摘要：经学生自主投票、各二级单位党组织审批备案，本届“我心目中的好老师”决赛已通过企业微信平台向全体在校生发布并完成投票。根据各候选人实际得票情况，并依据《东华大学第二十五届“我心目中的好老师”评选规则》，现公布“好老师”最终评比结果，向全校师生公示。公示日期为20
经学生自主投票、各二级单位党组织审批备案，本届“我心目中的好老师”决赛已通过企业微信平台向全体在校生发布并完成投票。根据各候选人实际得票情况，并依据《东华大学第二十五届“我心目中的好老师”评选规则》，现公布“好老师”最终评比结果，向全校师生公示。公示日期为2025年8月28日至9月3日。
纺织学院：唐钰传
唐钰传
所授课程：
”
科研成果：
参与2023—2024年度上海学校共青团工作研究课题《党建带团建的创新方法及实现路径研究——以“一站式”学生社区综合管理模式建设为例》、参与东华大学创新创业课题《一站式学生社区管理模式下高校创新创业教育探究》。
育人成效：
所带班级/团支部荣获东华大学标杆团支部、优秀团支部、纺织学院一团一品一等奖、纺织学院主题团日“最具活力奖”等；所带学生荣获第二届全国大学生职业规划大赛校级一等奖、东华学霸等荣誉；年级75%团员加入党章学习小组，近50%的同学加入各类课题组，年级成员覆盖包括篮球、足球、羽毛球、高尔夫、棒球、攀岩等十余项校运动队。
学生有话说：
唐老师自担任我们辅导员以来，便以高度的责任心与敬业精神投入工作。日常中他会主动关注每位同学的学习与生活，耐心解答学业困惑，助力解决生活难题。他还会积极创新性组织各类活动，促进不同班级同学之间的交流。思想上，他注重引导我们树立正确价值观，鼓励挑战自我、追求进步。他以真诚与爱心履行职责，如明灯照亮我们的成长之路，为我们的大学生活赋予了丰富的意义与收获。
服装与艺术设计学院：苏杭
（图右为苏杭）
苏杭
学院：服装与艺术设计学院
所授课程：/
“
以德立学、求实创造，以爱育人、为人师表，
努力做学生成长中的
知心人、热心人、引路人与同行人。
”
科研成果：
主持校青年教师科研启动资助项目1项，校网络思政特色项目2项，参与中国高等教育学会课题1项、校思研会实践研究项目1项、校就业工作专项研究课题1项，均已结项。
育人成效：
在班团建设中，注重思想引领，所带多个班级获评校级“先进集体”、多个团支部获评“优秀团支部”，学风建设成效显著，多名学生获国家奖学金、上海市奖学金等。在网络思政建设方面，所带学院易班团队多次获校“易班优秀学生团队”等荣誉称号，型东华融媒体中心公众号年度阅读量超11万，视频号年度播放量破22万，网络思政育人案例获校级推荐。多次指导学生参与上海市网络文化节与上海市数字素养与技能提升科普漫画大赛，获市级以上奖项4项。所带19级毕业生就业率达100%，绝大多数去往头部服装类企业，人才培养质量得到广泛认可。个人曾获“优秀思想政治工作者”、“学院年度考核优秀”、“军训优秀参训教师”等荣誉称号。
学生有话说：
苏杭老师是兼具“严师”与“挚友”双重角色的成长引路人。在学习和未来规划方面，她始终保持着对学生情况的敏锐洞察，通过定期开展班会、个性化建议等方式，为不同阶段的学生搭建提升阶梯。生活中，从宿舍走访到日常对学生情绪变化的及时疏导，她以细腻的关怀织就温暖纽带，让学生在学校也感受到“家”的归属感。从学业指导到生活关怀，从当下成长到未来规划，她以多重角色的精准切换，成为学生大学时光中最值得信赖的同行者。
旭日工商管理学院：陈凌云
陈凌云
学院：旭日工商管理学院
