摘要：传华是我在高庙小学附设初中时的第二届毕业生。当初我的数学水平虽然不算好，但已经高于天兴公社公、民办教师的平均水平，却对于初中数学中的还有些知识点仍然不知道，可见当时社会的整体文化程度不高，我大约已是上游水平了。

自得其乐

文/石清华

好多天前喝早酒时碰到传华也与朋友在同一个地方喝酒。起立相互致意，各就各位，继续热闹。

吃喝聊天了一会儿，传华把我拉到一边：“石老师，您明天有时间没有？如果有，我请您喝酒，有赵老师作陪。”

一脸的真诚，容不得半点亵渎，只能实话实说。

“明天没有时间，已经安排好了。”

“您什么时候有时间？”

我扳着手指算了一下，告诉传华：“八月三日有时间。”

“好，我给赵老师、王校长联系，”

“你联系好了叫老赵联系我，以他联系为准。”

“好的。”

“小石，起床没有？七点准时到国强牛肉馆，传华请你我作陪。”

“好的。”

我立马起床准备，主人盛情难却，不得不准点。

传华是我在高庙小学附设初中时的第二届毕业生。当初我的数学水平虽然不算好，但已经高于天兴公社公、民办教师的平均水平，却对于初中数学中的还有些知识点仍然不知道，可见当时社会的整体文化程度不高，我大约已是上游水平了。

当时传华是班上数学成绩最好的。他做作业书写一丝不苟、字也较大。每天学生作业交到办公室，首先看他的作业。如果有错，则逐一纠正，同时也为下次上课做准备。如果是个别人优生的问题，则叫来当面纠错。如果是没希望的差生，则一X了之。如果是普遍性问题，则可能是我上课没讲清楚或者讲错了，除了在班上纠错外，还得寻找我错在哪里，为什么错了。然后把他的作业摆在办公桌上批改其他学生的作业。与传华相同的即对，不同时会毫不犹豫地否定。当时还不知道许多时候一题有多解，致使有的学生蒙冤。

改过一段时间后，有少数成绩好的学生对我的批改表示质疑：“老师，您给我的题目改过来是可以的，但我原来的解法也可以呀。”

我拿过作业本来仔细查看，哦，这种解法也是正确的。在班上特别表扬了这名学生，并告诉学生：一道题目可以有多种解法。

“老师，如果一道题目有多种解法，那我选哪一种呢？”

“选最简单的一种呀。”

这使我在以后的教育教学和与他人的交往活动更加谨慎，从不轻易否定别人。在知识的海洋里，对我来说还有许许多多未知的东西。同时也更为刻苦地自学数学，更广泛地游览各方面的知识。对所看见的无论什么书，都想浏览一下。后来才知道书籍浩如烟海，短短的人生，是不可能看完的。所以后来只读自己感兴趣的书刊、报纸。如时事新闻、古诗文、历史地理、军事科技、人与自然等等。

后来传华考上当时仅次于一中的二中，无奈当时高校录取太少，只好回村当民办教师。据他自己说主要是偏科，语文、英语成绩很差，只有数理化成绩比较好，他说的也许是真的。当了几年民办老师之后，考个县市师范学校，那是轻而易举的事情。与我一样当了一辈子教师，但比我做得不知好了多少。不仅数理化教得比我好，还成为主宰一方的校长。我丝毫也不觉得丢人，反而欣欣然。

后来我想调到城区，找到校长说自己教数理化还不错。教数理化的校长说学校不缺数理化老师，只缺语文老师。

“那我就教语文吧。”

嘿嘿，我倒要看看你如何吹牛。随后请来市语文教研员，听我上朱自清的《荷塘月色》。好在我胆大，成或不成也没关系。所以上起课来没有丝毫顾忌，就像上数学课一样，认为好即可。

“朱自清大师对荷塘美景的描绘，无疑是出类拔萃的。同学们，如果你能用另外的方式恰当描述，那么同样会光彩照人。宛若数学的一题多解一样，只要对，就是好。”

课后校长居然要了我，到成为相好之后询问为什么要了？答曰：教研员说你不是教语文的，好像是教数学的。不过，语文基本功扎实，不需几年，一定是个很好的语文老师。既然当了语文老师，替学校写写总结、经验材料，就是理所当然的分内之事。也许如此，与校长成了好兄弟。

喝完酒后去中远酒店打花牌，我与赵坐对家。因老王与肖哥都有事不得不去，赵便找了两个老太婆来。她们与赵关系很好，据说她俩酒量不错，即使从前陌生，也会因花牌、浊酒成为好朋友。从他们三人的言行亲热程度猜测：她们两人都可能与赵的关系至少与我在同一个级别。在打牌时两老太婆对我卡得比较紧但不作弊，赵谁也不卡，我便不怕。一天下来，哪怕我运气不怎么好，但也和和气气、皆大欢喜。

晚餐时大家喝酒聊天，两老太婆喝酒不仅不比男人逊色，还更胜一筹，也颇有一些文化。当我与文友老赵神吹“五花马，千金裘”时，老太婆也来句“人生几何，对酒当歌。”瞬间，氛围更为浓烈。半酣之时，各自画像。轮到我了，大千世界，我只是沧海一粟。人生七十古来稀，奔七的我，可以画句号了。

我的人生：正圆椭圆，圆而未圆，半途出家。今文古文，文而少文，一事无成。结论：半吊子。

而今工作：喝酒打牌下象棋，读书码字看电视。结论：自得其乐。

（2025年8月3日）

来源：真言贞语