摘要：聚焦高校高质量发展经验做法，展现高校特色亮点。日前，大众新媒体大平台策划发起“高质量发展看山东·高校行”大型融媒主题报道活动，一场行进式报道、三档精品栏目、三个IP矩阵，聚焦高校高质量发展经验做法、特色亮点，为教育强国建设贡献山东智慧和力量。

编者按：

聚焦高校高质量发展经验做法，展现高校特色亮点。日前，大众新媒体大平台策划发起“高质量发展看山东·高校行”大型融媒主题报道活动，一场行进式报道、三档精品栏目、三个IP矩阵，聚焦高校高质量发展经验做法、特色亮点，为教育强国建设贡献山东智慧和力量。

日前，采访组走进济南幼儿师范高等专科学校，推出《书记校长访谈录》《师者说》栏目山艺篇章，并邀请济南幼儿师范高等专科学校师生代表入驻大众V-IP，加入“大众名师”“大学生播客团”“校园推荐官”三个矩阵，分享精彩内容，共建共享、相互赋能。

《师者说》本期嘉宾：济南幼儿师范高等专科学校学前教育学院 崔元

朋友们，大家好！

爱听故事是儿童的天性。那么，怎样才能成为一个讲故事达人呢？今天，我就给大家分析一下讲故事讲好的小技巧。

我们要讲好一个儿童故事。就要把故事里的每个角色都塑造得活灵活现，怎么才能做到这一点呢？首先，要分析故事中的每个角色的性格。他是什么性格，就会有相对应的语气、表情、手势和身姿。

比如说我们熟悉的《龟兔赛跑》。在这个故事里，小兔子是一个非常骄傲的角色，因此，当它在跟乌龟挑战的时候，它的语气是非常高而尖的，它的神态是傲慢的。怎么表现出神态呢？它肯定是不看小乌龟，而是昂首向天的。所以它是这样说话的：“乌龟，乌龟，咱们来赛跑怎么样？”而乌龟呢，是一个憨厚谨慎的性格，所以它的语速比较慢，动作幅度比较大。它的语气呢，也踏实诚恳。它会这样说话：“兔子，兔子，你别生气，你说赛跑，那我们就来赛跑。”

下一个技巧是要调整故事中每个角色的音色。让小朋友们在听故事的时候，一听到不同的声音，就知道是不同的动物在说话。怎么才能变换我们的音色呢？我们的声音可以变粗，可以变细，可以变高，可以变低。通过这些变化，就可以调整出不同的音色。

比如，同样是叫小朋友们出来玩，小熊它会怎么说话呢？“小朋友们，春天来了，我们出去玩吧！”小猴子会怎么说话呢？它比较活泼机灵，因此它的语速比较快，它的音色比较高。“小朋友们，春天来了，我们出去玩吧！”而小兔子呢，我们可以把它模拟为一个小姑娘，它会怎么说话呢？“小朋友们，春天来了，我们出去玩吧！”这样一来，就出现了不同的音色，让小朋友们一听就知道是谁在说话。

下一个小技巧是要注意讲故事的人，他的语气的变化。我们在讲故事的时候，怎么才能告诉小朋友们说，这个故事的角色是好的，那个角色是不好的，老师喜欢谁，不喜欢谁呢？你不可能停下来说，所以要通过你的语气变化来展现。

比如以《龟兔赛跑》为例。在一开始，小兔子还没有挑衅小乌龟的时候，老师对小兔子和小乌龟是一样喜欢的，所以他这样介绍：“兔子长了四条腿，一蹦一跳，跑的可快了。乌龟也长了四条腿，爬呀爬呀，爬的可真慢。”老师的语气和神色都表现出，他很喜欢这两个小动物。但是到后来，小兔子对乌龟出现挑衅的行为之后，老师就要告诉小朋友们，他不喜欢小兔子这种行为。

怎么表现呢？当小兔子跑得很快的时候，老师并没有用高兴的语气去说，而是用为小乌龟担心的语气去说，“兔子撒开腿就跑，跑得可快了，一会啊就跑的没影了。”老师这种忧愁和担心的语气和表情，立刻就会让小朋友们知道。老师并不因为小兔子跑得快而高兴，就让小朋友们知道哪种行为是对的，哪种行为是不对的。

好了，以上就是我们讲故事的小技巧，你学会了吗？

策划：高翔 曹荣梅

统筹：李金霞

视频：戴鑫 朱政

文案：姜允会 贾晓琳

大众新媒体大平台出品

来源：大众日报