摘要：何志帅，大学本科，中小学一级教师，民盟盟员，班主任经历10年。所带班级被评为万州区先进班级体，所著班主任相关论文获重庆市一等奖，主研两项班主任相关市级课题结题。本人被评为万州区优秀班主任宣传人选、万州区高中教育先进个人、万州区高中教育教学质量突出贡献奖、民盟万

万州二中

部分优秀班主任风采展示

（六）

致敬班主任

世界上啊，

有两种光芒最为明亮，

一种是那高悬天际、普洒温暖的太阳，

另一种，便是班主任老师工作时的模样。

你们，在平凡的日子里默默坚守，

如扎根大地的苍松，任凭岁月的风拂过，

匠心，是你们手中的画笔，

初心，是那永不褪色的底色，

你们用匠心精心勾勒，以初心细细描摹，

你们手提智慧之灯，照亮学子前行的方向。

无畏那岁月的风霜，在重复中坚守，

在坚守中，绽放出不凡的华光。

俯首，是你们耕耘的姿态，

育梦，是你们神圣的使命担当，

在时光长河里，用爱书写着育人的绚烂华章，

熠熠生辉，令人敬仰！

何志帅

教育理念：

关爱学生，服务学生，助学生更优秀，与学生共发展！

教师基本信息：

何志帅，大学本科，中小学一级教师，民盟盟员，班主任经历10年。所带班级被评为万州区先进班级体，所著班主任相关论文获重庆市一等奖，主研两项班主任相关市级课题结题。本人被评为万州区优秀班主任宣传人选、万州区高中教育先进个人、万州区高中教育教学质量突出贡献奖、民盟万州区委参政议政先进个人、万达云开“启智杯”科技节优秀指导教师、重庆市优秀生物学奥赛教练。

教师教育教学感悟：

作为一名人民教师，肩负培育新时代青少年的光荣使命，我深感责任重大。作为生物老师，我力求教学业务精湛而又不失风趣，助学生学到扎实的知识和技能；作为班主任，我力求管理措施先进而又富于爱心，助学生全面发展、健康成才。但仅仅这样，我觉得还不够，我们还应该注重培养学生的感恩意识和家国情怀，鼓励学生通过努力学习，力争长大为家乡、为祖国作出自己的巨大贡献！我希望，我能一辈子坚持在守教育一线，培养一大批优秀青少年，为中华民族的伟大复兴，贡献自己的力量！

尹琪瑛

教育理念：

用心做事，传道解惑；用情育人，润物无声。

教师基本信息：

尹琪瑛，毕业于东北师范大学汉语言文学专业，中小学二级教师。

教师教育教学感悟：

教学是精益求精的追求。只有在教学上精益求精、追求卓越，才能在课堂上做到深入浅出、游刃有余。学而不厌，诲人不倦，不断抵达教学上的未知之境。

教育是解决问题的艺术。班主任工作琐碎、细致，时常面临突发状况，要练就一颗强大的心，以积极的心态应对问题，解决问题有方法，有温度，做到妥善处理问题，亦不失人文关怀。

教育教学是相处的学问。教育的课堂不仅在教室，还在每一次与学生相处的过程中。作为教师，要学会时刻关心孩子，分享他们进步过程中的喜悦、激动，分担成长路上的难过、茫然，在相处的过程中润物无声地引导孩子成长。

用心做事，传道解惑。用情育人，润物无声。教学没有捷径，只有用心耕耘。将简单的事做到极致，便是不简单；将平凡的事做到极致，便能成就非凡。老师不仅是学习上的指导者，更是成长路上的引路人，这种指引，不是枯燥的说教，而是要深入问题，如春雨滋润大地一般，引导孩子，从而充实自己，成就学生。

杜敏

教育理念：

以爱育人，用心教学，产生智慧的火花。

教师基本信息：

杜敏 毕业于西南大学化学（公费师范）专业 中共党员，曾获得万州区教育学会年度优秀教育科研论文一等奖， 万州区单元作业设计一等奖，重庆市单元作业设计优秀奖；荣获万州区2024年中小学实验教学说课二等奖，三峡名校联盟赛课二等奖；并且指导我校学生参加重庆市高中化学竞赛荣获一等奖，获得校级“先进教师”、“先进班主任”“优秀共产党员”等光荣称号。

教师教育教学感悟：

教育的真谛在于点燃学生内心的火焰，而非仅仅填充知识的容器。在教育的道路上，我不仅是学生们知识的引路人，更是他们心灵的倾听者和成长的协助者。

我坚信，每个学生都有自己独特的光芒和潜力，作为教师，我的职责就是发现并激发他们的潜能，让他们在化学的奇妙世界中探索未知，感受科学的魅力。

每当看到学生们因为理解了一个复杂的概念而露出的喜悦表情，或是因为克服了一个难题而展现出的自信笑容，我都深感欣慰和自豪。我热爱这份工作，更热爱我的学生，我愿意用我的热情和智慧，带领他们走进这个微观而奇妙的世界，让他们感受到科学的魅力和力量。

