摘要：从第三单元的教学内容出发，结合日常自己的工作经验，感觉孩子们在学习本单元内容时，有一些问题需要提醒同学们特别关注。

最近几天每天晚上都有一场雨，终于赶走了高温酷热。暑假也结束了，秋风送爽迎开学。

这些天一直在研读人教版八年级上教材，教材编写很好的融合了学生们的日常生活。

从第三单元的教学内容出发，结合日常自己的工作经验，感觉孩子们在学习本单元内容时，有一些问题需要提醒同学们特别关注。

本单元的主要教学内容是形容词的比较级。根据以往的课堂教学经验，孩子们易忽视的知识点：

第一，要搞清楚形容词和副词共有几种形式。

在本单元的学习中，孩子们第一个要知道的概念就是：

英语中绝大多数的形容词和副词，共有三种形式，（个别的形容词和副词只有原形一种形式）即：形容词和副词的原级，比较级和最高级。这三种不同的形式，要用在不同的句式结构中。

本单元的学习中，用于形容词原级的句式结构是“as....as.... 和.......一样”或“not as\ so ... as 不如......”.

在这个句式中，as .... as 或 not as\ so ... as这两个词的中间，就要用形容词或副词的原级。

比如：他和我一样高。“He is as tall as me.”

他不如我高。“He is not as tall as me.”

他跑的和我一样快。“He runs as fast as I do. ”

他跑的不如我快。“He doesn’t run as fast as I do.”

第二，形容词和副词的比较级学习中，要注意同类相比。

本单元学习中，用于两个人或物的比较，就需要用形容词或副词的比较级。比较级的标志词是“than 比”。

当两人或物比较时，一定要注意“同类相比”。

即，两个人的身高与身高相比较，头发与头发的长短相比较。这一点是学生们在作业中经常犯的错误。

比如“埃玛的头发比埃拉的长. Emma’s hair is longer than Ella’s.”，这个句子是两个人的头发进行比较，所以比较的对象应该是“Ella’s”，代表“Ella’s hair”，而不是“Ella”.

第三，形容词和副词比较级学习中，何时用形容词，何时用副词，要搞清楚。

在本单元的学习中，很多同学还有一个疑惑的问题，就是形容词和副词的用法容易搞混。

“如果句子的谓语是行为动词，句子的原级或比较级就要用副词”。

比如：“陈洁学习更努力。Chen Jie works harder.”本句中“work 学习”是实义动词，“hard 努力地”是副词，来修饰动词。

如果句子在谓语部分有系动词be，或是用来修饰名词，就要用形容词。

比如：“陈洁更害羞。Chen Jie is shyer.”本句子有系动词 is，后面表语用了形容词shy的比较级shyer。

“埃玛头发更长。Emma has longer hair.”本句中hair 是名词，名词要用形容词来修饰。所以，用形容词long的比较级longer，修饰名词hair。

第四，形容词和副词比较级构成的规则，与不规则的变化。

形容词和副词比较级的构成，基本规则是单音节词和部分双音节词，一般情况下在词尾加-er，多音节词和部分双音节词，词前加more。也有一些不规则的变化，比如：good\well的比较级为“better”。

以上几点是在第三单元学习中，需要孩子们特别关注的问题。一个新知识的学习 ，一开始就大好基础最关键。

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来源：风趣暖阳Ciw