摘要：宁波财经学院深刻把握中华民族伟大复兴的时代背景，全面挖掘悠久的历史文化资源，以课堂教学、社会实践、校园环境等为抓手，切实推动优秀历史文化传播传承工作，构建一套系统完善的文化育人体系，肩负起文化传承的使命，培育学子的文化自信，引导青年学子健康成长、不断进步。

转自：光明日报

宁波财经学院深刻把握中华民族伟大复兴的时代背景，全面挖掘悠久的历史文化资源，以课堂教学、社会实践、校园环境等为抓手，切实推动优秀历史文化传播传承工作，构建一套系统完善的文化育人体系，肩负起文化传承的使命，培育学子的文化自信，引导青年学子健康成长、不断进步。

深耕课堂阵地 挖掘文化资源 厚植人文情怀

学院开设“中华传统文化导学”等公共必修课程，进行通识文化教育；同时，深入挖掘宁波的特色地域文化资源，从中提炼具有良好传承价值与鲜明辨识度的文化元素，将其融入课程教学，构建系统完善的历史文化课程体系。

学院在外语类专业中推出“江南文化遗产（双语）”课程，以中英文结合的方式图文并茂地讲述江南地区的文化遗产，让学生感受江南文化的魅力，掌握用英语介绍地方风物的能力。围绕文物保护与修复，开设“文物艺术品概论”“陶瓷鉴定”“书画古籍鉴定”等课程，引导学生深入了解文物背后的故事，提升对传统文化的认同感与自豪感；成立文化财产保护中心，依托学校专业学科资源和书画修复实验平台，以“实验室+工作坊+师徒制”的形式，开展教学、研究和社会服务，定期举办陶瓷、青铜器、书画等文物修复展，延长文物寿命，保存传承优秀传统文化。

搭建实践平台 弘扬历史文化 深化文化认同

学院组织学生进行文化体验与社会实践活动，引导学生将传承优秀历史文化的意识转化为行动，强化学生的文化认同感。为进一步弘扬传统历史文化，学院着力打破封闭课堂空间，组织丰富多元的社会实践活动，让学生沉浸式感受历史文化精髓，滋润思想心灵，深刻领悟民族精神与文化内涵，以实际行动践行文化自信。

学院“魅力传承”暑期社会实践团成员走进慈城镇塘家湾社区，以宁波非遗为脉络，为小朋友们带来了一场别开生面的非遗宣讲，随后携手开启漆扇制作体验活动，让古老漆艺在童真互动中焕发生机；前往中国徽州文化博物馆开展非遗传承的调查宣传，感受徽州深厚的文化底蕴，体验徽州的风土人情，更好地研究、弘扬和传承徽州优秀传统文化。同时，以社区为文化传播阵地，定期组织非遗传承活动，让参与者分别扮演剪纸师、书法家、茶艺师等角色，通过观看视频、回答问题、获得积分进行非遗闯关，深化其对非遗的理解。

依托校园阵地 推动非遗传承 激发文化自信

学院将悠久丰富的历史文化融入校园环境建设，发挥校园文化潜移默化的育人作用，让学生沉浸在人文内涵丰富的校园环境中，培育其优良的道德品质和文化自信。坚持将历史文化传承与创新发展结合，积极组织各类校园文化活动，打造优美校园文化环境、特色校园文化品牌，真正做到以文化人、以文育人。

学院组织开展“我们的节日”“中华经典诵读”“礼敬中华优秀传统文化”“戏曲进校园”等文化活动；依托校内外爱国主义教育实践基地，持续开展革命文化教育，大力弘扬红船精神，挖掘革命文化的育人内涵，铸牢思想之魂；利用清明节、烈士纪念日等重大纪念日契机和校内外文化设施开展革命文化教育；依托“阳明讲堂”“晨曦课堂”“知行课堂”等现有文化建设品牌，进一步加强校园文化活动的制度化、规范化、常态化、特色化建设，精心培育新的文化项目（活动）品牌；做精文化类社团育人工作，充分发挥校内外艺术类资源优势，加强自编、自排、自演，配合上级部门组织开展“高雅艺术进校园”等活动，使全校学生在校期间都能观赏到高水平文艺演出。

未来，宁波财经学院将始终围绕立德树人根本任务，深入开展历史文化传承的育人实践活动，构建“浸润式”文化育人网络，让地方历史文化成为学生可感可知、可参与创造的鲜活存在，切实培育学生的文化自信，使优秀传统文化在新时代高校校园焕发蓬勃生机与不竭动力。

来源：新浪财经