摘要：小区里见过这样一个孩子：3岁时攥着蜡笔在墙上涂鸦，眼睛亮得像盛着星光，却被妈妈一把夺过画笔，厉声说“弄脏墙壁怎么擦”；5岁时蹲在花坛边看蚂蚁搬家，看得入了迷，爸爸却扯着他的胳膊催促“有什么好看的，快回家写拼音”；8岁时拿着积木搭建歪歪扭扭的“城堡”，兴奋地想展

别让“管教”熄灭孩子眼里的光

小区里见过这样一个孩子：3岁时攥着蜡笔在墙上涂鸦，眼睛亮得像盛着星光，却被妈妈一把夺过画笔，厉声说“弄脏墙壁怎么擦”；5岁时蹲在花坛边看蚂蚁搬家，看得入了迷，爸爸却扯着他的胳膊催促“有什么好看的，快回家写拼音”；8岁时拿着积木搭建歪歪扭扭的“城堡”，兴奋地想展示，奶奶却皱眉打断“积木堆得乱七八糟，先收拾好再说”。后来再见到这个孩子，他总是安安静静地站在大人身边，无论问什么都先回头看家长的脸色，曾经那点亮满好奇的眼睛，渐渐变得黯淡无光。

很多时候，我们总以“为孩子好”的名义，管得太多、太细，却忘了孩子眼里的光，本就藏在那些看似“无用”的探索里。孩子把玩具摆得满地都是，不是“捣乱”，是在搭建属于自己的小世界；孩子追着蝴蝶跑半天没回家，不是“贪玩”，是在感受自然的鲜活；孩子对着绘本里的角色自言自语，不是“幼稚”，是在锻炼想象力的翅膀。这些我们急于纠正、想要“管”住的瞬间，恰恰是孩子认识世界、建立自我的开始。

少管，不是放任不管，而是把“指挥权”还给孩子。孩子自己穿衣服慢了，别急着上手帮忙，让他在笨拙中学会独立；孩子选择了不那么“实用”的兴趣，别忙着否定，让他在热爱中找到快乐；孩子犯错了，别急着批评指责，让他在反思中学会承担。我们要做的，不是站在孩子前面替他铺路，而是站在他身后，在他需要时递上支持，在他探索时给予空间。

每个孩子出生时，眼里都带着独一无二的光。这份光，经不起太多“应该”“必须”的打磨，也容不下太多“你不对”“听我的”的否定。少管一点，多等一点，多信一点，才能让孩子眼里的光，一直亮下去，照亮他自己的人生路。

来源：Ling94