摘要：对于涿职，应该说我是完全陌生的，印象全部是由张三清老师所报道的几个人物事迹串缀起来的：引领团队将涿职完成跨越式发展的张昆明校长、才华横溢的冀文飞老师、完成巨幅画作的杨雪川老师、怀揣一颗爱心的刘沐春老师等等。记不清是在哪篇文章里有这样一幅画面：涿职的一位女教师在

《三青之声工作室》

（为百姓发声 为凡人立传）

涿州职教中心系列报道（7）

让你成为你自己的荣耀

——参观涿州职教中心见闻札记

作者 杨容菡

2023年4月22日，张三清老师一声令下，三青写作团20余人齐聚涿州职教中心，开启了这一天愉快的参观之旅。

对于涿职，应该说我是完全陌生的，印象全部是由张三清老师所报道的几个人物事迹串缀起来的：引领团队将涿职完成跨越式发展的张昆明校长、才华横溢的冀文飞老师、完成巨幅画作的杨雪川老师、怀揣一颗爱心的刘沐春老师等等。记不清是在哪篇文章里有这样一幅画面：涿职的一位女教师在高寒缺氧的青藏地区，艰难地跋涉，她在苦苦寻找一位因家庭变故而辍学的女孩。寻找的过程很艰难，一度催人泪下。我在感动过后却有些分不清这是真实发生的事，还是张老师塑造的人物形象了。涿州职教中心真有天使一般的教师？

说起职教，我的思绪就被拉回了十几年前，女儿中考前夕，学校召开家长会，会上请来了市职教中心的领导来做报告。开始，家长们还规规矩矩地听讲，后来就是仨一群，俩一伙地交流开了。大家都明白开会的主要目的是动员那些平时考试成绩总在四百分以下的学困生和家长找准自己的位置，认清形势，上学的出路并不是只有高中一条，上职中同样可以成才。我心中忐忑地翻看着女儿的成绩单，还好还好，女儿虽然算不上优秀，但成绩还总在四百分以上。

“您是当老师的，您说上职中行吗？”旁边的一位家长低声地问我，看得出来，他脸上的纠结和无助。

“我本人不是很看好职中。”我自觉还算委婉却又极认真地说。那时候在学校门口总有两个半大孩子闲逛，你一问，职中的，一年十二个月，他恨不得在家待十个月，这样的学校让孩子去干吗？所以，尽管职教中心抛出了一系列被家长们理解为赤裸裸的诱惑的条件，诸如凭借国家优惠政策的支持，读中专不但可以参加高考，还能在学得一技之长的同时，给家长省下一大笔费用等等，总之，是苦口婆心地说了一大堆。到最后，真正走进职中的学生还是少之又少。当然，家长们不愿把孩子送进职中，也还有社会舆论压力、将来就业压力等等一系列问题。诸多原因吧，那些年，因为职教招生问题，政府部门也曾绞尽了脑汁，甚至是下达硬性指标，你这个学校必须完成几个招生名额才允许你放假。这件事虽然过去多年，但流火的七月，我们几个女教师搭伴走村串户给职教中心招生的场面依然还历历在目。

而今，若干年过去，真正走进涿州职教的大门，我是满怀期待想求证些什么的。求证什么呢？走在办公楼前的甬道上，身侧是触手可及的成排的郁郁葱葱的绿植，绿树掩映中，隐约透出一座人物雕塑，是刘关张三人在抱拳拱手，欢迎我们的到来，基座底下，“忠义园”三个大字正熠熠生辉。与忠义园相向而立的是“励志园”，白色的汉白玉雕塑上一位女教师和一位英俊少年正双手托举着一枚火箭屏息凝神眺望着远方。

“大家好像都进去了。”当我的目光正锁定前面亭子里一簇簇开得正艳的紫藤花，意欲前往时，旁边的梁老师提醒道。

“莫道君来早，更有早行人。”二楼的办公室里早已高朋满座了，我们就这样贸然地闯进去吸引了众多的目光，“快请坐！”中间座位上一位帅气的男士礼貌地招呼我们落座，从未谋面，但他脸上的笑容却让人如沐春风，有效地缓解了我们的尴尬。“这是张校长。”先头抵达的李振寅老师帮我们做了介绍。“张校长，张昆明？会有这么年轻？”我脑子里迅速反应。是了是了，想起来了，职教校长张昆明已经卸任，后备梯队已经成功接盘了。

“张剑锋，”张校长微笑着补充，“这后排就座的都是我们学校各部的部长。”