我坚信，每一个学生都有无限的潜力和可能，只要我们用心去发现、去引导，他们就能在未来的道路上自信前行，成为社会的栋梁之才。教育之路，任重而道远，我将继续以满腔的热情和不懈的努力，陪伴学生们走过这段重要的旅程，为他们的梦想插上翅膀，助力他们飞向更加广阔的未来。

张燕

教育理念：

你要飞翔，我给你翅膀。

教师基本信息：

张燕，大学本科，中小学高级教师，万州区骨干教师，重庆三峡学院校外研究生导师。自1999年参加工作至今25年间，曾获“区级优秀班主任”“区级班主任基本功大赛一等奖”“高中教育先进个人”“区级教研先进个人” “区级高中教学赛课一等奖”“市级赛课优秀指导教师”多篇论文见诸报端，创作编辑校本教材诗歌集《浅唱》《青春的列车》《青春驿站》《青春的天空》，散文集《凡客文心》，校园励志民谣《诗意二中》《眷念》。

教师教育教学感悟：

从教25年以来，本着“为诗意人生奠基”的教育理念，致力打造 “诗意课堂”，矢志“诗意的德育打造德育的诗意”的教育初心，践行“宽容缺点，挖掘优点，打造亮点，成就经典”的育人思想，谱写新时代教育事业的桃李赞歌。

冉从英

教育理念：

用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人

教师基本信息：

冉丛英，大学本科，中小学高级教师，曾荣获“十佳教师”、 “先进教师”、“先进教育工作者”、“三八红旗手”、“优秀教师”、“毕业年级单科优胜奖”、“万州区高中教育先进个人”、“万州区教研先进个人”、“先进班主任”称号，屡次荣获赛课一等奖，指导学生参加竞赛多人次获奖，所带班级多次获得“先进班级”荣誉，多次撰写论文并发表且曾获国家一等奖。

教师教育教学感悟：

班主任工作琐碎，关键在于细、勤、严、实。

身为班主任，需深入学生生活的方方面面，做到“细致入微”，让关爱落到实处。要细心观察学生言行、倾听学生心声。

“勤” 是做好班级工作、管理好学生的前提，我会抓住各种机会接触学生、联系家长，针对性地召开分层学生会和家长会，了解学生需求、关注成长、明确问题，及时表扬学生闪光点，反思问题并总结班级阶段性进步与变化。

“严格”要求是班级管理的基石，但严并非严厉，要做严而不苛、爱而不溺的班主任，通过严格要求帮学生树立正确规则意识。班主任的言行、品质及处世态度对学生影响深远，需严于律己、言传身教。要求学生做到的，自己要带头做到，发挥好示范作用。

要从“实处”出发，制订契合学生个人与班集体的奋斗目标，利用早读前一分钟进行励志分享。为营造良好班风与竞赛氛围，班级实行小组长负责制，每月总结反思。

熊卫萍

教育理念：

严爱结合，松弛有度

教师基本信息：

熊卫萍，大学本科，毕业于西南大学汉语言文学专业，中小学一级教师。担任班主任期间用德行育人，用爱心育人，所带班级班风正，学风浓，学生学习习惯良好，成绩优异。所带学生五育并举，在青少年科学素养大赛、第八届科普征文大赛、全国创新大赛、万达开首届科技节竞赛活动、万州区第六届运动会等活动中取得优异成绩。多次被评为“优秀指导教师”和“校级先进班主任”，所带班级被评为“先进班集体”。

教师教育教学感悟：

教育是一场奔赴，是一场修行，润物无声，默默坚守。但有花知道，有风听见。用“爱心”感动学生心灵，用“细心”换得学生进步，

用“耐心”激励学生成长，用“责任心”推动班级发展。在教育生涯中，不忘初心，全力以赴。

牟小刚

教育理念：

特立独行，知行合一

基本信息：

牟小刚，毕业于西南大学，中学二级教师。带领班级荣获2019年“五四红旗团支部”。

教育教学感悟：

教学是对学生的理解和尊重。从学生的角度，站在经验的高度去琢磨教学，把知识具体、简单化，尽量让学生花更少的时间理解更多的知识，减少学生的学习时间，从而减少学生负担。

教育是民族复兴的唯一希望。和学生平等相处，互相尊重，站在学生的角度，尊重他们的想法，尊重个性，适当加以引导。尽量不使用老师的威严去管理学生，学生会更信任、尊重老师。

