摘要：2025年1月17日，22岁的符某某在长期抑郁后选择结束自己的生命。在她离去后，亲人们整理遗物时才发现，这个曾经光芒四射的女孩，从高中起就被班主任唐某某性侵并长期情感操控。

2025年1月17日，22岁的符某某在长期抑郁后选择结束自己的生命。在她离去后，亲人们整理遗物时才发现，这个曾经光芒四射的女孩，从高中起就被班主任唐某某性侵并长期情感操控。

2017年，皮肤黝黑、笑容灿烂的农村女孩符某某以全县第一的成绩考入广西百色祈福高中。这个被老师们评价为“聪明、专注、有钻研精神”的姑娘，是公认的清北苗子。然而谁也无法预料，这份优秀竟会成为她人生悲剧的序幕。

01 “优秀”的陷阱

符某某的高中班主任唐某某同时也是她的物理老师。作为一名教师，他本应是学生成长路上的守护者，却利用这份信任与职权，对学生进行情感操控和伤害。

唐某某以“培优”为名，频繁将符某某单独留在办公室“补课”。根据事后发现的日记，第一次侵害发生在2017年11月的一个晚自习后。

“他说要讲题，锁了办公室的门，我以为只是普通的谈话……”符某某在日记中这样写道。这些只敢写在日记里的经历，一点点将这个阳光少女推向深渊。

02 异常的信号

2018年高二开学后，符某某开始出现明显异常：晚自习突然失踪、用美工刀割腕自残、成绩断崖式下滑。面对符某某母亲的询问，唐某某的解释是“孩子可能学习压力大，有点叛逆”。

令人痛心的是，尽管符某某在校期间频繁闹自杀、剪掉准考证以及弃考，学校却从未过问过家属。

甚至有一次，符某某父亲去学校陪女儿，注意到唐某某一靠近，女儿就把美工刀拿出来握在手里。父亲虽然意识到了异常，但只是认为孩子“抑郁症发作”，没能想到更深层的原因。

03 高考弃考与艰难复苏

2020年高考考场出现了令人心碎的一幕：符某某服用抗抑郁药物后仍情绪崩溃，最终在母亲搀扶下弃考离场。这个曾经全县瞩目的学霸，在人生最重要的考试中黯然退场。

命运给了她一次重来的机会。2021年，符某某复读后再次以县理科状元的身份考入华东师范大学物理学专业。但抑郁症的阴影从未远离。入学仅半年，她不得不提交休学申请，最终告别大学校园。

符某某的病历记录令人揪心：2019年9月，17岁的她被诊断为重度抑郁；随后几年间，她又在上海、南宁等多地医院就诊；2023年2月，她因“中度抑郁症病史8年多，曾多次割腕自杀”在那坡县人民医院入院治疗。

04 真相大白与悲剧终结

2023年2月5日，符某某做出了一个勇敢的举动——在已毕业的祈福高中17级10班级群揭发唐某某。然而，唐某某很快解散了班级群，试图掩盖真相。

2025年1月17日，在与抑郁症抗争六年后，这个22岁的女孩在家中结束了生命。

符某某去世后，三位堂表姐为其整理遗物时，从日记和微信记录里发现了表妹精神状态长期恶化的可能根源——她的高中班主任唐某某利用教师身份和职权，对她进行了长时间的情感操控。这些记录成为揭开真相的关键。

05 艰难的追责之路

2月10日，符某某家属实名举报唐某某。次日，百色市教育局表示针对唐某某“涉嫌师德失范行为”的举报信息，百色市政府已成立联合工作组开展调查，并对唐某某予以停职处理。

经调查核实，唐某某严重违反教师职业道德，百色市有关单位依法依纪给予唐某某开除党籍、开除公职处分。公安机关立案侦查后，对唐某某采取刑事强制措施。

讽刺的是，唐某某不仅此前没有得到应有惩罚，还多次被评为“优秀指导教师”，获得过百色市教育局2021年度“嘉奖”荣誉称号。

06 庭审交锋与无言的道歉

2025年8月7日，法院应唐某某方要求召开庭前会议，试图进行调解。据符某某的表姐薛女士介绍，唐某某提到自己“上有老下有小，今后会很不容易”，愿意赔偿十万元。

让家属难以接受的是，整个过程中，唐某某始终没有一句道歉，语气里也看不到丝毫认错的态度。符某某的父母态度坚决：“不要赔偿，协商不了。”

薛女士还表示，祈福高中事后没有联系过家属，既没了解情况，也没一句道歉或慰问。家属明确表示，在追究唐某某刑事责任的同时，还将追究学校的责任。

07 法律与道德的衡量

从目前披露的信息看，唐某某可能涉嫌强奸罪或负有照护职责人员性侵罪。

《刑法修正案（十一）》增设的“负有照护职责人员性侵罪”规定：对已满十四周岁不满十六周岁的未成年女性负有监护、收养、看护、教育、医疗等特殊职责的人员，与该未成年女性发生性关系的，处三年以下有期徒刑；情节恶劣的，处三年以上十年以下有期徒刑。

然而，由于唐某某的性侵行为发生在2017年至2020年期间，根据刑法“从旧兼从轻”原则，可能无法适用2021年3月1日实施的新法。

符某某家属的态度十分明确。薛女士直言，若最终判决在三年以下，家属肯定无法认可，“至少要十年”。

08 案件的反思

符某某的悲剧令人想起林奕含笔下的房思琪。一个本应拥有光明未来的优秀学生，最终以极端方式结束生命，而背后指向的，是教师利用职权施加的伤害，以及一连串被忽视的预警信号。

此案暴露了教育领域中权力滥用的风险和对未成年人保护的短板。教师与学生之间存在明显的不平等权力关系，受害者往往因为恐惧、缺乏证据或担心学业前途受影响，不敢揭发性侵者的恶行。

唯有让作恶者付出代价、失职者承担责任、制度更加严格，才能告慰逝者，防止类似悲剧重演。正如符某某表姐在举报信中所写：“我们不是要复仇，是要让所有类似的伤害，到此为止。”

来源：阳光音乐茶吧