所授课程：
《高级财务会计》
《财务管理》
《会计学》
《公司财务管理》
“
既为人师，必尽人之材，乃不误人。
”
科研成果：
主要从事资本市场与企业决策、企业创新、内部控制、审计服务等相关领域的研究，主持3项国家及省部级基金项目，参与数10项国家及省部级基金项目；发表中英文学术论文30多篇。
育人成效：
辅导多个学生团队获得国家级赛事奖项，指导多位本科毕业生获评东华大学优秀毕业论文。
学生有话说：
陈老师是一位温柔、真诚、极具责任心和亲和力的老师。她在课堂总是深入浅出，用生活中的例子把深奥的专业知识剖析得鞭辟入里、易于理解，鼓励我们多提问、多讨论，通过实际案例让我们掌握知识点。陈老师总是耐心地解答同学们的各种问题，在同学们面对未来职业规划迷茫时，老师会开导同学，帮助同学找到属于自己的道路。陈老师是良师，也是益友，陈老师身上那股热爱生活、积极向上的精神总是感染着我们，也让我们深深感受到：原来教育从不是机械的传输，而是一场灵魂与灵魂的温柔共振。
机械工程学院：王晓晖
王晓晖
学院：机械工程学院
所授课程：
《创业基础》
《新生生涯导航》
《乡村振兴与“创设”社会实践》
“
有一份热，发一份光，
用爱照亮学生成长成才之路。
”
科研成果：
参与上海学校共青团工作研究课题1项，结项；参与上海学校共青团工作研究课题1项，结项；主持上海青年工作研究课题1项，结项；主持上海学校共青团工作研究课题1项，结项。主持东华大学创新创业教育研究项目2项，结项；排2参与2024-2026年度上海市高等教育学会规划研究课题，在研。2021年，获上海高校网络思政工作论坛征文三等奖；2022年，获中国高校创新创业教育联盟年度征文三等奖；2023年，荣获东华大学第30届思想政治教育研究会年会十佳网文；2023年，工作案例获上海高校网络教育优秀作品推选展示活动工作案例三等奖；2023年，论文获2023年长三角科学道德和学风建设论坛学术论文二等奖。
育人成效：
先后负责16级、18级、20级、22级本科以及延长学年、24级研究生14个班550余名同学的管理工作，开展各类主题班会55场，和学生“一对一”谈心谈话1626人次，所带班级获2024年上海高校活力团支部等各类荣誉10项，所带集体获“五四青年奖章集体”等荣誉4项。积极引导学生到祖国和人民最需要的地方，前后共9人前往西藏公务员、西部志愿者、应征入伍、研支团等基层就业岗位，45人投身祖国大飞机事业、核工业建设、国产芯片研发和半导体行业等国家重点领域就业。2022年、2024年所带学生就业落实率均达100%，就业工作被中国教育新闻网、中国教育报和东华大学官微报道。
学生有话说：
王晓晖老师是一个幽默风趣、耐心细心，总能让人心头一暖的老师。作为辅导员，她积极主动关注、关心学生个人发展与学习难点，通过谈心谈话了解同学们的实际情况，如学业困难、状态不佳等，用经验为同学们提供规划及建议，少走弯路，并鼓励引导同学们打破困境，走向未来。她会全面、细致地为同学们解答各类大学生活中常见的琐碎问题，无论大事小事她始终充满耐心，同时她在团学工作中和学生骨干培养过程中也鼓励同学们明确目标，不断挑战自我。
信息科学与技术学院：张贺琼
张贺琼
学院：信息科学与技术学院
所授课程：
《大学新生心理导航》
“
春雨无痕至，桃李自成蹊。
”
科研成果：
她负责或参与校级以上课题项目、工作室等9项，发表论文1篇。
育人成效：
她以春雨无痕之姿坚守育人人初心，于生活细处铺设师生信任根系，于思想深处浸润青年灵魂土壤；于发展远处构筑学生成长坐标。
