摘要：宋代大儒朱熹曾以“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”的诗句，苦口婆心地告诫世人要珍惜韶华。然而当下，我们却痛心地看到太多青少年在虚掷光阴：有的深陷于虚幻的情感世界难以自拔，有的则沉溺于电子游戏的泥沼无法脱身。他们在虚拟世界中浑浑噩噩地消磨时光，却将“学习无用”“
莫让厌学遮蔽青春之光
宋代大儒朱熹曾以“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”的诗句，苦口婆心地告诫世人要珍惜韶华。然而当下，我们却痛心地看到太多青少年在虚掷光阴：有的深陷于虚幻的情感世界难以自拔，有的则沉溺于电子游戏的泥沼无法脱身。他们在虚拟世界中浑浑噩噩地消磨时光，却将“学习无用”“太枯燥”等话语常常挂在嘴边。
令人忧心忡忡的是，最新调查数据显示：
46%的学生对学习“没感觉”
33%的青少年谈学习色变
仅21%的孩子真正热爱学习
当“王者荣耀”的音效取代了翻书声，当“520”的甜蜜淹没了算术题，我们的孩子正在经历怎样的迷失？
厌学现状，触目惊心
厌学情绪在青少年群体中如瘟疫般蔓延，其危害不容小觑。它不仅严重影响青少年的学习成绩，导致他们在学业上逐渐掉队，更会像毒瘤一样侵蚀他们的心理健康。长期处于厌学状态的青少年，容易陷入自卑、焦虑、抑郁的泥潭，甚至可能引发逃学、辍学、网络成瘾等一系列行为问题。这些问题又会进一步加剧厌学情绪，形成恶性循环，给青少年的未来发展蒙上厚厚的阴影。
李锋教育，“青春启航”破迷障
针对这一严峻现象，李锋教育即将启动“青春启航计划”。该计划犹如一盏明灯，将通过专业心理辅导、学习方法指导等形式，帮助青少年拨开迷雾，重拾学习信心。
心理课堂：探寻厌学根源
主讲课程：《厌学》
本周心理课堂干货满满，将围绕学习的定义与范畴展开深度解读，凸显学习在当下社会的非凡重要性。同时，精准定义厌学现象，深入剖析厌学情绪的滋生原因，以及遭遇厌学情绪时的应对之策。还会倾囊相授快乐学习的秘诀和高效学习方法的实用智慧，为青少年打开学习的新大门。
演讲比赛：抒发成长感悟
开题老师：各班老师
演讲比赛设置丰富主题，半决赛题目《“学习电量”自查报告》《我给“厌学”开处方》，决赛题目《我的“学习能量”修复日记》。成长的代价与感受是人生中不可或缺的部分，参加这场演讲比赛，不仅能让青少年更加珍视自身的成长历程，还能促使他们思考如何更好地应对未来的挑战。通过聆听他人的故事，汲取智慧和力量，为自己的成长之路增添动力。
辩论赛：探讨成长真谛
指导老师：各班老师
正辩一方：《“苦学”更能成功》
反辩一方：《“乐学”更能成功》
在生活的舞台上，每个人都是主角，成长是永恒的主旨。对于成长，不同人有不同见解。这场辩论赛将引发青少年对成长的深入思考，让他们在唇枪舌剑中明晰成长的方向。
励志课堂：摆脱依赖促独立
主讲老师：李锋校长
由李锋青少年心理教育学校校长李锋老师亲自策划、组织的大型团体辅导感恩课程，旨在引导学生摆脱生活、学习、思维及行为后果上的依赖。帮助孩子发挥生命的韧性，学习尝试错误，体验独立完成事情后的快乐，培养自信，拥有独立的人格。
内驱力提升课堂：建立自信展风采
主讲老师：顾焕新校长
主讲课程：《自信心建立的方法与实践》
由李锋青少年心理教育学校执行校长顾焕新校长亲自讲授。顾校长从事教育工作15年，成功教育转化过数千名学生，有着丰富的教育教学与心理疏导经验。他将凭借独到的眼光和能力，帮助学生建立自信，转变不良习性。
人生第一讲：从厌学到主动学
指导老师：各班老师
课程主题：《从“不想学”到“主动学”》
引导学生从自身厌学行为中剖析厌学情绪、产生的后果以及未来规划。依据当下中学生厌学现状与成因，阐述年少时不努力、不自知，不弥补自身缺点的危害。同时，促使学生认清自身现阶段的不足，教师依据他们的演讲，强化并提升学生的自我效能感，降低学习焦虑程度，营造快乐学习的氛围。
心理情景剧：打败厌学小怪兽
