摘要：近年来，潼关县各中小学高度重视学生心理健康教育，聚焦机制保障、师资配备等关键环节精准发力，通过全面加强学校心理健康服务体系建设，构建学校、家庭、社会“三位一体”心理健康教育网络，有力培养学生自尊自信、积极向上的人生态度，全力打通心理健康教育“最后一公里”。

近年来，潼关县各中小学高度重视学生心理健康教育，聚焦机制保障、师资配备等关键环节精准发力，通过全面加强学校心理健康服务体系建设，构建学校、家庭、社会“三位一体”心理健康教育网络，有力培养学生自尊自信、积极向上的人生态度，全力打通心理健康教育“最后一公里”。

一是抓住“牛鼻子”，建强心理辅导主力军。学校坚持以培促优、以学促干，建优建强学生心理健康教师队伍。以教师队伍素质能力提升为抓手，强化班主任、心理健康专（兼）职教师“两支队伍”培训力度，提升学生心理健康指导水平。培养吸纳更多心理健康兼职教师，为学生心理健康教育工作提供了高素质、专业化的队伍保障，为学生心理健康教育保驾护航。

二是下好“先手棋”，用活学校教育主阵地。学校将心理健康教育与德、智、体、美、劳教育紧密结合，融入教育教学、管理服务和学生成长各环节，强力推动心理健康教育走深走实。各学校开足开齐心理健康教育课程，通过心理健康教育与学科教学、班主任工作、班团队活动、校园文体活动、社会实践活动等关键环节精准发力，实施全域化、全方位、全链条心理健康教育工作机制，不断提升青少年心理素质和健康水平，全方位构建心理健康教育体系。

三是拧成“一股绳”，构建协同育人新格局。学校组织教师开展家访交流，面对面与学生、家长促膝长谈，推心置腹，一起围绕学生的安全、学习、生活、心理健康状况、家庭教育等问题进行深入探讨，坚决筑牢学生心理健康保护屏障。以合力育人为抓手，学校通过召开家长会，定期与学生家长沟通和交流，共同关注学生的心理健康状况，及时发现问题并采取措施，注重整体，关注个别，采取“一对一”或“一对多”进行帮扶，形成家庭、学校、社会“三位一体”育人格局，全面促进未成年人心理健康发展行稳致远。

四是打好“组合拳”，共绘育人同心圆。学校通过升旗仪式、校园广播、宣传栏、国旗下讲话、黑板报等多种形式，广泛传播心理健康知识，初步形成“全员心理育人”“全程心理育人”“全方位心理育人”态势，学生对心理健康教育的认识进一步提升。开展学生心理健康状况测评，切实做到早发现、早评估、早预防、早干预，保障学生心理健康发展。

今后，潼关县各中小学将不断强化学校心理健康教育的组织领导、阵地建设、合力凝聚、路径优化，有力推进心理健康教育走深走实。

供稿：潼关县教体局

编辑：王波

来源：陕派教育