【回眸“十四五”】强化教育家精神引领打造高素质专业化教师队伍——吉林市教育局“十四五”期间名优教师培养成果综述

摘要：“十四五”以来，吉林市教育系统始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，将深化教育综合改革置于推动教育、科技、人才“三位一体”协同发展的战略高度，锚定建设“教育强市”目标，奋力书写办好人民满意教育的时代答卷。为全景式展现“十四五”期间我市教育事业取得的辉煌成就，凝

吉小育说

“十四五”以来，吉林市教育系统始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，将深化教育综合改革置于推动教育、科技、人才“三位一体”协同发展的战略高度，锚定建设“教育强市”目标，奋力书写办好人民满意教育的时代答卷。为全景式展现“十四五”期间我市教育事业取得的辉煌成就，凝聚加快建设教育强市的磅礴力量，营造全社会关心支持教育的良好氛围，市教育局精心策划推出“回眸‘十四五’教育绽芳华”系列专题报道。本系列报道将深入盘点各条战线、各个领域的生动实践与丰硕成果。本期推出《强化教育家精神引领打造高素质专业化教师队伍——吉林市教育局“十四五”期间名优教师培养成果综述》，敬请关注。

教师是立教之本、兴教之源。近年来，吉林市教育局聚焦教师队伍建设，从师德师风涵养、专业能力提升、名优教师培养等多维度发力，通过系列扎实举措，推动全市教师队伍素质稳步提升，为全市教育高质量发展注入强劲动力。

一是涵养师德师风，提升教书育人能力。

良好的师德师风是教师的立身之本，从教之要，也是涵养教育家精神所必备的品格素养。吉林市教育局把加强弘扬教育家精神作为教师队伍建设的首要任务，组织全市学校开展弘扬教育家精神和教师师德师风教育专题大会，深入发掘教师队伍优秀代表，组织教育领域7名优秀代表组成“教育家精神宣讲团”，召开吉林市弘扬教育家精神宣讲会2场，优秀教师代表用亲身经历阐释教育家精神的要义和内涵，推动全市教师弘扬践行“教育家精神”，成为先进思想文化的传播者和学生健康成长的指导者。切实关爱教师成长，开展“惠师加油”“惠师家电换新”等活动，惠及全市教师4万余人，提升全市广大教师职业荣誉感、成就感、幸福感。

二是抓实师资培训，助力教师专业成长。

敬业的前提是精业，精湛的教学能力是弘扬教育家精神的不拔之基。吉林市教育局深耕教师培训工作，通过四个途径，重点培训五类教师，提升六项能力，即通过校本研修、自主研修、集中研修、网络研修四个途径，在全员培训基础上，重点落实骨干教师、班主任、农村教师、新任教师、管理者五类教师培训，全面提升教师师德师风、教育理念、教学能力、学科知识、数字素养、学生管理六项能力。“国培省培”计划实施以来，我市教师注册率、参培率、优秀率均居全省前列，国省培年均参训3500人次。组织开展高级研修项目7项，参训教师420人；市本级培训项目年均25项，培训教师不少于1万人次。培训涵盖学前教育、中高考改革、职业教育、师德、党建、安全等多方面，提升了学校办学水平和教师队伍综合素养，有力支撑了教师专业发展和整体质量提升。

三是拓宽培养路径，发挥名师辐射作用。

按照国家、省、市三级名优教师培养体系，有计划、分层次培养名优教师。我市各类名优教师入选比例在全省均名列前茅，现有教育部领航校长1人、领军教师2人，全国优秀青年乡村教师4人；省特级教师139人，学科带头人398人，骨干教师1023人，名师工作室主持人12人，长白山教学名师培养对象16人，10名教师荣获省教育厅、省委宣传部吉林好人·最美教师暨黄大年式好老师荣誉称号，优秀乡村教师8人，“国培计划”培训专家库人员27人，名优教师队伍建设有力加强，辐射带动作用显著提高。