她聚焦育人工作，站稳第一课堂：首批开设《大学新生心理导航》必修课，连续开课6轮，累计覆盖学生800余人，评教成绩名列前茅；落实第二课堂，在实践工作中积极探索：她指导学生获评全国易班技术创新大会二等奖、上海心理健康教育微视频三等奖等；深耕实践，不断沉淀。
学生有话说：
张老师工作认真负责，课堂充实有趣，生活中温柔可亲，在我们需要她的时候，她一直都在。开展班级工作时，她能及时发现我的困难并给予鼓励指导；面对情绪问题时，她像知心姐姐一样帮助我纾解；日常谈话中，她又帮助我清晰生涯、合理规划；答辩等活动时，她发言温和又有力，总能准确指出我们的问题；她有很多想法，组织的每场活动都丰富又精彩.....这些细碎的点滴，终将成为我们穿越人生风浪的云帆，有这样的老师，是我们最大的幸运！
计算机科学与技术学院：麦迪娜·伊斯拉音
麦迪娜·伊斯拉音
学院：计算机科学与技术学院
所授课程：/
“
以心育心，用爱导航，
让每位学生绽放独特光芒。
”
科研成果：
论文《高校铸牢中华民族共同体意识教育的现实挑战与对策探究》获得东华大学第33届思想政治教育研究会年会优秀论文二等奖。
育人成效：
所带学生团队连续两年获评“优秀心理团队”，所带班级获评“五四”评优优秀团支部等荣誉，指导学生获得2024年“挑战杯”上海市大学生创业计划竞赛银奖。
学生有话说：
麦迪娜老师是我们心中温暖又可靠的“引路人”。她总是以真诚的微笑和耐心的倾听走进我们的世界，无论是学业困惑还是生活烦恼，她都能用智慧和关爱为我们指明方向。她善于发现每个学生的闪光点，鼓励我们勇敢尝试、突破自我；她像朋友一样陪伴我们成长，又像家人一样在我们迷茫时给予力量。
化学与化工学院：侯煜
侯煜
学院：化学与化工学院
所授课程：
《无机化学》
《无机化学实验》
《工程化学基础》
“
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”
科研成果：
2015年，入选上海市“浦江人才”计划。近年来，科研工作聚焦在能源转化及环境净化领域，在新型光催化材料的设计合成、性能优化及反应机理研究方面取得了一系列的研究成果。迄今以第一或通讯作者在J. Am. Chem. Soc.、Angew. Chem. Int. Ed.、Int. J. Hydrogen Energy等国际刊物上发表SCI文章20余篇。
育人成效：
建立理论课与实验课的“反应耦合”，理论指导实验，实验验证理论。将无机化学课程变为德育的“活性载体”，以化学之美激发兴趣，以科学之真涵养德行。
学生有话说：
侯老师是一位耐心负责，专业知识过硬的老师。课堂上，她步步深入，循循善诱，非常关注同学们的学习状态。课后的交流答疑，无论在学习通还是课间，她总是耐心倾听，给出清晰明了的解答。虽然只上了侯老师一个学期的化学课程，但我依旧感受到了侯老师想为我们传达的不光是知识上会做题目，还有化学魅力—化学与我们的生活息息相关。侯老师为我的化学学习与探索精神都注入了新的能量与动力。
材料科学与工程学院：吴艾卿
吴艾卿
学院：材料科学与工程学院
所授课程：《大学新生生涯导航》
“
人材者，求之则愈出，置之则愈匮。
”
科研成果：
她先后主持及参与校级及以上课题9项，发表科学家精神、劳动教育相关论文3篇，凝练《指尖上的“云思政”》等特色工作法、工作案例5篇，主持工作室2项，荣获2024年上海市培育和践行社会主义核心价值观百篇优秀案例等荣誉19项。
育人成效：
