表着我国教育教学改革的最高水平。

作为国务院特批设立的教育界至高荣誉，国家级教学成果奖与国家自然科学奖、技术发明奖以及科技进步奖并列成为国家四大奖项之一，每四年评选一次。该奖项象征着国家对教学实践、改革及研究成果的高度认可，代表着我国教育教学改革的最高水平。

根据教育部关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定，国家级教学成果奖评审委员会评审确定的2022年国家级教学成果奖项目共计1998项。奖项以创新性、实用性和可推广性为核心标准，是衡量各项目的重要尺度。在众多的申报项目中，仅不足1%的作品能获得一等奖。特别是对于民办院校而言，获得这一荣誉更是难上加难。尽管面临如此激烈的竞争，仍有一些民办院校凭借其卓越的努力和创新突破重围，成为行业内的佼佼者。

大连东软信息学院凭借《基于数字工场的“政校行企”多元协同数字化人才培养模式的创新与实践》荣获职业教育国家级教学成果奖一等奖。该项目针对区域数字化人才需求与供给不匹配的问题，利用产教融合的优势，创新了“政校行企”的合作机制，并实施了一套以能力评价为导向的人才培养方案，全面提升了人才培养的质量和效率，实施多年来取得良好育人效果。这也是该校继2005年首开全国民办教育先河、获得国家级教学成果奖一等奖之后，再次荣获国家级教学成果一等奖。

山东协和学院凭借《实施“四维升级”工程构建“四位一体”双创育人新模式》获得了高等教育（本科）国家级教学成果奖二等奖。该项目通过整合资源，建立了一个多维度、多层次的创新创业教育体系，显著激发了学生的创新精神和创业热情，使得学生在各类竞赛中屡获佳绩，毕业生创业率连续五年居山东省民办高校之首。

上海东海职业技术学院凭借《对接国家关务改革，导入国际AEO标准，培养四通一达关务人才的探索与实践》摘得国家级职业教育教学成果二等奖。该项目专注于对关务专业实施系列改革：转变育人模式、推进国家现代学徒制；开发教学标准、导入国际AEO内容；创建教学资源，转变教学手段与方法。经过多年的改革建设，该校关务专业的人才培养质量持续提升。

国家级教学成果奖为民办高校提供了一个展示实力、超越传统的平台，有力地打破了外界对其固有偏见。以上民办高校的获奖，通过自身的成功案例证明了优质的民办教育也能培育出符合时代要求的高素质人才，可以为学生提供更多样化的成长路径。期待更多民办高校能在教育创新的征途上取得突破，为中国教育事业的发展注入新的活力。

来源：校园事儿