摘要：刘皓，女，中共党员，1983年生人，2002年参加工作，现任哈尔滨冰雪运动学校教务科科长、英语教师，一级教师。荣获哈尔滨市冰城骨干教师、哈尔滨市教育系统模范工作者、哈尔滨市新一代创业人、哈尔滨市师德先进个人等荣誉称号。曾获省基础教育教学成果一等奖、省首届小学英

冰城师德故事

个 人 简 介

刘皓，女，中共党员，1983年生人，2002年参加工作，现任哈尔滨冰雪运动学校教务科科长、英语教师，一级教师。荣获哈尔滨市冰城骨干教师、哈尔滨市教育系统模范工作者、哈尔滨市新一代创业人、哈尔滨市师德先进个人等荣誉称号。曾获省基础教育教学成果一等奖、省首届小学英语教师课堂教学大赛一等奖、市“烛光杯”课堂教学赛课一等奖、市小学新课程英语学科一等奖。

个 人 事 迹

01

笃行杏坛路 初心绘长卷

自踏上三尺讲台的那一刻起，23个春秋已悄然流逝。时光在粉笔灰的簌簌飘落间悄然溜走，在作业本的红笔批注里缓缓沉淀，却从未消磨她对教育事业的热爱。她始终牢记“为党育人、为国育才”的神圣使命，以真心为墨、以关爱为笔，在每一堂课的讲授中、每一次与学生的促膝长谈时，精心勾勒着教育的初心，让这份炽热的教育情怀，在岁月的雕琢中愈发坚定而深沉。

02

爱心育桃李 深研筑风格

在23年的教育生涯中，“爱生如子”是她始终不变的坚守。刘老师深知，学生对社会而言或许只是亿万分之一，但对每个家庭却是全部的期盼与寄托。当家长们将手中的宝贝托付给她时，她便暗下决心：要像守护自己的生命一样呵护他们，用最真挚的付出教好每一个孩子。

在教学中，她从不敢有丝毫懈怠。每一堂课的备课，她都会反复研究学生的身心发展规律与年龄特点，大到教学目标的设定，小到一个互动环节的设计，都力求契合学生需求，让课堂充满吸引力。她通过情境创设、游戏互动等方式激发学生的学习兴趣，在潜移默化中培养他们的英语思维与表达能力，让听说读写的训练不再枯燥乏味。为了打造更高效的课堂，她坚持“实践—反思—再实践—再反思”的教研路径，在一次次课堂打磨和教学反思中，形成了“生动有趣、注重实效”的教学风格，也赢得了学生们发自内心的喜爱。

03

温情暖童心 细节树班风

她始终坚信，一名优秀的教师，心中必然怀揣着对学生、对课堂、对教育事业的赤诚之爱。这份爱是无私的，不求回报的，当她把快乐播撒进孩子们的心田，便收获了双倍的快乐；当她把关爱洒向每一个角落，内心便满是充实与笃定。

作为班主任，“早来晚走”是她的日常写照，“苦口婆心”是她的习惯使然。她深知每个孩子都是独一无二的星辰，面对顽皮好动、习惯欠佳的学生，她从不无端苛责，而是耐心探寻他们行为背后的原因，用“一把钥匙开一把锁”的细心，寻找激发学生正向成长的教育方法。她格外关注学生身上的闪光点：课堂上敢于举手，便及时送上掌声；作业有进步，便写下温暖的批注；品德上有转变，便在全班面前真诚表扬，让学生在赞许中找到自信，感受成长的喜悦。王同学沉默寡言、不愿与人交往，刘老师发现他痴迷读书后，便陪他聊书中故事，给他推荐优质读物，让他在全班同学面前讲读书心得，激活了他表达的勇气与信心。李同学与其他同学发生争执，刘老师多次耐心地沟通引导，让他慢慢学会了控制情绪、换位思考，毕业时他向刘老师深鞠一躬，让刘老师瞬间感到所有付出都是值得的。

04

甘当铺路石 引领共成长

“一花独放不是春，百花齐放春满园”。作为教务科科长、学科骨干，她注重发挥引领示范作用，积极组织学校各类教学研讨活动，用扎实的专业能力带动全校教育教学水平提高。她不仅走进本学科课堂与其他教师研磨细节，还经常跨学科听课进行互动交流，引导全校教师在交流中碰撞观点、激发智慧，让团队在思想交锋中凝聚成长力量。对于青年教师，她更是满怀热忱、倾囊相授，将积累多年的工作经验和教学方法进行分享，指导青年教师打磨课堂、提升能力。在她的引领下，冰雪学校多名青年教师在省市级教学竞赛中崭露头角，取得优异成绩。

来源：大东北生活资讯