她所带学生百分百就业、深造率达67.0%，创学院历年新高，并先后指导6名学生录取西藏专招、研支团、选调生等，17人毕业后服务国家重大战略和地方产业需求，10名学生参军入伍，2名学生完成国际组织实习。
学生有话说：
吴老师不仅是我们的辅导员，更是我们的良师益友。学习生活中，她总能用超越教科书的智慧为我们层层剥茧，教会我们如何为人处世、如何进步突破。吴老师将温情和理性融入日常，为青春注入温度。她不仅教会我们如何做学问，更用行动诠释“责任与温度的交响”。她用春风化雨的关怀与润物无声的智慧，成为我们成长路上最温暖的星光，指引着学子们在成长的星河中熠熠生辉！
环境科学与工程学院：苏亚欣
苏亚欣
学院：环境科学与工程学院
所授课程：
《工程热力学》
《传热学》
《计算流体力学》
《新能源与可再生能源专论》
《燃烧污染物生成与控制理论》
《可持续能源研究前沿》
“
每个人都会成功，成功的方式各不同。
努力就对了。
前行的路会不平坦，生活会充满挑战。
坚持就行了。
”
科研成果：
博士，教授，博士生导师。兼任3个国家一级学会的理事和委员。连续入选全球前2%顶尖科学家年度榜单及终身成就榜单。
围绕化石能源的洁净利用与污染控制和新能源的利用开展广泛的基础研究，主要研究领域包括：1）先进燃烧技术及燃烧污染生成与控制理论；2）工业锅炉及工业窑炉的烟气脱硫脱硝技术；3）固体废弃物能源资源化利用；4）建筑节能及新能源与建筑一体化研究与应用；5）气固两相流动、传热与分离理论；6）流动与传热的模型与模拟。
主持国家自然科学基金面上项目2项。出版学术专著3部，全国统编教材5本，在Elsevier出版集团出版英文专著1本，发表学术论文250余篇，其中SCI/EI收录180余篇。“旋流气体颗粒多相强化分离动力学理论与过程模拟方法”获上海市自然科学三等奖（2016）。
育人成效：
“韩愈说，师者，传道授业解惑也。作为新时代的大学老师，我在教学实践中，坚持“5授”：授之以渔，以方法论为基础传授方法和技能；授之以欲，以德育为目标激发学生的理想和信念；授之以愉，注重快乐和体验，体会学习收获带来的成就感，体会对学校生活的美好；授之以誉，注重激励和评价，严格课程学习的要求，给予学生客观的评价，激励他们创优争先；授之以宇，开阔视野增加智慧，教学中重塑课程体系，用科研新成果修正和提升旧知识，拓宽学生视野，激励他们锐意进取。
先后获上海市高校优秀青年教师（2008）、东华大学本科教学最高奖“优秀育人奖（2021）”、3次获东华大学“我心目中的好老师”称号、获“东华大学优秀党务工作者”、“师德建设青年标兵”、“学生工作先进个人”、“多媒体教学优秀奖”等。
学生有话说：
初识苏老师，是大一的专业规划讲座。苏老师以其专业的角度，渊博的学识，深深地打动了懵懂无知的我。“银丝虽上鬓角，朝气依旧蓬勃”是我对苏老师的第一印象，也正是这位精神抖擞的老师，坚定了我对这个专业的选择。在平日的学习中，苏老师凭借对教学的高度热情以及雷厉风行的教学风格深受同学们的喜爱。也用那颗春风化雨的心，成为了我们人生路上的指路明灯。在大学中，能遇到这样一位良师益友，是我莫大的荣幸。这样德才兼备的苏老师就是我们心目中的好老师的不二人选！
生物与医学工程学院：陈婷
陈婷
学院：生物与医学工程学院
所授课程：
《细胞生物学》
《生物分离工程》
《蛋白质结构与功能》
“
点亮学生心中创新热情。
”
科研成果：