心理剧目：《打败厌学小怪兽》
指导老师：各班班主任
表演成员：全校学员
引导学生自主编排与导演心理舞台剧，助力广大青少年塑造优良心理素质。心理剧由精神病理学家莫瑞努提出，参与者可借助音乐、绘画、游戏等活动进行热身，在表演过程中体验或重新体验自身的思想、情绪、梦境以及人际关系，在安全的环境里探索、释放、觉察并分享内在自我。
个体心理辅导：一对一解困惑
指导老师：各班心理咨询师
依据儿童青少年心理发展的特点与规律，采用心理学的方法和技术，通过一对一的辅导方式，帮助学生解决学习、生活中的心理困扰，提升心理素质，促进心理健康。让孩子更好地认识自己、完善自己，妥善处理心理矛盾，有效发挥心理潜能，促进个性和谐发展。
团体心理辅导：换位思考促和谐
指导老师：各班心理咨询师
团辅课程：《“指责与讨好”—换位思考》
利用团体内人际互动的特殊形式，帮助学生认真观察、主动学习、真切体验，深化自我认知，优化人际关系。巧妙设计的团体游戏给学生们创造放松身心、融入集体的机会，让他们体会集体的关怀，察觉自身心理的转变，推动个人适应与全方位发展。
家校社携手，共筑成长桥梁
同时，我们也呼吁家长和社会各界给予青少年更多的关注和支持。
家庭：营造良好氛围
家长应重视言传身教，为孩子营造良好的家庭学习氛围。多与孩子沟通交流，了解他们的学习情况和心理需求，鼓励他们树立正确的学习目标和价值观。
学校：创新教学方式
学校需创新教学方式，激发学生学习兴趣。加强心理健康教育课程的建设，开展丰富多彩的课外活动，挖掘学生的学习兴趣和潜能。
社会：关注心理健康
社会各界要共同关注青少年心理健康问题，建立更多的青少年活动中心和心理咨询机构，为青少年提供更多的学习和成长机会。
青春如白驹过隙，转瞬即逝。让我们携手为青少年搭建通向未来的桥梁，帮助他们在知识的海洋中扬帆远航，不负这大好韶光！
多元活动，助力全面发展
除了针对厌学问题的专项活动，李锋教育还开展了丰富多样的课程和活动，促进青少年的全面发展。
日常交际礼仪
礼仪课题：《问候的礼仪》
指导老师：张耀辉
通过学习问候的礼仪，让青少年掌握基本的社交技巧，提升人际交往能力。
感恩培养
手语节目：《万爱千恩》
指导老师：李思颖
通过手语操的形式，培养青少年的感恩之心，让他们懂得珍惜身边的人和事。
音乐舒缓心理课
活动主题：《钢琴曲、古筝》
指导老师：张媛
音乐越来越多地用于儿童和青少年的心理疗愈。通过音乐感知活动，让儿童和青少年与所听到的音乐产生情感体验，调节情感发展。世界著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“音乐是思维强而有力的源泉。没有音乐教育，就没有儿童完全合乎要求的智力发展。”
大型团体游戏
指导老师：史坤
团队游戏作为一种有效的沟通与合作方式，正日益凸显其重要性。本周，通过精心设计的团队游戏，促进团队成员之间的深度沟通与交流，建立信任，提升协作能力。
燃脂训练
课程主题：燃脂操
主训老师：全体教官
通过燃脂操的训练，增强青少年的体质，培养他们的毅力和团队精神。
防身拳术
主训老师：闫东方
学习防身拳术，不仅能让青少年掌握自我保护的技能，还能培养他们的勇气和自信。
军训与体考
主训老师：史坤
通过军训和体考，锻炼青少年的意志品质，提高他们的身体素质和纪律意识。
弟子规精讲
主讲老师：闫东方
课程主题：《弟子规精讲》
通过精讲《弟子规》，传承中华传统美德，培养青少年的道德品质和行为规范。
内务整顿
内务老师：各班教官
通过内务整顿，培养青少年的自理能力和良好的生活习惯。
晨读分享
指导老师：各周主值班老师
通过晨读分享，让青少年养成良好的阅读习惯，拓宽知识面，提升表达能力。
学习技能提升
金牌老师：各班提分老师
通过专业的学习技能指导，帮助青少年掌握科学的学习方法，提高学习效率。
学员考核
考核老师：李校长、顾校长
通过严格的学员考核，检验青少年的学习成果和综合素质，为他们的成长提供反馈和指导。
来源：励志老爸说教育