摘要：江油市太平镇第三中心小学校于9月1日召开了新学期播音员工作会议。本次会议由少先队大队辅导员陈丽主持，全体新播音员共计6人参加，涵盖三至五年级学生。会议以规范校园广播站管理、提升播音质量、培养专业播音员队伍为目标，重点围绕分工安排、职责明确和播音方法指导三大核心

江油市太平镇第三中心小学校于9月1日召开了新学期播音员工作会议。本次会议由少先队大队辅导员陈丽主持，全体新播音员共计6人参加，涵盖三至五年级学生。会议以规范校园广播站管理、提升播音质量、培养专业播音员队伍为目标，重点围绕分工安排、职责明确和播音方法指导三大核心内容展开，为新学期校园广播工作的顺利开展奠定了良好基础。

校园广播站作为学校德育工作的重要载体，既是传播校园资讯的平台，也是弘扬主流价值观、丰富课余生活的重要阵地。这座连接学校与学生的“空中桥梁”，承担着宣传政策、展示风采、传递温暖的重要使命。

新学期伊始，为适应学校发展需要，进一步提升广播内容的针对性、感染力和传播效果，学校特别组织召开本次专题会议，着重对新加入的播音员进行系统培训，通过优化人员分工和工作流程，推动广播站管理向规范化、专业化方向发展。

会议明确了各岗位的具体职责，要求每位播音员都以严谨、细致、负责的态度对待各项工作。针对新播音员普遍存在的发音不标准、语调平淡、缺乏情感共鸣等问题，陈丽现场开展了播音基础技能培训，重点讲解了三个方面的核心能力：在基础发音训练方面，通过“提打挺松”口部操（提颧肌、打牙关、挺软腭、松下巴）打开口腔共鸣，并结合“八百标兵奔北坡”“四是四，十是十”等绕口令练习字音清晰度；在情感表达技巧方面，要求根据栏目类型调整语气，新闻类需庄重清晰、语速适中、重音突出，故事类需生动活泼、语调起伏、加入适当停顿，励志类需温暖坚定、语速放缓、语气真挚，同时通过“想象画面法”增强代入感；在应急应变能力方面，强调“以稳为先”的原则，遇到忘词、设备杂音等突发情况时要保持镇定，用自然语言过渡，避免因慌乱影响播音效果。

会议最后，陈丽总结强调，校园广播是学校文化的‘声音名片’，每一位播音员都是这张名片的‘书写者’。她希望大家以高度的责任感和专业精神，用声音传递温暖，用专业服务师生，让广播站真正成为队员们的‘贴心伙伴’和‘成长加油站’。

新学期，太平三小广播站将以更规范的流程、更优质的内容、更动听的声音，为全体学生带来有温度、有深度的校园广播体验。（陈丽）

供图：江油市太平镇第三中心小学校

来源：中国网一点号