东华大学—生工生物联合创新中心主任，主持并参与企业多项核酸药物研发项目。此外，主持市级国际合作项目，并参与国家科技重大专项（民口）项目，国家重大研发计划，国际交流合作项目等多项国家及市级项目。在J.B.C等重要国际刊物上发表论文20余篇。
育人成效：
长期在一线教学。教授的《细胞生物学》《生物分离工程》课程为上海市一流课程。曾获“纺织之光”教学成果二等奖（2023年）、校级教学成果特等奖（2025年）、二等奖（2023年）。高等学校虚拟仿真教学创新实验室项目主持人。指导的学生团队多次获得全国大学生生命科学大赛二等奖、三等奖。参与指导学生团队获得上海市挑战杯银奖（2024），大学生“小平科技创新团队”（2014）。
学生有话说：
作为陈婷老师的学生，我们深深感受到她的敬业与关怀。她不仅教学认真，总能把复杂的知识讲得清晰易懂，还非常注重我们的实践能力，在实验上耐心指导每一步操作。更难得的是，她不仅关心我们的学习，也关注我们的生活状态，常常主动询问我们的困难，给予鼓励和帮助。她对待教育的热忱和对待学生的真诚，让我们受益匪浅。
人文学院：陈晨
陈晨
学院：人文学院
所授课程：
《大学语文》
《应用写作》
“
博观而约取，厚积而薄发。
”
科研成果：
主要从事明清史相关研究。已在CSSCI期刊发表论文十篇，主持国家社科基金项目、教育部人文社科基金项目、上海市哲社规划课题各1项，出版学术译著1部，发表学术译文多篇。
育人成效：
入职以来，始终秉持教研融合与教学相长理念，不断优化课程体系、深耕教学内容、关注学生反馈。先后为研究生和本科生开设专业必修、专业选修、中文通识及文化素质课近十门，获得较好反响，其中两门本科课程学生评教全校top 100。
学生有话说：
在历史的时光长廊里，您用温柔的声音将尘封的故事唤醒，耐心带我们触摸每一段文明的温度；在文学的笔墨山河中，您以深厚的学养拆解文字背后的哲思，晦涩的文字变得生动可亲。学术是慢的艺术，而您恰是最好的引路人——不疾不徐，将知识酿成甘泉，润泽我们浮躁的心田。学术上的严谨与课堂上的包容，让我们懂得：真正的师者，既要有深耕专业的底气，也要有照亮他人的热忱。愿您继续以智慧播种，桃李成蹊时，必有清风代我们致意——感谢您，用学问与温柔，织就了我们仰望星云的梯。
马克思主义学院：张宪丽
张宪丽
学院：马克思主义学院
所授课程：
《中国共产党简史》
《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》
《新时代中国特色社会主义理论与实践》
《论文写作与指导》
“
教育的艺术在于激励、唤醒和鼓舞。
”
科研成果：
出版专著三部，发表论文近30余篇，主持并完成国家社科基金项目一项，省部级项目四项。
育人成效：
在思政课堂上，运用提问的方式引导学生对重要的事件和热点等问题进行思考并发表自己的观点，从而培养学生的综合素质和历史使命感。
学生有话说：
作为张老师的学生，课堂内外老师始终以严谨的治学态度和极大的耐心，悉心解答我们的困惑，鼓励我们独立思考，那份对学术的敬畏和对真理的追求深深感染着我们。更令我们感动的是张老师对学生的真诚关怀——无论是学业上的迷茫，还是成长中的烦恼，张老师总是乐于倾听，给予我们建设性的指导和温暖的鼓励，让我们感受到亦师亦友的尊重与支持。“桃李不言，下自成蹊。”这份师恩我将永远铭记于心。张老师对待教学工作严谨负责，她的课堂带给我无限乐趣。在她形象的言语中，我们漫游在习概的知识海洋。她用生动的例子和丰富的知识储备，将理论与实际相结合，帮助我们更好地理解课本知识。“认真备好每一节课，坚持上好每一节课。”这是她始终如一的执教信条。“芳心孕桃李，春雨润青苗”，感谢有你，感恩有你！
