摘要：下午，团队按既定行程转赴青州市邵庄镇王家辇村进行实地探访。本次活动的核心环节是在村内极具文化特色的“稷下书房”内，面向村中适龄儿童举办了一场主题为“古建探秘”的实践小课堂。该书房命名灵感源于古代齐国著名的文化学术中心“稷下学宫”，体现了当地对齐文化底蕴的传承与

下午，团队按既定行程转赴青州市邵庄镇王家辇村进行实地探访。本次活动的核心环节是在村内极具文化特色的“稷下书房”内，面向村中适龄儿童举办了一场主题为“古建探秘”的实践小课堂。该书房命名灵感源于古代齐国著名的文化学术中心“稷下学宫”，体现了当地对齐文化底蕴的传承与弘扬。依托我校建筑学专业的学科优势，并结合王家辇村所在的青州地区深厚的齐文化背景，我们精心设计了本次互动教学内容。课程以中国古代建筑艺术为核心，通过生动讲解与直观演示，向孩子们介绍了传统建筑的基本构件（如斗拱、飞檐）及其文化寓意。实践环节中，我们组织孩子们动手拼装预先设计的纸质古建筑模型。这一寓教于乐的手工活动，不仅锻炼了他们的动手能力与空间想象力，更在潜移默化中加深了其对家乡历史文化和传统建筑美学的认知与兴趣。活动现场气氛热烈，孩子们兴致盎然、踊跃参与，团队成员亦全情投入、悉心指导，双方在共同创作与交流互动中均感到收获满满、乐在其中。我们由衷期望，这场融合了高校专业特色与地域文化元素的小课堂，能为乡村儿童的课余生活增添一抹独特的文化亮色，在激发其探索兴趣的同时，播撒下热爱传统文化与乡土建筑的种子，为他们的成长注入别样的精神滋养。此次实践亦是高校知识资源下沉、服务乡村文化建设的有效尝试。

来源：循迹焕新