中华民族共同体资讯

推进大中小学铸牢中华民族共同体意识教育，全国30余所学校齐聚贵阳探讨交流

12月27日，由国家民族事务委员会教育司、贵州省委教育工委、贵州省民族宗教事务委员会指导，《思想政治课教学》杂志社、北京师范大学哲学学院、大中小学德育一体化国家教材建设重点研究基地、北京师范大学价值与文化研究中心主办的“大中小学铸牢中华民族共同体意识教育一体化

12月27日， “大中小学铸牢中华民族共同体意识教育一体化建设”研讨会暨《思想政治课教学》2024年年会，在贵州师范学院、中央民族大学附属中学贵阳学校盛大开幕。

今年5月，宣威市宛水街道第三小学迎来了一件喜事——劳动教育实践基地正式启用。翻地、起垄、开沟、播种、收获……在基地，各族师生体会到了团结协作的力量，更在欢声笑语中共享劳动成果。“我们将铸牢中华民族共同体意识融入劳动教育实践，各族师生在同耕同收同享中，心手相牵、

近日，济南护理职业学院党委派出一支考察队，赴新疆喀什就产学研融合开展深度调研，为教育援疆工作进一步谋篇布局。作为全国首批31所新疆中职班承办院校之一，济南护理职业学院始终把教育援疆作为“筑基工程”“未来工程”，在“立德树人德技并修”高质量技能人才培养过程中，

在多元文化交融碰撞的时代背景下，铸牢中华民族共同体意识的教育工作显得尤为重要。这一教育不仅关乎文化传承与民族团结，更是构建和谐社会、实现中华民族伟大复兴的基石。

通过教学方法的创新与融通、实践教学的深入开展以及现代信息技术的有力支撑，学校能够构建起完备且高效的中华民族共同体意识教育体系，为培育具有深厚中华民族共同体意识的新时代青年提供坚实保障。

大讲堂由中国共产党早期北京革命活动纪念馆组织实施，立足蒙藏学校旧址馆区的红色文化资源，以坚持铸牢中华民族共同体意识为主线，邀请专家走进讲堂，推动铸牢中华民族共同体意识和蒙藏学校旧址等相关领域学术研究。

湟源县日月藏族乡中心学校，一所蕴含丰富历史与深厚文化积淀的学校。自1931年成立以来，该校将教书育人与民族团结工作同步推进，同频发力，而“善美教育”理念的提出，正是学校对教育本质的深刻理解和对民族团结精神的传承。

高校要将铸牢中华民族共同体意识贯穿教书育人的全过程，要将铸牢中华民族共同体意识融入到学科专业教育教学中，持续增强青年学生对铸牢中华民族共同体意识的自觉认识、自主思考、自愿接受、自我提升。数智化时代教育手段更加灵活多元，在铸牢中华民族共同体意识教育实践中，应充分

座谈会上，南华大学学生工作部副部长旷勇解读中华民族共同体意识的内涵，指出各民族血脉相融、信念相同、文化相通、经济相依、情感相亲;强调新时代强国建设、民族复兴需全体人民团结奋斗。他希望同学们进一步铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧地团结在一起;在校期间要挥

此次活动是铸牢中华民族共同体意识大讲堂走出馆区、走进高校的成功尝试，是进一步促进馆校合作、创新大思政课落地方式的积极探索。前期，我馆通过送一场红色展览、组织一次“觉醒年代”研学，培育一支新青年志愿者服务队，助力红色资源走进高校、高校青年走入红色场馆。今后，我馆

中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。铸牢中华民族共同体意识，是推进新时代党的民族工作高质量发展的重要举措，也是推动中华民族现代文明建设的必要之举。学校作为培育人才的摇篮，承担着加强铸牢中华民族共同体意识教育的重要使命。各级学校要全面贯

体育自古以来便存在于不同民族和文化群体的生产活动中，受到地方民族价值观念与文化传统的影响。因此，一个国家体育的发展往往表征于民族身份和文化表达的价值体系中，是塑造共同体形象、铸牢中华民族共同体意识的重要方式。在推进铸牢中华民族共同体意识过程中，有必要增强关于国

铸牢中华民族共同体意识，是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，做出的重大原创性论断，是新时代党的民族工作的主线和民族地区各项工作的主线。体育工作既是强国事业，也是与人民群众切身利益关联的事业，在铸牢中华民族共同体意识、