数学与统计学院：郑洁
郑洁
学院：数学与统计学院
所授课程：
《一元微积分》
《几何与多元微积分》
《图论导引》
“
施爱在严爱宽爱之间，甘做学生的托举人。
”
科研成果：
主持完成国家自然科学基金项目、上海市晨光计划项目和国家公派出国留学项目。两次前往英国著名高校进行为期一年的学术交流，完成高水平的科研论文十余篇，指导硕士生若干人。
育人成效：
三尺讲台耕耘十余载，呕心育三千桃李。秉承"立学先立德"教学理念，施展精湛的教学技能，创立独特的教学模式，关怀爱护学生，学生评教分数名列前茅。多次指导学生参加数学建模竞赛和创新创业大赛等，并取得奖项。荣获2023年东华大学“我心目中的好老师”称号和2021年东华大学国际学生 “我心目中的好老师”称号。
学生有话说：
1、小陈：老师讲课逻辑清晰，每一步推导都十分详细，所以在后期记公 式以及结论的时候，印象都很深刻。
2、小龚：老师非常耐心、负责，提问时会耐心解答，对每位同学都很负 责。
3、小杨：老师讲课非常生动有趣，举例恰当生动，并且注重学生思维的 提升，让我终身受益。
4、小闫：特别喜欢郑洁老师的课，老师亲和能力强，课堂互动感高，老 师把看起来枯燥乏味高高在上的“高数 ”讲的栩栩如生清晰易懂。
5、小左：老师教学严谨，课堂生动高效、张驰有度，课堂参与度高涨， 教法灵活多元。
物理学院：李博
李博
学院：物理学院
所授课程：
《大学物理》
《大学物理实验》
《光学》
“
大自然是物理现象最宏大的实验室，
多读书，多实践，方能领略其壮阔与精妙。
”
科研成果：
她现任物理教学实验中心副主任，曾获得上海市育才奖、桑麻奖教金、上海市物理基础课程青年教师讲课比赛一等奖、校教学育人奖等多项教学成果奖。她作为骨干教师参加上海市一流本科《大学物理实验》课程和上海本科重点课程《大学物理》和《大学物理实验》的建设。
育人成效：
作为指导教师和领队组织学生参加八届上海市大学生物理学术竞赛和华东赛区大学生物理学术竞赛；指导学生参加五届全国大学生物理实验竞赛，获得全国一等奖等多项奖项和荣誉。她心中装着学生，时刻为学生着想，她是那些惧怕物理同学的知心朋友。
学生有话说：
有幸上了李老师两门课程《大学物理》和《大学物理实验》。她的物理课上做的小实验，让我觉得物理是既有趣并有用的课程。她发的学习宝典简直就是我的神助，里面包括每次课的重点和难点分析，典型例题和课前测的详细解答，甚至每次课的板书都发给我们。我知道，全校的大学物理实验课程都在她的名下，可是同学每次留言她都能第一时间回复，不厌其烦的答疑解惑。她反对浮躁、急功近利的学习，鼓励我们多去从实验和实践中寻找答案。
外语学院：宋军
宋军
学院：外语学院
所授课程：
《英语3（新标准+新目标）》
《留学英语(雅思)》
《英语2（新目标）》
《二语习得与教学法》
“
愿你我都能在教学日常中学会勇敢面对，
做到悦纳和解，实现突破成长
——创造平凡中的奇迹。
”
科研成果：
以独作、一作发表教改类论文10余篇，发表核心期刊论文8篇、 CSSCI期刊论文2篇；主持、参与院级以上教改项目10余项，其中主持、参与省部级以上项目2项，主持校级“一流本科重点课程”1项；多次参加校级以上教学比赛，其中国家级赛事个人一等奖2项、省部级赛事个人一等奖1项、校级赛事个人二等奖1项、团队国家级赛事一等奖1项；指导学生参与各级外语类赛事，获得国家级特等奖1项、一等奖4项、其他各级奖项多项；获得我校“我心目中的好老师” 、“师德建设标兵”荣誉称号各1次，多次获得我校“我心目中的好老师”及“校级示范课程”提名。
