摘要：岁月如长河静淌，梧桐叶四次由青转金，我在众优教育的园圃里完成了从青苗到嘉木的蜕变。

从磨课小组到跨学科共创，

他们用协作精神构筑教学乌托邦。

当他们把职业理想投射到每个学子身上，

教育的意义便超越了当下。

那些被他们唤醒的好奇心、培养的学习力，

终将在某个未来时刻轰鸣作响。

今日我们致敬的，

是播种时间魔法的人。

他们就是

众优教育许昌校区季度优秀员工

（以下排名不分先后，以第一人称阐述）

韩京

尽人事，听天命

岁月如长河静淌，梧桐叶四次由青转金，我在众优教育的园圃里完成了从青苗到嘉木的蜕变。

当指尖掠过备课本上深浅不一的批注墨迹，恍然惊觉这片教育热土已滋养我四载韶华。

初踏讲坛时，我怀揣着星子般闪烁的教育理想，却在纷繁的教学实践中如雾里行舟。

从最初的个性化教学探索，到如今驾驭不同课堂形态的从容，众优教育构建的"成长云梯"始终为我照亮前路。

每周的教研沙龙如同思想盛宴，前辈们将数十年教龄凝练的智慧倾囊相授；跨学科工作坊里迸发的灵感火花，让我领悟到教学艺术的真谛——不是知识的搬运，而是思维的引航。

人生际遇如潮汐起落，去年深秋收到杨老师的邀约时，窗外的银杏正簌簌铺就黄金甬道。

那封沉寂许久的招聘软件消息，竟如故园炊烟般温暖，让我看见教育者之间以心传心的羁绊。

这份守望相助的情谊，比任何聘书都更令人动容。

某个春寒料峭的深夜，电话那头传来学生小舟焦虑的颤音。

我与他相约云端，以三角函数曲线比喻人生起伏，用抛物线顶点寓言困境突破。

当视频里少年的眼眸重新点亮星光时，我触摸到了教育最动人的模样——那是拨开迷雾的晨光，是唤醒种子的春雨。

在数字化浪潮席卷教育的今天，我们始终守护着"人"的温度。

每份精心设计的分层作业单，都是为不同生长节律准备的阳光雨露；

每次课后留在黑板上的思维导图，都在编织知识的经纬。

当看到全日制班的学生们建立起自主学习坐标系，当见证小组课成员碰撞出协作创新的火花，我愈发坚信：真正的教育是让每个灵魂找到属于自己的生命算法。

站在第四个年轮的交界，我愿继续做教育的园丁，将众优的育人理念酿成智慧的甘露。

期待与同仁们共绘教育的星图，让每间教室都成为孕育可能的原野，让每节课堂都奏响成长的乐章。

在这片永远年轻的教育热土上，让我们共同书写永不落幕的育人之诗。

张俊杰

Never give up

时光悄然流转，回首踏上英语教育之路的这些年，那些与学生相处的瞬间，如同繁星般在记忆中闪烁，每一段经历都镌刻着成长的印记，饱含着教育的温度。

初到众优，我便被这里浓厚的学习氛围和积极的团队文化感染。

前辈们毫不吝啬地分享教学经验，从课程设计的精妙构思，到应对学生各种问题的巧妙方法，都让我这个新手老师迅速成长。

在众优组织的一次次培训中，我接触到最前沿的英语教学理念，从情景教学法到互动式课堂的构建，每一次学习都像是为我打开了一扇新的教育之门，让我明白：英语教学远不止是知识的传授，更是兴趣的激发与能力的培养。

而在众优的时光里，最让我难以忘怀的，是与学生们相处的点点滴滴。

犹记得初次接手初三班课，望着教室里一张张青春却又带着几分焦虑的脸庞，我深知责任重大。

初三备考的压力如乌云般笼罩，学生们的英语水平参差不齐，教学难度不言而喻。

课堂上，我尝试用生动有趣的方式讲解枯燥的语法知识，将复杂的句型融入有趣的故事中，引得学生们时而捧腹大笑，时而恍然大悟。

为了让基础薄弱的同学跟上进度，我利用课余时间给他们开小灶，从最基本的词汇拼写、词性用法讲起。

在这个过程中，我看到了他们的努力与坚持，曾经对英语望而却步的同学，逐渐有了主动提问的勇气，课堂上回答问题也越来越积极。

当看到他们在模拟考试中成绩逐步提升，脸上绽放出自信的笑容时，我内心满是成就感，也深刻体会到班课教学中因材施教、关注每一个学生的重要性。

而一对一教学，则是另一种截然不同却同样珍贵的体验。

我曾遇到过一个性格内向的学生小李，他对英语学习极度不自信，每次开口说英语都战战兢兢。

第一次上课时，他面对英语阅读，小眼泛着迷茫，一种英语单词认识他，他却不认识单词的无辜。

为了打开他的心结，我从他感兴趣的动漫入手，用英语和他聊动漫角色、剧情，从fire the hole 等游戏语音入手，吸引他去理解这些词汇背后的含义，他的眼睛渐渐亮了起来，话也多了起来。

