摘要：回顾与展望：总结小班一年来的成长与进步，介绍中班幼儿的年龄特点及本学期的发展目标。深化共育：在初步建立信任的基础上，进一步深化家园合作，明确中班阶段家园共育的新重点与新要求。聚焦发展：重点介绍中班在行为习惯、社会交往、探究能力、任务意识等方面的培养计划，提供家

2025年秋季幼儿园中班家长会活动方案

一、 活动主题
同心同力，共促成长——中班承上启下的新篇章

二、 活动时间
2025年9月6日（星期六）上午9：00 - 11:00

三、 活动地点
XX幼儿园中班各班级教室

四、 参与人员
中班全体幼儿家长、中班各班班主任、配班老师及保育员、幼儿园教学主管（可选）

五、 活动目标

回顾与展望： 总结小班一年来的成长与进步，介绍中班幼儿的年龄特点及本学期的发展目标。

深化共育： 在初步建立信任的基础上，进一步深化家园合作，明确中班阶段家园共育的新重点与新要求。

聚焦发展： 重点介绍中班在行为习惯、社会交往、探究能力、任务意识等方面的培养计划，提供家庭教育的指导策略。

畅通沟通： 巩固家园沟通渠道，就共同关心的问题进行深入探讨，形成教育合力。

六、 活动流程

(一) 温馨签到与回顾 (8:45-9:00)
教室门口设置签到处，播放轻音乐或循环播放幼儿小班阶段及开学初的活动照片、视频集锦，营造温馨、怀旧的氛围，让家长直观感受到孩子的成长。老师热情迎接家长。

(二) 开场欢迎与互动 (9:00-9:10)
班主任致欢迎词，感谢家长在过去一年中的支持与配合，并简要介绍本次家长会的主要目的和流程。可以进行一个简单的互动问答，如“孩子升入中班后，您发现他最大的变化是什么？”，快速吸引家长注意力，切入主题。

(三) 成长回顾与中班特点分析 (9:10-9:30)

成长小结： 简要回顾孩子们从小班到中班的进步，主要体现在生活自理、情绪表达、规则意识等方面。

解读中班幼儿关键期： 重点分析4-5岁幼儿的年龄发展特点（如“爱玩、会玩、活泼好动”、“规则意识萌芽”、“提问增多、探究欲强”、“社交需求上升”等），解释孩子可能出现的新行为和“小叛逆”，帮助家长理解孩子行为背后的发展需求。

(四) 本学期工作重点与计划 (9:30-10:00)
这是本次家长会的核心内容，需详细阐述：

课程设置： 介绍本学期的主题教学活动脉络，强调从具体形象思维到初步探究学习的转变。

能力培养： 重点说明将如何培养幼儿的阅读习惯、任务意识（如值日生工作）、解决问题的能力、合作游戏的能力等。

区域活动升级： 介绍中班区域活动（如建构区、角色区、美工区）的丰富与深化，说明其教育价值。

保育工作重点： 强调良好生活习惯的巩固和提升（如正确使用筷子、根据冷热穿脱衣服、自我服务等），以及安全教育的新内容。

(五) 家园共育新篇章 (10:00-10:25)

合作升级： 强调中班是承上启下的关键期，家园配合尤为重要。

配合事项：

关注重点转变： 引导家长从关注生活照料更多转向关注孩子的社会性、探索性和学习品质的培养。

习惯养成： 鼓励家长在家给予孩子更多承担责任和完成任务的机会（如分碗筷、收拾玩具）。

亲子互动建议： 提供亲子阅读、户外探索、亲子任务等高质量陪伴的建议。

沟通与反馈： 再次明确沟通渠道，鼓励家长就幼儿的社会交往、情绪管理等新问题主动与老师沟通。

(六) 互动研讨与答疑 (10:25-10:45)
预留充足时间进行互动。可预设几个中班家长普遍关心的话题引导讨论，如：

“孩子和同伴发生矛盾，家长该如何引导？”

“如何培养孩子的专注力和任务意识？”

“孩子总爱顶嘴，怎么办？”
鼓励家长分享育儿经验，老师从专业角度进行分析和总结，提供策略支持。

(七) 会议总结与结束 (10:45-11:00)

总结升华： 班主任简要总结会议内容，重申家园携手的重要性，表达对孩子们在中班取得更大进步的期待。

个别交流： 会议结束后，欢迎有需要的家长与老师进行个别深度交流。

七、 活动准备

环境准备：布置教室，创设与中班主题相关的环境。准备幼儿成长照片、视频。

物料准备：制作内容详实、有针对性的PPT；准备签到表、笔、饮用水；可打印《中班幼儿年龄特点及教育建议》等资料分发。

人员准备：班级教师团队提前开会，明确分工与主讲内容。

八、 注意事项

内容上要凸显“中班”特色，与小班内容有区分和深化。

多采用实际案例进行分析，让建议更具操作性。

教师应展现出对幼儿发展的专业理解，赢得家长更深的信任。

营造开放、平等的讨论氛围，鼓励家长成为积极的参与者而非被动的倾听者。

通过本次家长会，旨在让家长对中班教育有更深入的认识，实现家园同步教育，更好地支持幼儿向大班平稳过渡。

来源：烟台小鱼鱼育儿教育学府