育人成效：
立德树人守初心，笃行不怠勇担当。
学生有话说：
宋老师，温和又自信，自由而有趣。她总是不吝给予自己的善意，常常真诚地去赞扬学生，别人看来自然平常，理所当然的小事，在她的眼里却蕴藏着无限生机和潜力。她细心地发掘学生的每一个闪光点，因材施教。她的每一堂课，都是一场心灵治愈之旅，她用自己的经历鼓励我们，去变得自信且充满勇气。我们在课上学到的，绝不仅是深入的课文分析，有效的英语技能提高方式，还有前沿的教学，广阔的世界，以及她传递给我们的，对生活真挚的爱意。
体育部：郭雪奇
郭雪奇
学院：体育部
所授课程：
《软式曲棍球》
《棒垒球》
“
凡事我努力，人生不留遗憾。
”
科研成果：
编写出版教材多部，发表论文10余篇；2002年独立编写《篮球俱乐部》《棒垒球俱乐部》等教改课程的教材、课程大纲和教学日历；2016年参与公共体育教学个性化改革，编写《旱地冰球》《慢投垒球教程》等教改课程的教材、课程大纲和教学日历。带队获得4个全国冠军、14个上海市冠军；为中国国家队输送12名队员和一名主教练，在国内旱地冰球（软式曲棍球）业界有重要影响力。
育人成效：
入职东华大学30余年，担任10余年教研室主任，在教学工作中与学生沟通交流顺畅，坚持“以体育人”理念，持之以恒开展思想政治教育和心理疏导，解决多名学生的心理问题。他热爱体育教学，坚守教学一线主阵地，平易近人，与学生亦师亦友，言传身教，以个人独特的人格魅力和师者风范获得大多数学生的好评。他积极探索体育教学改革与创新，最早九十年代就开始探索电子化教学，利用先进的电化教具提高体育教学质量。在学校体育俱乐部改革中，先后开设棒垒球俱乐部（1998年）和旱地冰球（软式曲棍球，2009年）课程，在教学方法、教学手段、教学形式、考核方法等方面深耕细作，探索实践。他积极构建“课内外一体化”教学模式，创建旱地冰球教学团队，带领青年教师将旱地冰球课程打造成为东华本科体育教学的新亮点。旱地冰球（软式曲棍球课）获评校级精品课程。获奖情况：2012、2015、2017三次获评“我心目中的好老师”；2021年获评东华大学首届“本科教学示范岗”称号；多次获评优秀教练员、优秀裁判员、优秀社团指导教师等。
学生有话说：
我是卓越轻化专业2302班郑艳，这是我第二次选择郭老师的体育课。我选择上郭老师的课也绝非偶然，郭老师为人幽默风趣，上课总能调动学生的积极性，先训练再打球，像我这样不爱运动的人居然也罕见的觉得，在运动上撒下的汗水是那么的让人愉快。郭老师不仅上课内容很有趣，也十分理解学生，和老师每一次的聊天都很有趣。平时我们给的建议老师也会认真听，慎重采纳。郭老师简直就是宝藏老师！
后勤服务中心：周丽萍
周丽萍
部门：后勤服务中心
所授课程：
《大学生的性健康教育》
《大学生新生心理导航》
“
以科学引导认知，用尊重守护成长。
”
科研成果：
发表论文《女大学生月经失调的心理分析》
发布科普文章《大学生失眠调理有方》
发布科普视频《你知道吗？大学女生健康知识不容忽视！》
育人成效：
立足医学+心理学专业背景，创新开设性健康教育课程，践行五育并举的育人模式。让同学们弥补了成长中性教育的缺失，获得终身受用知识，建构正向科学的价值观。并且通过互动讨论的课堂模式，让同学们学会技能。教务系统内学生评分连续居高，2024-2025第一学期教评分数高达99.18，位居第32位。
