摘要：64年前，一粒种子在这里改变世界；64年后，一群教育人带着“课堂新种”踏雨而来。昨日，长沙市实验中学联合田家炳中学、浏阳九中两所集团校，与黔阳一中在这片充满希望的沃土上，开启了一场教育的春天“播种行动”。
长沙晚报掌上长沙3月18日讯（全媒体记者 岳霞 通讯员 彭佳雯）64年前，一粒种子在这里改变世界；64年后，一群教育人带着“课堂新种”踏雨而来。昨日，长沙市实验中学联合田家炳中学、浏阳九中两所集团校，与黔阳一中在这片充满希望的沃土上，开启了一场教育的春天“播种行动”。
校长开讲：践行教育家精神，做新时代大先生
“以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生！”长沙市实验中学校长张桃的讲座《弘扬教育家精神，勇担教育强国使命》从“四有好老师”和 “教育家精神”讲起，结合张桂梅、黎介寿、于漪等教育家的事迹，阐述教师应该具有心有大我、至诚报国的理想信念；讲述毕业生眼中的长实教师和身边“长实红”的事迹，指出教师应该具有言为士则、行为世范的道德情操。
张桃还结合多元智能学说、最近发展区理论、“学习吸收率金字塔”等，概述新型课堂的要求，说明教师应该具备启智润心、因材施教的育人智慧。
讲座中，她还重点介绍了长沙市谢应龙中学化学名师工作室、学校心理成长中心等团队的敬业精神和对教育的大爱情怀，说明教师要具有勤学笃行、求是创新的躬耕态度；讲述长实教师温情陪伴学生的感人故事，强调教师要具有乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心；结合学校办学理念、文化，说明教师要具有胸怀天下、以文化人的弘道追求。
“每一位教师都应该大力弘扬和践行教育家精神，在教育强国的道路上，走得更安稳，走得更长远，做新时代的大先生。”张桃表示。
教育分享：指导学科建设，破解心理问题
“袁老用一粒种子改变世界，我们也能用一堂课改变学生。”浏阳九中党支部书记王国平与长沙市实验中学副校长谢佳汝联袂带来《优势学科建设指导》。王国平亮出“激探创教学范式”：用安江狂犬病防治案例激活课堂，以“问题即课题”的科研思维深耕教研，从建立团队共同愿景到打磨“生命教育课链”，每一步都如育种般精准。
谢佳汝接棒剖析“教育基因”：“当城市校探索拔尖创新时，山区校更需培养学生的深度学习，教研团队更需加强内驱力、协同力和行动力的研究与突破。”
“班级的意义就是建立人与人之间有意义的链接。”长沙市实验中学心理成长中心主任毛巍嶷带来《破译青春密码——高中生心理问题的科学识别和积极应对》，毛巍嶷老师从心理学专业角度，阐述了心理健康的概念，并从学习状态、行为习惯、情绪表现、身体反应等方面讲解学生存在心理问题时的常见表现，也提出了相应指导建议。老师们纷纷拿起手机拍照，此起彼伏的快门声如同播撒种子的声音。
同课异构：课堂“比武”碰撞火花，高三指导精准导航
四校教师展开“教学比武”，12节同课异构课如同12粒特色种子，同样的教学内容，不同的课堂展示，同中求异，异中创新。12位授课教师从学情出发，采用不同的构思和切入点进行教学设计，紧扣学科核心素养，教学目标明确，课堂重点突出，构思独具特色，带领学生逐个击破难点，引导学生思考和学习，充分展现课堂的魅力。
语文课堂，长沙市实验中学彭蓉和黔阳一中蒋泽荣老师同上《边城》；数学课堂，长沙市实验中学赵志兰和黔阳一中肖白雪老师同上《正态分布》；物理课堂，田家炳实验中学蒋明敏和黔阳一中彭珠珠老师同上《3.3 变压器》；化学课堂，田家炳实验中学邹帅和黔阳一中杨淑婷老师同上《第二节 化学反应的速率与限度（第 1 课时）》；生物课堂，浏阳九中吴金风和黔阳一中刘鹏老师同上《基因在染色体上》；地理课堂，浏阳九中黄洁黔阳一中周春安老师同上《石油资源与国家安全》……课后分学科进行评课交流，集团校的名师团队从教学目标设定到学生参与度提升，逐项拆解课堂密码。黔阳一中的教师感慨：“这种‘集团军作战’的教研模式，比单校摸索快了三个生长季！”
长沙市实验中学教育集团名师团队走进高三教室“把脉问诊”，通过推门课观察原生态课堂。从学生笔记的批注痕迹到师生互动的细微表情，精准捕捉复习痛点，为后续指导提供真实样本。
分科微讲座中，集团校名师团队以大数据为支撑，呈现二轮复习“三阶突破法”——基础巩固对标“错题清零”，专题提升聚焦“思维建模”，冲刺阶段强化“实战应变”。黔阳一中的教师表示，这些策略像定制导航，让备考少走弯路。
“这次活动让我们真切感受到‘输血’与‘造血’并重的帮扶力量。特别是三大专题报告，既有顶层设计视野，又有关键问题突破策略，为学校未来发展提供了重要参考。”黔阳一中校长王卿表示。
长沙市实验中学校长张桃诗意地表示：“归程的大巴上，老师们在座位上边搓手边争论教学细节的模样，让人想起《教育强国规划纲要》里那句‘让每个孩子都有人生出彩的机会’——或许教育的春风，正是从这些翻山越岭地奔赴、毫无保留的碰撞中，悄然吹开了大湘西教育的云雾。”
来源：长沙晚报掌上长沙
