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吹响青春岁月的冲锋号

蝉鸣在梧桐叶间织成密网时，我站在二教楼的走廊上，看风掀起最后一页课表。纸角簌簌作响，像极了去年深秋，我们在晨读课偷偷传纸条的声音——那时总嫌时间太慢，如今却连折一张纸的工夫都不愿浪费。

假如我是一只目击猫作为一只游走在校园的狸花猫，我见证了太多年轻心事。你们总说我懒惰，却不知我瞳孔里闪烁的星子，是你们青春的缩影。且让我以蜷卧的姿势，向六月里生长的你们，述说这份独特的目击报告！阶梯上流动的候鸟教学楼的玻璃折射出斑斓光谱，我常蹲在连廊转角，看背着

她穿件米白色针织衫，怀里抱着扎羊角辫的小姑娘——是我三年没见的女儿圆圆。小丫头比照片里高出半头，正揪着妈妈的衣领往人堆里钻，小短腿颠得像只急着找食的小企鹅。

退休后，我曾在无序中迷茫打转。每天睁眼便是空白，刷手机、看电视成了主旋律，日落时总惊觉时光虚度，内心满是荒芜。直到我拿起纸笔，写下第一份计划表，生活才推开了崭新的窗。

班长老陈的声音劈头盖脸砸过来："李霞走了，才四十三。"筷子"当啷"掉进碗里，溅起的汤汁烫到手腕，我却没知觉。

课内与课外空间融合：结构化课程破解资源脱节。长期以来，“课本”和“课外”各自为政，造成学生学习语文的“学用分离”。我们的实践是，以统编教材为基础，以“学习任务群”为指引，开发结构化课程，实现教学资源的横向整合和纵向贯通。例如，在三年级“可爱的生灵”单元，基于教

用一颗真心，传作文真经。大家好！在头条创作的第 1836 天，夜难成眠，晨起编发文章。本篇为六年级春季第三单元主题习作“让真情自然流露”。有两个关键词：真情、自然，在创作时要在这两个词语上发力。附：第五届（2024年）《语文报》全国中小学生“同步作文”征文活

1982年毕业季，他们深夜坐着绿皮火车去省教育厅改派成功，来到县教育局将两个红皮档案袋交到人事科。顾明远把写着“林清秋”的档案轻轻往自己那边挪了半寸，两张油印的通知书就严丝合缝地贴在一起。窗外玉兰树沙沙作响，他想起昨夜清秋伏在怀里，月光把他们的影子拉得很长：“

5月中旬了，很多花的种子已经成熟了，今天阿梅就带大家一起去寻宝，寻找那些能让小院四季如春、花香四溢的“宝藏”——花种子！

现在很多人都喜欢在有家里养一些花草绿植，用来美化居室，有条件的，还会在院子里养一些花草绿植，打造一个家庭小花园。