摘要：为落实立德树人根本任务,办好人民满意的教育，2023年5月，教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》，要求建立健全推进机制，不断将基础教育课程教学改革引向深入。2024年10月15日至18日期间，光明网记者跟随教育部课程教材研究所，深入甘肃陇南、甘肃兰州
【大调研·深化课改在行动】
编者按：为落实立德树人根本任务,办好人民满意的教育，2023年5月，教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》，要求建立健全推进机制，不断将基础教育课程教学改革引向深入。2024年10月15日至18日期间，光明网记者跟随教育部课程教材研究所，深入甘肃陇南、甘肃兰州等地的中小学进行一线调研，力图通过校长、教师、学生和家长的第一视角，真实呈现基础教育领域在课程、教材、教学和评价等方面的新变化、新成就，引导社会关注课程教材形成的新气象。
本期节目将关注甘肃省兰州市西北师范大学附属小学在“大思政”一体化课程设计方面的实践经验。《基础教育课程教学改革深化行动方案》发布后，西北师范大学附属小学积极行动，探索形成“1+2+N”一体化“大思政”育人新模式，以落实立德树人根本任务为主线，以“思政课程”和“课程思政”为抓手，把思政教育与“五大行动”有机结合，全方位融合贯通，探索构建了文化思政、管理思政、班队思政、活动思政、实践思政、数字思政等多位一体化育人体系，形成了教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。
不久前
记者走进西北师大附小
用半天的时间体验了两堂精品课
思政老师：“我要看这本《神奇校车》”
学生：“我也想看”
思政老师：“我就这本没看过呢”
学生：“那你先看吧，你看完了我再看”
思政老师：“你真好，潜在的矛盾就这样被化解了”
……
英语老师：“As a lonely stranger in the strange land”
学生：“独在异乡为异客”
英语老师：“Every holiday the homesickness amplifies”
学生：“每逢佳节倍思亲”
……
该如何理解“思政课程”与“课程思政”？
《道德与法治》课堂里藏着怎样巧妙的心理学教育法？
英语课上也能融入思政元素？
观看视频
感受西北师大附小
人人讲思政 课课讲思政的浓厚氛围
体验“大思政课”的良好育人生态
总策划：杨谷 张国华
监 制：张宁 韩春勇
统 筹：廖慧
策 划：宫辞 李泽林
拍 摄：董大正 李伯玺
制 作：董大正
光明网 X 教育部课程教材研究所
联合出品
来源：光明网
