摘要：加强顶层设计，把教育家精神融入新时代教师队伍建设。一是研究出台《关于弘扬教育家精神 加强高素质专业化基础教育教师队伍建设的若干措施》，加快补齐我省基础教育教师队伍建设的突出短板，深化教师队伍改革创新，强化高素质教师培养供给，优化教师资源配置。二是组织召开全省师

近日

教育部公布

新时代教师队伍建设改革工作先进案例

我省2个案例入选

以教育家精神为引 涵养高尚师德师风

海南省教育厅

（一）加强顶层设计，把教育家精神融入新时代教师队伍建设。一是研究出台《关于弘扬教育家精神 加强高素质专业化基础教育教师队伍建设的若干措施》，加快补齐我省基础教育教师队伍建设的突出短板，深化教师队伍改革创新，强化高素质教师培养供给，优化教师资源配置。二是组织召开全省师德师风建设能力提升培训班，聚焦学习贯彻全国教育大会精神，贯彻落实《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，进一步压实各地各校师德师风建设主体责任，推进师德师风长效机制建设，打造高素质专业化教师队伍。

（二）加强组织宣传，用喜闻乐见的形式弘扬宣传教育家精神。一是以“弘扬教育家精神，争做新时代大先生”为主题，开展全省优秀教师代表“教育家精神”2024年巡回宣讲活动，宣传一批践行教育家精神的一线校长教师典型，通过宣讲团教师躬耕教坛、无私奉献的育人实践和在教育教学改革、帮助学生成长成才、爱岗敬业等方面的感人事迹生动诠释和弘扬教育家精神。二是开展“星光不负赶路人——海南新时代教师风采展示主题活动”，对2024年海南省教书育人楷模和最美乡村教师进行颁奖，将教育工作中的先进案例、人物典型事迹融入节目，传递榜样的力量，展现新时代教师爱岗敬业、无私奉献、劳动崇高的良好形象，进一步培育、弘扬、践行教育家精神。三是面向全省各级各类教师开展“弘扬教育家精神、争做新时代大先生”演讲比赛，激励广大教师和教育工作者积极投身海南自由贸易港建设，进一步让“大国良师”形象和“人民教师无上光荣”观念深入人心。

（三）加强舆论引导，用新媒体营造弘扬宣传教育家精神氛围。一是开展先进教师典型短视频拍摄及典型事迹片制作宣传活动，在官微和省电视台新媒体平台开设“大力弘扬教育家精神”专栏，对近五年来获得国家级或省级表彰的优秀教师和教育工作者拍摄典型事迹原创短视频并进行广泛宣传。二是打出“纸媒+新媒体”组合拳，推出一系列弘扬宣传教育家精神系列主题报道。刊发《以榜样为镜勇践教育家精神》《以教育家精神诠释师者本色》《师者如光 微以致远》，聚焦海南教育领域先进集体及个人事迹；刊发《闻“风”而动 尽显担当》，展示海南教师队伍应对台风“摩羯”所表现出的抗灾精神。三是联合抖音等新媒体，开展“献礼第40个教师节融媒体直播”，大力弘扬教育家精神，广泛展示新时代人民教师教书育人事迹风采，激励广大教师以实际行动推进教育强国建设。

积极稳妥推动公办中小学教师优化配置改革

海南省教育厅

一是优化教师资源配置，盘活教师队伍“存量”。2023年9月，省级层面印发优化配置指导意见，指导各市县制定配套实施方案，强化协同联动，加强风险管控，积极稳妥推进公办中小学教师优化配置改革。采取先试点后推开的方式，对公办中小学教师岗位分类调整优化，盘活教师队伍编制和岗位资源，促进教师资源优化配置。

二是拓展引才渠道，扩大教师队伍“增量”。大力引进“好校长、好教师”，不断优化教师队伍队伍结构；落实特岗教师招聘计划、农村学前教育专项计划和公费师范生定向培养计划，招聘引进急需紧缺学科教师。同时，探索市场化“猎头引才”，通过人才猎头等专业化服务机构，以市场化方式精准引进基层优秀教育人才来海南工作，推动基层优秀教育人才下沉及优质教育资源共享，逐步形成“远者来、近者悦”的良好局面。

三是创新编制管理，设立中小学教师“编制专户”。推动建立中小学教师周转编制管理和使用机制，分级统筹全省存量空编资源，按照一定比例设立省、市县周转编制专户。对超编市县在控制现有人员规模和落实优化配置工作的前提下，采取“退三进二”办法补充急需紧缺学科教师，盘活现有教师编制存量。

四是完善考评机制，强化教师队伍“聘后管理”。建立职称层级竞聘制度，全面落实《海南省中小学教师高级专业技术职务聘期管理办法》，突出教育教学实绩，强化考核评价结果运用，破除岗位聘任“终身制”，推行“职务能上能下，待遇能升能降”的教师岗位动态聘任机制，实现了从“如何评，怎样聘”向“如何治理，怎样考核”的转变。

来源：东南沿海消息通