师德师风培训暨《教育的100种可能》读书沙龙活动纪实

摘要：2025年8月28日上午8点30分，为期三天的暑期教师培训在我校三楼会议室拉开帷幕。启动仪式上，冯耀旭副校长强调了本次培训的意义，同时对培训内容和培训要求做了安排。培训第一天，我们以“弘扬教育家精神，争做新时代大先生”为指引，开展了《教育的100种可能》读书沙

发现每一颗“星星”的独特光芒 ——读书沙龙活动纪实

2025年8月28日上午8点30分，为期三天的暑期教师培训在我校三楼会议室拉开帷幕。启动仪式上，冯耀旭副校长强调了本次培训的意义，同时对培训内容和培训要求做了安排。培训第一天，我们以“弘扬教育家精神，争做新时代大先生”为指引，开展了《教育的100种可能》读书沙龙活动，苏红、杨潇杭、王瑞红、李文婧、岳彦红、刘丹六位老师代表各教研组做了精彩的分享。我们以这种独特的方式进行师德师风的培训，就是希望能把爱与智慧的教育种子播撒在每位教师的心田，引导教师做有温度的幸福教育。

启程▪重温教育初心

活动伊始，主持人以富有诗意的语言引领大家“启程”。她提到，李镇西老师笔下从“问题生”到企业家、“捣蛋王”到足球教练的动人蜕变，深刻地叩问着每一位教育者的心：我们教育的终极目标究竟是什么？答案，就藏在李镇西老师的教育故事里。这简短而有力的开场，瞬间将老师们带入了一个充满温情与反思的教育情境。

深潜▪共话教育实践

在“深潜与共鸣”的核心环节，六位教师围绕四个核心议题，结合书中案例与自身教学实践，展开了热烈而深入的分享。

【细节尊重，润物无声】

老师们分享了如何通过“一个肯定的眼神、一次耐心的倾听、一本为其精心挑选的书籍”等微小细节，向学生传递无条件的尊重与信任，认为这才是建立良好师生关系的基石。诠释了亲其师，信其道的内涵。

【特长支撑，点燃引擎】

老师们结合书中“足球教练”，选调皮鬼当班干部等故事，结合班内开展读书活动等案例，介绍了自己在教学实践的开展经验，强调教师应成为学生特长的“发现者”和“啦啦队长”，为其提供展示平台和发展路径。

【成功定义，多元视角】

针对“非名校”的成功，各组老师发表了深刻见解。他们提出，教育的成功在于培养出“健全而幸福的人”，人生的价值绝非仅由一纸文凭定义。健康的心态、积极的生活态度和社会的认可，同样是璀璨的成功。

【最深感触，引发共鸣】

在自由分享环节，贾利、闫琴琴、陈思盈、高晓晓等老师用简短而精炼的语言分享了书中最触动自己的故事或观点，现场共鸣不断，气氛温馨而热烈。

在接近一小时的交流与分享中，思想的火花不断碰撞，充分展现了我校教师深刻的教育反思能力和丰富的实践智慧。

扬帆▪践行教育可能

活动的第三个环节是“扬帆·践行教育可能”。主持人倡议全体教师将书中的理念转化为日常行动，并发起 “两个一”行动计划：

1. 给一位学生贴正向标签：主动发现并真诚地赞美一位学生的优点。

2. 记录一则成长观察笔记：用笔尖留下孩子成长的温暖瞬间。

随后，全体教师起立，庄严而深情地齐声宣誓：“让人们因我的存在而感到幸福！” 这铿锵有力的声音，不仅回荡在会场，更刻进了每一位教师的心中，化作一份沉甸甸的承诺。

赋能▪点燃教育薪火

第四环节，张旭梅校长以书籍腰封上“遇见你是我一生的幸运”为引，真挚表达了对李镇西老师的崇敬与高度赞誉。

同时，张校长充分肯定了柳林一小全体教育工作者的专业素养——强劲的执行力、深刻的思考力与紧密的凝聚力，指出这正是团队幸福的源泉。她强调，这份力量既为老师们持续赋能，也点燃了新的教育薪火，并着重提醒：每个孩子都蕴含无限潜能，教育者必须以发展的眼光看待学生；尊重与爱是教育的核心内核，细微之处往往蕴藏着推动成长的巨大教育力量。

最后，张校长点明教育的本质价值：它不在于速成的结果，而在于过程本身——陪伴每一个鲜活的生命个体，见证其慢慢成长、绽放独特光彩。