摘要：《非营利教育与领导杂志》（Journal of Nonprofit Education and Leadership，JNEL）是一本研究以非营利组织教育和领导为中心，相关主题领域包括但不限于：非营利组织治理、筹款、志愿者管理、运营、法律框架、慈善事业、项目规

—期刊简介—

《非营利教育与领导杂志》（Journal of Nonprofit Education and Leadership，JNEL）是一本研究以非营利组织教育和领导为中心，相关主题领域包括但不限于：非营利组织治理、筹款、志愿者管理、运营、法律框架、慈善事业、项目规划、实施和评估以及财务管理。Journal of Nonprofit Education and Leadership简称JNEL，由非营利学术中心委员会(NACC)、非营利管理联盟和非营利领导联盟正式认可，并与西肯塔基大学研究基金会合作出版。JNEL出版高质量的稿件，传播与非营利教育和领导有关的最新知识，以帮助发展理论和实践。该杂志寻求定量和/或定性研究成果；概念性或理论性的讨论；或者计划最佳实践。

1. 从理论中学习如何管理小型慈善机构的品牌：小型慈善机构品牌研究的教训

作者：

Natasha Roe

摘要：商业组织中的品牌和品牌管理已经被研究了几十年。研究导致了高度发展的模型和实践，许多研究认为品牌管理是竞争优势的重要驱动力(Aaker，2010；de Chernatony，2001年)。类似的理论和实践研究也在中小企业(例如，Krake，2005)和英国非营利组织(例如，Frumkin & Kim，2001)中进行，也证明了品牌管理和组织绩效之间的积极联系。然而，英国非营利组织的研究重点是收入最大的组织，通常是非常大的组织(例如，Hankinson & Lomax，2006；Stride & Lee，2007)。相比之下，没有领先的期刊发表对英国小型慈善品牌和品牌管理的研究。小型慈善品牌研究着手解决这一研究空白。137家年营业额不超过100万英镑的慈善机构和一个由8名小型慈善从业者组成的焦点小组参加了此次活动。该研究调查了小型慈善机构是否在管理他们的品牌，如果是，他们是否体验到了在其他领域的现存研究中证明的绩效收益。它调查了小型非营利组织的管理策略是否对实现运营优势有影响。目标是开发实用信息、建议和指导(IAG)。该研究发现，有必要调整现有的品牌管理模式，使其适用于小型慈善机构，并指出，当品牌由不同管理层的团队管理时，品牌实践的长期效益(成果)会得到更好的实现。根据参与者的贡献，有可能制定出针对小型非营利组织的品牌模型，并确定在所研究的领域管理品牌所需的IAG；以产出和结果衡量的品牌效益。

关键词：小型慈善机构、品牌、品牌管理、品牌重塑、信息、建议和指导

原文：Natasha Roe. “Learning from Theory to Manage Brands in Small Charities: Lessons from the Small Charity Brand Study.”Journal of Nonprofit Education and Leadership,2020,(10)4.

2. 慈善研究在培养学生阐明个人和职业目标中的作用

作者：

Sarah K. Nathan,Indiana University, USA

Genevieve Shaker

Pat Danahey Janin,Indiana University, USA

摘要：本定性研究定位于关于博雅教育结果的更大范围的讨论中，考察了慈善研究本科生的目的表达。15个专业参与了这项扎根理论研究，提供了对这个新的文科学科的学生经验的见解。研究结果表达在一个理论框架中，表明大多数学生的目标表达是如何成功地演变为包括和整合个人和职业目标的。大多数慈善研究专业的学生持有一种强烈的、基于价值观的取向，这种取向强调他们的经历和观点，但这不足以保证他们有自信的职业目标。该框架整理和补充了学生发展的理论，并阐明了促进或阻碍学生进步的一些个人和方案因素。这项研究表明，以文科为基础的课程可以通过一种全面的方法做得很好，这种方法不仅密切关注学生的学术成就，还密切关注他们的个人目标感、职业兴趣和职业关注，同时在很大程度上使用体验式学习策略。

关键词：非营利组织文化，工作场所尊重，信任，员工敬业度

原文：Sarah K. Nathan & Genevieve Shaker & Pat Danahey Janin. “The Role of Philanthropic Studies in Equipping Students to Articulate their Personal and Vocational Purpose.”Journal of Nonprofit Education and Leadership,2020,(10)4.

