直播预告!AI赋能精准教学,素养引领中考测评|中国教师报课改中国行(英语)·贵阳站
为贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》关于“以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势”的战略部署,全面践行《义务教育英语课程标准(2022年版)》的学科核心素养导向,深入体现《中考评价体系》的科学命题原则。由中国教师报、贵阳市教育科学研究
为贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》关于“以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势”的战略部署,全面践行《义务教育英语课程标准(2022年版)》的学科核心素养导向,深入体现《中考评价体系》的科学命题原则。由中国教师报、贵阳市教育科学研究
为贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》关于“以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势”的战略部署,全面践行《义务教育英语课程标准(2022年版)》的学科核心素养导向,深入体现《中考评价体系》的科学命题原则。由中国教师报、贵阳市教育科学研究
聚焦情境、支架、同伴三大策略!实现写作教学的素养转向!这场课改中国行活动,大咖云集,值得关注!4月17-18日,定个小闹钟来看视频直播吧~
传承“儿童的语文”,落实整本书阅读教学!中国教师报课改中国行(徐州)公益师训会来啦!4月15日开幕,定个小闹钟来看视频直播吧~
为深入贯彻中国共产党第二十次全国代表大会关于加快建设教育强国的战略部署,推动信息技术与英语教学的深度融合,提升初中英语教师对新教材的理解、应用和驾驭能力,促进教与学的有机统一,促进新教材落地生根。由中国教师报、长沙市教育科学研究院主办,长沙市长郡月亮岛学校承办
2025年3月26日至28日,由中国教师报、云南省临沧市教育体育局与天学网·数字化教学研究院联合举办的“新课标 新教材 新课堂——素养导向下的小初英语课堂教学实践”公益教研会,在临沧市临翔区、云县及凤庆县三地成功举行。会议以线上线下相结合的方式进行。临沧市临翔
近日,四川天府新区共享高质“三四五式”体育与健康课堂教学(小学第四片区)研讨活动在四川天府新区第一小学成功举行。天府新区体育教研员肖遥参加研讨并作把脉指导,片区各校体育骨干教师、天府一小体育组全体教师共同聚焦课堂教学中的关键问题,指向“创新课堂教学策略,提升学
3月28日至30日,由教育部职业教育发展中心主办、高等教育出版社承办的全国中等职业学校公共基础课课程教学改革培训在武汉举行,全国各地近千名职业教育工作者共同探讨课程改革。在以“智慧课堂——数字技术与教学融合的实践与创新”为主题的会场中,长沙市电子工业学校副校长
《义务教育语文课程标准(2022年版)》将整本书阅读纳入拓展型学习任务群,确立了整本书阅读作为课程内容的价值和地位。“整本书阅读”既是对单篇阅读所习得的阅读方法、策略的综合运用,又担负着培养学生良好阅读习惯,提高学生整体认知能力,丰富学生精神世界的重要任务。
3月20日,中国教师报课改中国行(深圳福田)公益师训会暨福田区“生·活”语文主张下整本书阅读体系构建主题研讨活动圆满落幕。
深耕课标,阅读行远。3月12日,由中国教师报与无锡市惠山区教师发展中心联合主办的2025年中国教师报“课改中国行”(无锡惠山)公益师训会暨”整本书阅读教学建议”专题研讨活动在江苏省锡山高级中学实验学校第一小学举行。活动由江苏省锡山高级中学实验学校第一小学和《三
统编教材把整本书阅读放在了十分重要的地位,特设“快乐读书吧”(小学)和“整本书阅读”(初中)版块。为积极落实新课标“整本书阅读”学习任务群,统编教科书将课外阅读纳入课程,将书目推荐和阅读方法渗透其中,引导学生独立阅读整本书。
统编教材把整本书阅读放在了十分重要的地位,特设“快乐读书吧”(小学)和“整本书阅读”(初中)版块。为积极落实新课标“整本书阅读”学习任务群,统编教科书将课外阅读纳入课程,将书目推荐和阅读方法渗透其中,引导学生独立阅读整本书。
为深入贯彻中国共产党第二十次全国代表大会关于加快建设教育强国的战略部署,进一步深化信息技术与教育教学融合,加强单元教学整体性,推动单元整体教学实践创新,近日,由中国教师报、广州市南沙区教育发展研究院、广东省基础教育广州市南沙区教研基地主办,广州市南沙区湾区实验
统编教材把整本书阅读放在了十分重要的地位,特设“快乐读书吧”(小学)和“整本书阅读”(初中)版块。为积极落实新课标“整本书阅读”学习任务群,统编教科书将课外阅读纳入课程,将书目推荐和阅读方法渗透其中,引导学生独立阅读整本书。
2024年初的某一天,我眼前一黑栽倒在床上旋转坠入黑洞之中——哦,时间已然将我拖拽到了“除了没人疼浑身哪儿都疼”的阶段。医生的各种叮嘱中带着浓重的消毒水的味道,氤氲周遭。
近年来,越来越多的“00后”毕业生开始走上教师岗位。由于缺少教学经验,新入职的教师常常会出现难以驾驭课堂、难以把握重难点等共性问题。如何让青年教师快速“站稳”讲台,实现与学生的双向奔赴?合肥市阳光小学党支部发起“带队伍 领研究”课改行动,促进青年教师专业成长。
近年来,越来越多的“00后”毕业生开始走上教师岗位。由于缺少教学经验,新入职的教师常常会出现难以驾驭课堂、难以把握重难点等共性问题。如何让青年教师快速“站稳”讲台,实现与学生的双向奔赴?合肥市阳光小学党支部发起“带队伍 领研究”课改行动,促进青年教师专业成长。
为贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署,推进教育部等八部门联合印发的《全国青少年学生读书行动实施方案》,深入开展“广州市中学英语智慧阅读素养提升工程”,助力构建以“全面育人”为导向的教学评新生态,由中国教师报、广州市教育研究院主办,华南师范大学附属
报纸内容丰富,既有对教育政策的深入解读,也有对区域经验的充分分享;既有对名校名师的追踪报道,也有对教育热点、难点问题的探讨。这些宝贵的教育资源为我的教育教学和课改实践提供了有力的支持,也为我的坚持与坚守提供了贴地行走的力量,助我打破了传统课堂的种种束缚。作为《