新生心理健康导航课，让同学们了解自我，理解他人，建立学习信心，重拾生活热情，更加积极投入大学生活。
指导学生带着安全公益课程参与社会实践，惠及更多人，培养学生的社会责任感，促进社会和谐。
学生有话说：
周老师热情活力，温柔耐心，给学生亦师亦友的感觉。老师经常鼓励我们勤思辨多表达，课上她严谨又生动的讲解，理性又不失温情的分析，让我们重塑生命认知，终身受益。课后她支持我们积极分享，把自己的知识和技能带回家乡，带去实践，享受助人的快乐。她用医学人的严谨与教育者的情怀，为我们撑起一片自由探索的健康晴空，是真正“用专业守护青春，以真心照亮成长”的宝藏老师！
机关：安晴晴
安晴晴
部门：人事处
所授课程：
《大学新生心理健康导航》
《研究生心理安全与实验室安全》
《大学新生生涯导航》
“
志不求易，事不避难，
为学生点亮奔赴山海的领航灯。
”
科研成果：无
育人成效：
所带学生和集体获得全国高校“百名研究生党员标兵”、中国大学生自强之星、上海市学生年度人物、上海高校“百名学生党员标兵”、上海市优秀团员等荣誉称号十余项，心理课程获上海市心理微课程大赛三等奖。
学生有话说：
安老师总是以一种平易近人的姿态出现在我们面前，她用耐心倾听我们的心声，给予我们最贴心的建议和鼓励，让我们在迷茫时找到方向，在困难时获得力量。
她善于营造轻松和谐的班级氛围，让每一位同学都能感受到集体的温暖。她用智慧引导我们思考，用行动教会我们责任，用爱心温暖我们的心灵，让我们感受到她对教育事业的热爱和对学生的真诚。
在我心中，安老师是一位值得尊敬和信赖的引路人，她用爱与责任守护我们成长，是我们闪闪发光的宝藏老师！
科研平台：刘吉轩
刘吉轩
学院：功能材料研究中心
所授课程：
《材料科学与工程基础》
《功能陶瓷材料》
“
刘吉轩老师秉持 “科教兴国” 理念，注重激发学生对科研的兴趣，引导学生自主思考，着力培养其创新精神与实践能力。他始终坚信，在科研探索的道路上，应当给予学生充分的发展空间，鼓励他们大胆尝试、不惧失败。
”
科研成果：
近年来，刘吉轩老师团队深耕高熵陶瓷材料领域，在材料设计、制备、性能研究等方面成果丰硕。团队在国际上较早报道了面向超高温、强辐照、高频往复摩擦等极端环境应用的多种新型高熵陶瓷材料，部分成果在高熵陶瓷的具体发展方向上起到了引领作用。基于这些成果，团队合作发表论文60余篇，被引用 4500 余次，其中 7 篇文章的单篇他引超 100 次，并凭借深厚的科研积累，获批多项国家级科研项目。
育人成效：
刘老师通过启发式教学，将复杂知识深入浅出讲解，让学生轻松掌握。许多学生在其指导下，成功踏上科研之路，发表了多篇学术论文，实现知识与能力的双重提升，毕业后进入华力半导体、圣戈班、药明康德等高技术企业工作，为社会发展贡献力量。
学生有话说：
博士生王靖媛说：刘老师是我们科研引路人。实验失败时，他常用 “失败是有用的”鼓励我们。在他教导下，我们不仅收获了知识，更树立了科研信心，领悟了科研精神。
硕士生李梦飞感慨：刘老师总是能从复杂的数据中抽丝剥茧，精准提炼规律、深挖理论，洞察力令人叹服。
博士生秦渊回忆：疫情期间，组里进口关键设备出现故障，刘老师带领大家逐页学习说明书，实现自主维修，保障了国家级项目进度，体现了科研人的执着与担当。
公示日期: 2025年8月28日至9月3日
联系人：柴煜 李华清
联系邮箱：tuanwei@dhu.edu.cn
共青团东华大学委员会
东华大学学生会
东华大学研究生会
信息来源 | 东华大学学生会
来源：江南水乡生活见闻
