汉滨区培新小学教师杨宜：春风化雨，润物无声

摘要：有一种力量，能在孩子的心中种下梦想的种子；有一种温暖，能陪伴孩子走过懵懂的岁月。在汉滨区培新小学，有这样一位老师，她的教育方式充满了智慧与温情，让每一个走近她的孩子都如沐春风。她，就是培新小学优秀班主任杨宜老师，一个用爱与责任诠释教育真谛的人。用认真诠释敬业，

阳光讯（徐红云记者李孝华）有一种力量，能在孩子的心中种下梦想的种子；有一种温暖，能陪伴孩子走过懵懂的岁月。在汉滨区培新小学，有这样一位老师，她的教育方式充满了智慧与温情，让每一个走近她的孩子都如沐春风。她，就是培新小学优秀班主任杨宜老师，一个用爱与责任诠释教育真谛的人。用认真诠释敬业，以创新助力成长，凭责任心、爱心、耐心点亮心灯，在平凡的岗位上书写着不平凡的教育篇章。

精研深耕，淬炼教学真章

杨老师深知，教育是一场不断前行的修行，唯有持续提升自我，才能为学生带来更好的教育。工作之余，她不断地学习新的教学理念，广泛涉猎各类文化知识，不断拓宽自己的知识边界。在教学领域，她更是潜心钻研教材教法，积极投身于培训、教研活动，不放过每一次听课学习的机会，博采众长，为己所用。她始终以高标准、严要求鞭策自己。每一堂课，她都精心筹备，从教学目标的精准设定，到教学环节的巧妙构思，再到教学方法的灵活运用，无不倾注着她的心血。即便面对教过多次的年级，她也从不敷衍，坚持根据每一届学生的特点，量身定制专属的教学方案。她坚信，每个孩子都是独一无二的个体，只有因材施教，才能让他们在学习中绽放光彩。在课堂上，用简洁精准的语言传递知识精髓，把更多的时间留给学生，鼓励他们积极思考、大胆表达，培养他们的思维能力和语言表达能力。

爱心守护，照亮成长征途

回首担任班主任的十二载岁月，杨老师没有惊天动地的壮举，也没有跌宕起伏的故事，有的只是在平凡岗位上的默默坚守，用日复一日的付出践行着教育的初心。她尽情地把自己的爱播撒在教室的每个角落，她认为每一个孩子都是可爱的、多样的，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，所以，在她的眼中，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏。她以学生的快乐为自己的快乐，以学生的痛苦为自己的痛苦，对班上每个同学的家庭状况都了如指掌，对家庭困难、留守同学多次上门家访，及时掌握学生思想动态。

每当孩子们在学习或生活中碰到困难时，她总是及时用爱和温暖去呵护，用自己的真诚去打动他们，带领孩子们走出人生的一片片荒芜，让他们重新得到快乐，在阳光下健康地成长。她所带的班级曾多次被学校评为“文明班级”，自己也多次被评为“优秀班主任”。她就像一位无微不至的母亲。用心呵护每一个学生的心灵，耐心倾听他们的故事，接纳他们的喜怒哀乐，包容他们的小缺点，分享他们的每一份喜悦。课后，常常能看到她与学生亲切交谈的身影，学生们如欢快的小鸟般围绕在她身边，享受着这份温暖与关爱。

携手共进，落实共育计划

杨老师对家校共育理念也有着深刻的认知与坚守。她明白，家庭是学生成长的摇篮，是价值观和行为习惯养成的初始土壤；学校则是知识传授与品格塑造的重要阵地，二者缺一不可，相辅相成。只有将家庭的温暖陪伴与学校的教育深度融合，才能构建起全方位、持续性的教育支持体系，为学生的健康成长筑牢根基。在实际工作中，杨老师将沟通视为家校共育的关键纽带。她会及时且全面地向家长反馈学生在课堂学习、校园活动中的表现，以及每一次的进步与成长，让家长对孩子的校园生活了如指掌。同时，她也积极倾听家长讲述孩子在家的生活点滴、兴趣爱好以及面临的困惑，通过定期家长会、日常线上交流等多样化方式，确保家校之间信息互通有无，为更精准地教育引导学生提供依据。她与家长紧密合作，根据每个学生的独特性格、学习能力和发展需求，共同制定个性化的教育计划，涵盖短期的学习目标和长期的素养提升规划，比如培养自主学习习惯、增强团队协作能力等。在计划实施过程中，她与家长保持密切配合，及时调整教育策略，形成强大的教育合力，共同助力学生在成长的道路上稳步前行，绽放光彩。