“部长？好大的官呀！”望着正在跟我们微笑着打招呼的部长们，我暗自思忖，真新鲜，学校里竟有这样的官衔。

接下来张校长关于学校基本情况的汇报可就不只是新鲜这么简单了。

张校长汇报的主题是：坚持内涵发展之路 创建知名职教品牌

何为内涵式发展？它强调的是结构优化、质量提高、实力增强，是一种相对的自然历史发展过程，发展更多是出自内在需求。内涵式发展道路主要通过内部的深入改革，激发活力，增强实力，提高竞争力，在量变引发质变的过程中，实现实质性的跨越式发展。涿州实验中学倡导内涵式发展，且他们确实以骄人的成绩向世人证明了自己的发展之路是正确的，又是卓有成效的。

那么，涿职的内涵式发展成效如何呢？

“国家级重点职业学校

国家首批中等职业教育改革发展示范学校

全国职教先进单位

全国教育系统先进集体

河北省中职学校质量提升工程精品学校”这些金色的牌匾就悬挂在学校门口，而每一块匾额后面都有着鲜为人知的职教故事，都浸透着涿职人的心血和汗水，都留下了涿职人奋斗的足迹。

下面我们就切换视角，去捕捉涿职的发展轨迹。

德育工作结硕果

涿职首先立足学生实际，明确站位，确立自己的工作重点：牢记“立德树人”根本目标，从学校视角设计，从学生立场实施，引导学生品德形成“内生外化”，在自我教育中完成人格的自我建构。涿职给自己的办学理念定义为“德育为首，技能为主”，他们为自己确立的“一二三四五”的德育工作思路一眼看去，略显简单，但若细思，你会发现包罗万象，且具有很强的针对性和可操作性。

众所周知，职中的学生都是学困生，虽然造成这种结果的原因多种多样，但在进入职中之前他们都曾因为考试成绩差在精神上遭受过重创。所以，涿职提出的五自塑身铸魂：即心理自信、生活自理、行为自律、学习自觉、荣誉自荐就尤为关键。

古希腊哲学家苏格拉底曾经有一句名言：“一个人是否有成就只看他是否具有自尊心和自信心两个条件。”也有人说：自信是一个人的胆，有了这个胆，你就会所向披靡！这都充分说明了自信对人的重要。

因此，涿职把着眼点首先就放在了让学生重拾自信上。他们以多种专业为载体激发学生兴趣，给所有学生以融入感；以多种社团为依托，让学生找到归属感；再以各种大赛引领为契机，给学生树标杆，找自信。其实这就是从学校视角设计，从学生立场实施，引导学生品德形成“内生外化”的过程，就是让学生在自我教育中完成人格的自我建构的过程。

张校长在工作汇报时还曾分享了这样一个理念：服务学生、服务教师、服务社会。许是孤陋寡闻的缘故吧，听到这个理念我第一反应是震惊。再来看看涿职的德育目标：服务学生终身发展。大有立军令状的意思了。但说话容易，兑现难啊！

分享几个画面：

画面一，校园文化艺术节，小演员们身材婀娜，舞姿翩翩，让人不禁想起“巧笑倩兮，美目盼兮”的佳句；

画面二，远足拉练，气势恢宏的集合现场，展现了涿职的管理工作之严谨。远足开始，张校长身先士卒，学生们个个精神抖擞，昂首挺胸，或许他们还在高唱：“我们的队伍向太阳，脚踏着祖国的大地，背负着民族的希望，我们是一支不可战胜的力量。……”几十公里的远足归来，孩子们收获的又何止是顽强拼搏的意志的磨炼和自律、自强品格的提升；

画面三，18岁的成人礼，“我们”放飞的是希望。

画外音：也许，我们终其一生，也不可能有走进清华、北大的机会，但我们依然会努力拼搏，在平凡的岗位上活出不平凡的自己。不信请看我们的精彩亮相：

我们学校的学生从2018—2022年，获省级以上奖项：355人次；我校的经济管理部会计专业连续17年获得河北省会计电算化技能大赛团体一等奖；经济管理部第七届“科云杯”全国职业院校中职组财会职业能力大赛：总分第一、总分第三双双获得团体一等奖；在全国同类校评比中我校荣获“全国十强”校第一名的殊荣。

当然，就读于涿职，我们的生活可不只是参赛获奖这么简单哟！

党的十九大召开，我们以热情周到的服务赢得了各地代表的一致称赞；上合组织青岛峰会，我们用深厚的文化传承获得了中外参会者的认同；全国两会上，有我们靓丽的身影；政协第十二届全国委员会，我们又一次领命出征，并用我们优雅的举止，严谨的作风赢得称颂。