3. 非营利课堂的教学倡导：三种教学方法

作者：

Dyana P. Mason

Jennifer A. Jones

摘要：参与倡导的非营利组织通过支持系统化的变革来加强他们完成使命的能力。因此，在本科和研究生阶段参加非营利管理项目的学生应该发展参与宣传的知识和技能。应训练学生将宣传视为完成其使命的长期战略计划的一部分；然而，很少有研究或培训是关于如何最好地向非营利组织的学生教授辩护的。本文提出了一种主动学习的教学方法。首先，我们提出文献记录的作用，倡导非营利组织和相关的政府法规。接下来，我们概述了三种教师可以用来让学生理解和实践倡导的教学技巧。对于每一种技术，我们都包括资源和给教员的建议。目标是为学生提供一个机会，直接参与地方、州或国家一级正在考虑的政策问题，了解这些问题如何影响该部门和那些被服务的人，以及如何采取具体步骤向公众提供信息。这些策略有助于引导辩论，并为决策者提供解决方案。

关键词：倡导、教学、行动学习

原文：Dyana P. Mason & Jennifer A. Jones.“Teaching Advocacy in the Nonprofit Classroom: Three Pedagogical Approaches.”Journal of Nonprofit Education and Leadership,2020,(10)4.

4. 历史对非营利教育有什么贡献？

作者：

Justin Davis SmithUniversity of LondonUK

摘要：非营利研究和教学领域在过去40年里有了显著的发展，并且越来越多地采用跨学科的视角。然而，直到最近，历史在很大程度上还没有出现在课程中。本文试图纠正这种不平衡。虽然承认过去不能为未来提供现成的模板，但它认为历史对于我们理解非营利部门的发展方式至关重要，可以为未来的行动提供经验教训，并有助于将志愿组织与其创始价值观和使命重新联系起来。本文引用了英国慈善业历史中的一系列例子，以及作者在伦敦大学城市商学院(前身为Cass)慈善硕士课程中向学生讲授慈善史模块时积累的经验。

关键词：历史，志愿组织，非营利部门，志愿部门

5. CISV研究70年：青年学习流动组织的研究/实践界面

作者：

Rupert Friederichsen

摘要：本文考察了青年学习流动领域的研究和实践之间的组织界面。该研究基于CISV国际(前身为儿童国际夏令营)的内部行动研究，这是一个国际慈善机构，致力于通过国际儿童和青年教育方案开展非正规和平教育。在总共70年的时间里，本文确定了CISV研究/实践合作的三个时期。对于每一个时期，CISV研究相关业务的相对规模，研究的内容，以及研究/实践界面是如何设计的进行了讨论。该文件的结论是，青年流动组织应该准备好看到研究/实践界面随着时间的推移发生重大变化，每种类型的界面都意味着具体的权衡。

关键词：研究/实践界面、研究合作、青年学习流动性、夏令营、和平教育

原文：Rupert Friederichsen. “Research in and for CISV across Seven Decades: Research/Practice Interfaces in Youth Learning Mobility Organizations.”Journal of Nonprofit Education and Leadership,2020,(10)4.

6. 建造它，他们就会来！或者，是为了持久？非营利和慈善项目和中心可持续性的主要挑战和见解

作者：

Patrick M. Rooney

Dwight F. Burlingame

摘要：使用来自15所不同大学的22名关键受访者的采访结果，我们分析了慈善和非营利研究的各种中心/项目的起源、它们的主要收入来源、资金来源的多样性、领导力的作用、继任计划，以及它们可以采取哪些不同的措施来使事情变得更好。这些案例研究揭示了为什么有些中心/项目失败了，有些勉强生存，而有些却蓬勃发展。老话说得好，“幸运胜于优秀”仍然是正确的。我们发现，当领导学术中心时，我们在学术项目中教授的许多东西都很有效:使收入来源多样化，不要过于依赖一个捐助者，为领导层过渡和继任计划做准备，为捐赠基金筹集资金，以及建立顾问委员会。

关键词：非营利和慈善教育，非营利和慈善中心，公民社会和志愿教育

原文：Patrick M. Rooney & Dwight F. Burlingame. “Build It and They Will Come! Or, Built to Last? Key Challenges and Insights into the Sustainability of Nonprofit and Philanthropy Programs and Centers.”Journal of Nonprofit Education and Leadership,2020,(10)4.

7. 看似静止的事物仍在变化：美国中南部非营利领导合作组织的案例

作者：

Erin K. Nelson

摘要：本文描述了美国中南部非营利领导协作组织的长期合作关系。如今，大学与社区的合作已经进入第20个年头，通过建立合格的入门级劳动力队伍，大学与社区的合作努力提高了当地非营利部门的能力。在审查长期伙伴关系的轨迹时，出现了三个关键主题：支持这一事业的强有力的领导、战略作为指南和缓冲的重要性，以及实现超越伙伴关系使命的利益。合作社现在正处于其生命周期的关键时刻，成员发生了重大变化，兴趣减弱，外部非营利环境也发生了变化。在这一点上，合作社的领导层需要决定是转变还是解散是向前发展的更好选择，以及实现更新的合适的领导层组成和策略是什么。

关键词：大学-社区伙伴关系、协作生命周期、战略、领导力

原文：Erin K. Nelson. “Things that Seem Still Are Still Changing: The case of the Nonprofit Leadership Collaborative of the Mid-South.”Journal of Nonprofit Education and Leadership,2020,(10)4.

来源：公益慈善学园