之后的课程，我根据他的特点制定专属学习计划，每完成一个小目标，就给予他真诚的赞美和小奖励。

慢慢地，他的英语表达愈发流畅，性格也开朗了许多。

在一对一的教学中，我与学生建立起了一种深度的信任关系，能够更精准地发现并解决他们的问题，这种紧密的师生连接，让我感受到教育的力量可以如此细腻而强大。

在与学生的互动中，我也在不断成长。

学生们独特的思维方式和新奇的想法，常常给我带来新的灵感，促使我不断改进教学方法。

他们在学习中遇到的困难和挫折，也让我更加懂得耐心和鼓励的重要性。

每一次成功的辅导，每一次学生的蜕变，都成为我继续前行的动力。

教育是一场向美而行的遇见，是一段温暖人心的修行。

作为英语老师，我在这条道路上，与学生们相互成就，共同成长。

未来的日子里，我将继续怀揣着对教育的热爱，在这平凡而又伟大的岗位上，为学生们点亮前行的灯，陪伴他们在英语学习的海洋中破浪前行。

毛珏莹

不积跬步，无以至千里

不积小流，无以成江海

大家好！我叫毛珏莹，来自众优教育许昌校区学管部，今天能够站在这里，能作为本季度优秀员工的代表，我感到万分荣幸，更心怀感恩。

这份荣誉不仅是对我个人工作的肯定，更是对我们整个团队协作成果的认可。

在此，请允许我向一路给予我支持的领导、并肩奋斗的伙伴们，以及始终信任我们的家长和学生们，致以最诚挚的感谢！

· 回首成长：从新人到责任担当

一年零三个月前，我怀着对教育行业的热爱加入了我们众优教育这个大家庭。

初为班主任时，我也曾因经验不足而忐忑：如何平衡家长的期待与学生的个性化需求？如何高效协调教学与管理工作？

是领导和同事们们的耐心指导，让我逐渐掌握了班级管理的方法；

是同事们的无私分享，让我在教研活动和家校沟通中快速成长。

从接触到一对六小组课开始，我便秉持公司对这个产品线的要求和管理，尽心尽责，严格要求每一位学生。

小组课的单词打卡每日跟进，及时反映孩子的状态，与家长进行沟通分析，自己的努力也得到了家长的认可，孩子的进步更是我们共同努力的成果。

每一次深夜备课的坚持、每一场家长会的反复打磨、每一份学生进步报告的细致分析，都让我更加懂得“教育无小事”的真谛。

· 躬身实践：以匠心守护教育初心

这一季度，我始终以“三心”鞭策自己，每周的基础工作做到全力以赴，定期邀约家长会按时召开，用心反馈每一堂课的课程反馈。

1. 责任心——坚持每周与学生一对一沟通，及时关注情绪波动与学习难点；

2. 细心——建立个性化成长档案，针对不同学生制定阶段目标与反馈机制，定期进行阶段测试，检验掌握情况；

3. 创新心——尝试将多媒体工具融入课后管理，设计趣味打卡活动提升学习动力，提高学生们的学习兴趣，颁发小惊喜，手工制作扭扭棒花束鼓励小组课学生，颁发优秀奖、进步奖。

当看到学生从抵触作业到主动提问，当收到家长“孩子变得更自信了”的反馈，我深切感受到：教育者的幸福，就藏在这一点一滴的进步里。

· 感恩前行：荣誉是起点而非终点

这份荣誉让我倍感珍惜，也让我清醒认识到：优秀从不是一个人的孤军奋战。

感谢教学团队为我提供专业指导，感谢同事们在我遇到困惑和难题时及时的帮助和指点，更感谢所有家长的理解与配合。

未来，我将继续以优秀同事为榜样，在课程设计、家校共育、心理辅导等领域深耕学习，用更科学的方法为学生的成长护航。

最后，我想用一句教育格言与大家共勉：

“教育的本质，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

愿我们始终怀揣热忱，以专业与温度成为照亮学生前行的那束光！

杨林园

从明天起，做一个幸福的人

喂马，劈柴，周游世界

此刻站在鎏金时光的节点回望，这份季度之星的金色勋章，于我而言既是沉甸甸的礼赞，更是清冽冽的晨钟。

当获奖消息如春风拂过耳际时，我恍然看见那些与星辰为伴的深夜、那些在数据海洋中泅渡的黎明，都化作了勋章上温润的珠光。

这份殊荣如朝露般浸润心田，却注定属于每一位并肩前行的伙伴——是诸君眼中有光的期待，铸就了我披荆斩棘的勇气。

在这一路山水兼程的征途上，我始终以朝圣者的虔诚雕琢每一份任务。

将琐碎织就锦绣，让平凡绽放华彩，在专业领域精进求索的日夜里，我愈发懂得：真正的成长不是独行的孤勇，而是团队协奏中绽放的和声。

承蒙诸位导师般的指引与战友般的托举，那些曾经令我望而生畏的险峰，都在众人的智慧浇灌下化作通途。

而今虽暂得桂冠加冕，却深知山外青山楼外楼的真理，那些尚未企及的高度，恰是未来要攀登的云梯。

这份嘉奖于我，是航标灯而非终点站。

在即将启程的新季度里，愿以更清明的觉知深耕专业沃土，以更谦卑的姿态采撷众人智慧。

让我们继续携手，将每个寻常日子都淬炼成诗，让每份平凡工作都闪耀匠心。

当晨光再次漫过办公桌案时，愿与诸君同舟共济，共赴星辰大海之约。

来源：众优教育