数学思维资讯

从课本到奥数，适合所有孩子的数学思维训练，课内补充课外提高

一套基础的奥数教材。相比奥数举一反三还基础，落脚点就在课本。这套教材更贴合课本。更适合于那些想要拓展孩子思维。但，太难了，孩子又不会。也可以作为孩子课堂基础知识的检验与提升的教材。总之，是被我遗忘在角落的教材。既然是思维拓展，那就要有点难度，怎么也得跟奥数举一

丘成桐少年班主要面向“崇尚科学、身心健康、成绩优秀、具有突出数学、物理潜质和特长并有志于终身从事科学研究”的拔尖中学生。按“重基础、高起点、高标准”的原则，充分发展学生的数理特长，兼顾通识教育，实现学生个性化以及全面发展。主要采取初高中一贯制培养，小班教学为主

2019年，在一场全国数学建模竞赛中，来自上海某中学的学生团队，用数学模型完美地解决了一个城市交通优化问题。评委们惊讶地发现，这个方案不仅优雅，还比许多专业团队的解决方案更加高效。

今天在网上看到网名为“骑着牦牛走天下”的网友用“手拉手”的解题技巧将另一网友“淡泊的饼干”推荐的一道初中数学思维求面积的题。让我突发灵感，用小学数学思维的方式来解此题，那就是补全成为一个完整的正方形。

孩子一“谈数学就色变”，面对作业本上的数学题，就像面对一座无法逾越的大山......相信很多父母都对此感同身受。

一道初一的简单题，我给了很多初中生，高中生，甚至大学生做，都没人做对……后来又给了很多初中，高中的老师做，还是没人做对。