黄方艳

教育理念：

施教以爱，育人以德，启智以行。

教师基本信息：

黄方艳，硕士研究生，中小学一级教师。荣获2022-2023年度校级“优秀共产党员”、2023-2024年度校级“优秀党务工作者”、2023-2024年度“先进教师”，带领班级荣获2022-2023年度“先进班集体”、2023-2024年度“五四红旗团支部”，区级赛课二等奖。

教师教育教学感悟：

教育，绝非简单的知识传授，它更是一场心灵的对话。每一位学生都是一颗独特的星星，有着自己的光芒与轨迹。在平日的课堂上，当我问还有其他想法吗？总有学生打破我对他们的固有印象，让我感受到他们学习数学的热情和天赋。

教学相长，是永恒的旋律。我坚信，为了给学生一杯水，自己需要先拥有一桶水，甚至是源源不断的活水。

耐心与爱，是教育的基石。学生们如同成长中的幼苗，会遭遇风雨，会经历曲折。用放大镜寻找学生的优点，每当学生取得一点小成绩，我都给予及时的鼓励与肯定，助力学生的成长。

教育是一场用生命影响生命的伟大事业，是一场师生共同的修行，没有终点，只有不断前行的脚步。

教育理念：

耕耘在教育的田野上，收获在汗水的浇灌中

教师基本信息：

付张炼，大学本科，中共党员，中小学高级教师。先后获评万州区科技教育先进工作者、万州区高中教育先进个人、万州区高中物理骨干教师、万州区首批中小学学科名师、万州区黄全安名师工作室研修教师、教育部“双名计划”川渝名师尹建国工作室研修教师。主持区级课题1项（已结题），主研市级课题2项（已结题），在研市级课题1项。指导多名学生获得全国中学生物理竞赛二、三等奖，指导多名学生获得区级、市级科技小论文一、二等奖；多次在万州区高三复习研讨会上作专题讲座。

教师教育教学感悟：

在教育的田野上，我撒播着知识，文化，理想的种子，期待着他们在学生心中生根发芽。作为班主任，我始终秉持着“发现每一个孩子的不同”作为初心，我坚信每一个学生都是独特的个体，他们都需要被班主任“发现”，发现他们的不同，发现他们的需求，发现他们的成长。在未来的日子里，我将继续与学生同频共振，互相成就。

冉贞春

教育理念：

珍惜每次教学，激发潜能，引导学生仰望星空、脚踏实地，勇于探索挑战。

教师基本信息：

作为一位拥有28年高中化学教学经验的中学高级教师，我目前担任高2022级高三1、4班的化学导师及高三4班班主任，同时兼任高三化学备课组组长。在多年的教学生涯中，我荣获了重庆市优秀教研组长、万州区高中教育先进个人、万州区优秀教师、万州区优秀班主任、校级星级班主任以及万州区高考贡献奖等荣誉。所执教的班级中，多名学生考入清华北大等顶尖学府，班级也多次被评为万州区先进班集体。

教师教育教学感悟：

在课堂上，我注重营造轻松愉快的学习氛围，同时不失严谨的教学态度。我善于用生动的语言和形象的比喻来解释复杂的化学知识，让学生在轻松中学习，在快乐中成长。

我深知每一位学生都是独一无二的个体，因此我坚持一视同仁的原则，尊重并关注每一个学生的成长和发展。我鼓励学生们成立化学小组，共同解决疑难问题，提高学习效率。同时，我也建议学生邀请家长来到学校进行深入交流，增进家校之间的理解和合作。

在教学过程中，我始终秉持着“反复实验、大胆探索、激发动力、启发思维”的教学艺术。我相信只有不断尝试和实践，才能找到最适合学生的教学方法；只有激发学生的学习动力和兴趣，才能让他们真正爱上学习；只有启发学生的思维和创造力，才能让他们在未来的道路上走得更远更稳。

管真

教育理念：

启蒙智慧，点亮人生；关注心灵，塑造人格 。

教师基本信息：

管真，大学本科，中学高级教师，担任班主任18年。两次获得重庆市教学技能大赛高中组一等奖，教师节曾被表彰为区县级优秀教师。主研市级课题一项，参研一项。教学论文获重庆市一等奖，教育部西南基础教育课程研究中心三等奖，德育论文获重庆市二等奖，公开发表教学论文十余篇。指导学生参加全国物理竞赛获二等奖、三等奖十余人，科技论文获重庆市级奖多人。所带班级多次获得先进班集体，多次被评为先进班主任及先进教师。

教师教育教学感悟：

用爱心感召情感，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门，是教师最快乐的工作。

教育不是管束人，而是发展人;不是死守教室，而是走进生活;不是灌输知识，而是学会创造;不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。每个孩子都是独立的个体，都是有价值的人，咱们的职责就是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性和才能的人，成为对社会有用的人。

来源：陈姑娘兜有米