摘要：在时代的浪潮中，总有一群青年人，他们怀揣梦想、砥砺前行，以不懈的奋斗书写着青春的华章。他们或许身处平凡岗位，或许面临重重困难，却依然坚定信念、勇往直前，奉献着青春的同时，创造着不平凡的价值。

在时代的浪潮中，总有一群青年人，他们怀揣梦想、砥砺前行，以不懈的奋斗书写着青春的华章。他们或许身处平凡岗位，或许面临重重困难，却依然坚定信念、勇往直前，奉献着青春的同时，创造着不平凡的价值。

在我们身边，这些奋斗的青年人，犹如璀璨星辰闪耀着熠熠光芒。他们的故事，是青春奋斗的生动写照，是激励我们前行的动力源泉。2024年7月29日起，呼伦贝尔市融媒体中心全平台开设“我身边的奋斗者”专栏，让我们通过文字走进青年奋斗者的世界，聆听他们的心声、感受他们的激情与执着。

在祖国北疆的兴安岭深处，33岁的高红玲正用一支粉笔在黑板上勾勒着中国共产党百年奋斗的壮阔画卷。作为海拉尔第二中学选派的“组团式”教育帮扶教师，她跨越624公里，在鄂伦春自治旗大杨树第二中学的思政课堂上，点燃了边疆少年心中的理想之光。

打开“高德地图”客户端，海拉尔第二中学到大杨树第二中学的高速公路里程显示624公里。当高红玲从呼伦贝尔市中心城区驱车8小时抵达鄂伦春自治旗时，迎接她的是大杨树二中校门口随风飘扬的国旗和同事们淳朴的笑容。这所始建于1978年的学校，承载着鄂伦春自治旗三代人的教育记忆，却也面临着师资短缺、学生多为留守儿童的现实困境。春寒料峭，环境陌生，物质条件的落差远不及她面对教学现状时的震撼——这里的孩子们大多对考取“本科”缺乏积极热情，学习动力不足、目标模糊。面对讲台下迷茫的眼神，高红玲彻夜未眠，决心用思政课点亮他们心中的火种。

“我出生在山沟里，更能体会这些孩子对未来的迷茫。”高红玲在第一篇支教日记中如是写道。通过课堂互动和课后谈心，她发现许多学生并非不愿努力，而是需要有人帮他们找到方向。于是，她将教学目标悄然转向“唤醒理想”——用贴近生活的案例引导学生思考：“林场工人的坚守与乡村振兴有何关联？”“校园建设背后的国家政策如何影响我们的生活？”这些接地气的提问，逐渐让政治课成了学生探索世界的窗口。

让思政课“活”起来的创新者

“思政课不是照本宣科，而是点燃学生心中的火种。”这是高红玲在教研中常说的话。在讲授《中国特色社会主义政党制度》一课时，她将课堂变成“模拟政协”现场，让学生围绕“校园周边食品安全”撰写提案。有的学生从摊贩资质切入，有的关注食品保质期监管，更有人提出“建立学生监督员制度”······当这些极具针对性的建议在课堂上展示时，连听课教师都感慨：“人民民主政治制度在课堂中也变得生动起来！”

高红玲的课堂总在创造惊喜。讲《价值判断与价值选择》时，她截取热播剧《觉醒年代》中陈延年戴镣铐街行的片段，引导学生代入1921年热血青年的视角。当视频定格在烈士血迹斑斑的脚踝，教室里响起此起彼伏的抽泣声。课后，一名学生写下感想：“从前觉得英雄离我们很远，现在明白信仰就是平凡人做出的不平凡选择。”

做学生心灵的“筑梦人”

支教期间，高红玲的宿舍和办公室总是亮灯到最晚。那里不仅是备课室，更成了学生的“心灵驿站”。一次，两名男生因琐事产生口角，她没有进行批评，而是让他们合作完成《矛盾对立统一》课题。三天后，两个“冤家”带着合作完成的思维导图来道歉，其中一人写道：“您下班了还住宿舍，顾不上家里还在为我们操心，我们没资格抱怨生活。”

“每个孩子都是未被发现的星星。”这是高红玲从教以来对学生的定位。她细心观察学生的日常表现，从沉默寡言的学生身上发现绘画天赋，从调皮捣蛋的孩子口中听到对机械的热爱。通过“闪光点鼓励法”，她让单亲家庭的孩子重拾自信，让留守少年燃起“走出去看世界”的渴望。一名曾因家庭变故自暴自弃的学生在她的引导下，将理想大学照片贴在课桌上，成绩从班级垫底跃升至中游。高一（9）班的陈同学在月考中获班级政治单科第一名，她激动地说：“老师，我现在每个字都能听懂！哲学也能听得懂！”此刻，学生对思政课的依赖程度远超预期，课间围着老师提问已成为常态。

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党员教师的“双重使命”

在党性修养上，高红玲更是以身作则。支教期间，作为支教团队中唯一的思政教师，她坚持把“习近平新时代中国特色社会主义思想”与支教实践相结合。一次思政课堂上，她展示了自己在两地课堂拍摄的对比照片：站在讲台向下看去，同样鲜红的党旗下，孩子们专注学习的眼神毫无二致。“教育公平不是让所有学校一模一样，而是让每颗星星都能发光。”这句话深深镌刻在她的教育理念中。

翻开高红玲的支教日记，扉页上工整抄录着习近平总书记的话：“思政课教师要有家国情怀，心里装着国家和民族。”如今，这句话正通过她的言传身教，影响着越来越多的学生。当大家问她同样的“二中”有什么不同的感受时，她的回答坚定而温柔：“无论身在何处，只要站在讲台上，我永远都是那个传递信仰的思政老师。”

从草原腹地到林海深处，高红玲诠释了新时代党员教师的责任担当。“兴安岭的雪再厚，也冻不住理想的翅膀，这就是支教的意义。”阳春三月，开始新学期的高红玲在朋友圈写下这样一句话，配图是教室窗外春雪绵延的兴安岭。她和支教的同仁们都坚信，教育的种子已在这片土地上悄然发芽。

呼伦贝尔市融媒体中心记者：陈宇航/文

来源：草原古都生活宝典