摘要：巧用数学通常有两个维度，一个是运用数学思维，另一个是运用数学法则。本文巧妙运用数学中的“加减法”，梳理出四个加减：加强统筹，减少忙乱；加强学习，减少环节；加强处理，减少问题；加强结合，减繁增效。通过“一加一减”，体现此消彼长的哲学思想，既有张力又有思想。
开展八项规定学习教育活动中，一把手的研讨交流怎么写？巧用数学是比较常用的做法。
巧用数学通常有两个维度，一个是运用数学思维，另一个是运用数学法则。本文巧妙运用数学中的“加减法”，梳理出四个加减：加强统筹，减少忙乱；加强学习，减少环节；加强处理，减少问题；加强结合，减繁增效。通过“一加一减”，体现此消彼长的哲学思想，既有张力又有思想。
撰写过程中，巧妙运用多种修辞，梳理出诸多金句。比如：任务分解一张网、责任贯通一条链、上下联动一盘棋；线上即时学、指尖灵活学、视频沉浸学；学习内容“即点即学”、教育问题“扫码解码”、经验亮点“掌上亮屏”；“千字文”说清事、“一张表”列重点、“二维码”附详情，以“数据跑路”代替“人员跑会”；“活动注水”“活动弄景”“活动应付”；榫卯相嵌、齿轮咬合；个人成长的“反应釜”、自我超越的“攀岩绳”，等等。
（阅读提示：为使大家更能深刻理解讲话稿的内在逻辑，学会写作技巧，在每节附上构思立意，供大家借鉴。）
1.加强统筹，减少忙乱
遵循学习教育要求，针对以往教育“浅层漫灌”症结，紧扣“统筹”之要，“深耕”落实之举，以学习为薪火，点燃思想之炬；以统筹为良法，激荡学习新风；以落实为基本，力求教育实效。
一是加强统筹，构建协同联动“大格局”。坚持将学习教育作为头等大事来抓，由职能部门牵头、多部门协同，建立上下贯通、力量衔接、资源共享的学习教育小组；注重向上对接协调，及时领会贯彻意图；加强对下指导落实，推动学习教育任务落地。按照职责要求，压实学习责任，实现任务分解一张网、责任贯通一条链、上下联动一盘棋。
二是加强落实，延长学习教育“长链条”。按照整体部署“操其要于上”，具体步骤“分其详于下”的要求， 制定学习教育实施方案，绘制“方案书”掌握学习教育节奏，细化“施工图”紧盯关键环节，配套“操作图”规范学习教育动作，延长学习链、教育链、工作链，有效发挥“链条效应”，确保学习教育方向不偏、工作节奏不乱、质量标准不降。
（构思立意：本节采取系统思维，采用 "总分式" 逻辑架构撰写。运用“大格局”讲清学习教育的重要性；运用“长链条”讲清学习教育的方式方法，实现“内容+形式”的有效结合。）
2.加强学习，减少环节
紧扣“减负”之要，“增效”之举，注重以“云端”架设破解工学矛盾，用“矩阵”重构打破路径依赖，构建“线上即时学、指尖灵活学、视频沉浸学”的学习体系，推动学习教育从“层层转场”向“一站直达”转变。
一是线上学习打造“云端矩阵”。整合优质资源搭建线上学习阵地，通过声电影屏，采取智能化、数智化、精准化方法，实现“百里同频”“千人在线”，有效破解线下集中耗时、转场低效等问题梗阻，让优质课程一键触达、学习数据云端跑腿。
二是指尖学习构建“移动课堂”。开发“学习教育”掌上程序，定制……打破时空壁垒。
三是视频学习激活“视听引擎”。制作"理论慕课"系列……抽象观念“三维复活”。
（构思立意：本节采取立体思维，从空间重构、时间重构、认知重构三个方面切入，重点研讨加强学习的方式方法，给大多数单位提供借鉴。）
3.加强处理，减少问题
严格按照八项规定要求，直面“沉疴旧疾”，紧盯重点内容，下真功用实劲见实效，纠治问题，破解难关，树立新风正气。
一是改进调研。按照“四不两直”要求，建立“蹲点日记”，在田间地头知民情，在乡村田野找答案……
二是精文减会。采取有效措施精减会议，实施文件“瘦身计划“，倡导“千字文”说清事……
三是精准查摆。坚持问题导向、目标导向，抓住学习查摆……
（构思立意：本节重点围绕八项规定的相关内容，重点对调查研究、文山会海和活动繁多三个方面入手，通过问题导向切入，抓住主要问题，以点代面，起到画龙点晴作用。）
4．加强结合，减繁增效
牢固树立系统化思维、整体化思想、全局性观念，以学习教育为切入点，用好“融合术”“嫁接术”，让学习教育从“物理捆绑”升华为“化学融合”，实现减形式之繁、增质效之实。
一是加强与年度工作融合。将学习教育重点任务嵌入年度工作“施工图”……榫卯相嵌、齿轮咬合。
二是与提高个人能力结合。主动融入学习教育……个人成长的“反应釜”、自我超越的“攀岩绳”。
三是与为民服务相契合。严格落实为民服务要求……切实当好群众的贴心人、暖心人。
（构思立意：本节采取横向思维，结合融合思想，明确学习教育要与开展工作、个人成长和为民服务结合。本质仍是围绕“学用展开”，符合大多数单位实情。）
来源：爱写作的老于
