摘要：南京师范大学泰州学院"萤火之行"公益活动持续推进，创新教学助力社区儿童成长。南京师范大学泰州学院"萤火之行"公益团队的志愿者们再次来到社区活动中心，开展小学一年级课程辅导活动。不同于传统的知识灌输，本次活动通过沉浸式体验和互动游戏，帮助社区儿童在轻松氛围中掌握

中国青年网张家港7月6日电（通讯员 陆雯妍）南京师范大学泰州学院"萤火之行"公益活动持续推进，创新教学助力社区儿童成长。南京师范大学泰州学院"萤火之行"公益团队的志愿者们再次来到社区活动中心，开展小学一年级课程辅导活动。不同于传统的知识灌输，本次活动通过沉浸式体验和互动游戏，帮助社区儿童在轻松氛围中掌握学科知识。

数学课堂上，志愿者们将数字学习融入生活场景。通过"小小超市"情景模拟，学生们在"购买"文具用品过程中，自然运用10以内数字进行简单计算。彩色计数币和实物教具的配合使用，让抽象的数学概念变得生动具体。在"数字捉迷藏"环节，孩子们在活动室各处寻找隐藏的数字卡片，既锻炼了观察力，又巩固了数字认知。

语文教学采用"五感学习法"展开。志愿者们将"山、石、田、土"等汉字与实物相对应，让学生通过触摸石块、观察稻田图片等方式建立直观认知。课堂上的"汉字剧场"环节，孩子们用肢体语言演绎汉字结构，在动态表演中加深记忆。为培养语言表达能力，志愿者们还设计了"词语接龙"游戏，鼓励学生大胆开口，串联所学词汇。

在教学方式上，志愿者们突破传统模式，引入多项创新举措。利用音乐节奏辅助数学运算，将计算过程编成朗朗上口的儿歌；通过沙盘书写练习汉字，增强学习趣味性；采用"学习护照"记录每日进步，激发学生主动性。这些新颖的教学手段有效提升了孩子们的学习兴趣。

针对个体差异，志愿者们实施"彩虹分组"教学法。根据学习进度将学生分为不同颜色小组，分别设置适合的练习内容。对接受能力较强的学生增加拓展训练，对基础薄弱的学生则强化基础巩固。课后，志愿者们还特别设置"解疑小站"，耐心解答每位学生的疑问。

这种寓教于乐的教学方式，让孩子们在游戏中自然掌握知识，效果超出预期。南京师范大学泰州学院"萤火之行"团队注重教学效果的持续跟踪。通过建立"成长观察日记"，详细记录每位学生的课堂表现和发展变化。这些记录既为后续教学提供参考，也为研究低年级教学方法积累了宝贵的一手资料。

“萤火之行”公益活动后续还将根据教学进度安排特色活动。志愿者们表示，将继续探索更多创新教学形式，让社区儿童在快乐中学习，在体验中成长。这种高校与社区的良性互动，既为大学生提供了实践平台，也为基层教育注入了新鲜活力。

此类公益教学活动有效弥补了暑期教育的空白，其创新模式对低年级教学改革具有借鉴意义。随着项目的深入推进，"萤火之行"正在成为连接高校资源与社区需求的重要纽带，为促进教育均衡发展贡献着青春力量。

来源：Simple7