这诸多的“一”，其实还渗透着涿职的三全育人原则：全员、全程、全方位。您悟透了吗？当然，您若再细琢磨，其中可还大有乾坤呢！

看到这里，您是不是还有意犹未尽的感觉？是啊，若能亲眼看见他们的教学实况那才叫不虚此行呢。可惜，今天周末，学生休息。但也别急，张校长说，为了弥补遗憾，可以带我们参观几处实训楼。

教学工作强根基

实训楼是名副其实的“楼”，整整一栋四层，全部都是功能室。整个参观过程，尽管有张校长和几位部长陪同讲解，我这个文科生还是体会到了一种深深的绝望，除了目不暇接，就是眼花缭乱。只记住了有捅破了楼顶的数控机床，有超精密的电脑仪器设备，有巨型机械手，有智能机器人等等。对，还有张校长一句话：“我们的交通运输部没搬到新校区前，学校老师的车都是自己洗的。”李老师好奇：“汽车要是有什么故障，你们能检测吗？”“能啊，学生都会操作，而且很多高端汽车4S店都是来我们学校招聘。”“那我有时间可得把车开过来体验一把。”这话逗得大家哈哈大笑，一笑把好容易收集的信息早丢脑后了。

还好在实训室里随手拍到几幅照片，现在晒晒。

镜头一：数控实训室，我们正七嘴八舌地围着庞大的数控机床讨论，有地说：“都把楼顶捅破了，这仪器得多少钱呀？”有地说：“能用吗？”我关心的是，“不会有危险吗？”

“这台仪器100多万，能用，我们的设备都是能正常使用的。而且操作时，确实有危险，所以，我们上课不像普教教师，一个人完成，我们老师上课，必须有人辅助。”张校长微笑着逐一回答我们的问题，这时几个孩子从机床侧面走出来，礼貌地跟我们打完招呼后，鱼贯而出。

“你看，这是孩子们自己完成的作业，”张校长指着侧面桌子上的东西给我们看，第一张桌子上放的是金属棋盘和棋子，炮、卒、车、马、帅一样不少，摆放杂乱，有可能是刚才几个孩子拼杀的残局。另一张桌子上，一幅《八骏图》栩栩如生，八匹骏马呈腾飞之势，仿佛那嘶嘶的鸣叫声带着金属的脆响正震荡着我们的耳膜。

镜头二：电气自动化实训室，一位女教师和一个男生正并排端坐在那里，我们的到来丝毫没引起这对师生的注意，似乎完全把我们这浩浩荡荡的队伍当空气了。也难怪，这里经常会有参观者，偶尔还会有上级大领导莅临，人家什么阵势没见过。我凑近去看，男生正在小心翼翼地用电脑构图，旁边的教师在轻声地提醒，男生则细心地逐步完善。凭我的经验，应该是物理方面电路连接的问题。“这要参加比赛，他会画吗？”是哪位老师问出了我的心声。“必须会呀！赛场上，都是学生独立设计、独立操作完成的。”电气自动化专业部部长自信满满地答。

镜头三：通信与控制系统实训室，一位高大的男教师和一个男生正在模拟高铁主控制台前鼓捣电脑。对面一个男生正在低头摆弄控制台后面的线路。我们走进去，男教师热情地给我们介绍，两个孩子明天要上台参赛，此时是赛前集训。他俩的比赛项目就是合作完成模拟高铁运行调度图线路设计和指挥系统。那位教师还告诉我们为准备比赛，俩孩子就吃住在这里。说这话时，他的声音里充满着自豪和感动。难怪在进门处，分放着两床被子，被子旁边还有个简易饭盒。不难想象两个孩子在这里是怎样夜以继日地研究和学习的。而当他们站在高高的领奖台上向世人展示他们的成果时，不知孩子们心里会是怎样的一种自豪。

短短的几个花絮，只让我们看到了这里的冰山一角。若是学生在校期间，定会有更多的精彩片段呈现。

回来的路上，那些感人的画面不停地在我的脑海中再现，中间还不时穿插他们办公楼前大理石基座上那扬帆起航的精美雕塑。我终于明白自己要求证的是什么了。此时此刻我的眼里似有雾气升腾，瞬间模糊了视线，似有一只小手触摸到了我心中最柔软的地方。那些明明是被无情的分数线挡在了高校的门外，明明头上戴着学困生的帽子几乎就永远地被打入了社会最底层的孩子，因为一个对的选择，走进了一个对的环境。他们自己不放弃，老师不放弃，学校不放弃。所以，他们成了舞台上最耀眼的星星。又想起上午观看的涿职去年自导自演自拍的微电影《人生不是单行道》中的一句话：我要成为我自己的荣耀！是的，只要有目标，就有前进的动力，坚持，不放弃，定会让你成为你自己的荣耀，你定会遇到更好的自己！

来源：三青之声