摘要：于右任（1879~1964)，陕西三原人。记者、诗人、书法家。1905年协助马相伯创立复旦公学，曾三度援手救助复旦于危厄之中，有『复旦孝子』之称。精书法，尤擅草书，有《标准草书》一册行世，被誉为『当代草圣』。

不知明月为谁好；

时有落华随我行。

——于右任

于右任（1879~1964)，陕西三原人。记者、诗人、书法家。1905年协助马相伯创立复旦公学，曾三度援手救助复旦于危厄之中，有『复旦孝子』之称。精书法，尤擅草书，有《标准草书》一册行世，被誉为『当代草圣』。

这位在中国近现代史上留下深刻印记的人物，出生于陕西三原。他不仅在地域上有着明确的归属，更是在文化与艺术领域绽放出璀璨光芒。

作为一名记者，于右任以敏锐的洞察力和犀利的笔触，深入社会的各个层面，勇敢地揭露时弊，为民众发声，传递真实而有力的信息。其报道犹如一盏明灯，在黑暗中为人们指引方向，激发着社会的良知与进步的力量。

身为诗人的他，情感丰富，笔触细腻，其诗作或慷慨激昂，抒发对国家命运的关切与忧思；或婉转柔情，描绘生活中的点滴美好与人间真情。他的诗歌作品宛如一幅幅生动的画卷，展现出那个时代的风貌和人民的心声。

在书法领域，于右任更是造诣非凡。1905 年，他协助马相伯创立复旦公学，这份功绩不可磨灭。在复旦公学的发展历程中，他曾三度慷慨援手，救助其于危厄之中，正因如此，他获有“复旦孝子”的美誉。他对复旦公学的倾心付出，彰显了他对教育事业的高度重视和无私奉献。

于右任精于书法，尤其擅长草书。他的草书作品笔走龙蛇，气势磅礴，充满了灵动与韵味。其代表作《标准草书》一册行世，成为了书法界的经典之作。这部作品不仅体现了他深厚的书法功底，更展现了他对草书艺术的独特理解和创新精神。于右任凭借其卓越的草书成就，被誉为“当代草圣”，实乃当之无愧。他的书法艺术不仅在国内广受推崇，在国际上也享有盛誉，为中国书法文化在世界范围内的传播与交流做出了重要贡献。从历史的角度看，他的书法继承了传统书法的精髓，并在此基础上进行了大胆的创新和发展；从文化的角度而言，他的作品蕴含着丰富的中华文化内涵，是中华民族优秀传统文化的杰出代表；从社会的角度来讲，他的书法作品激励着无数后来者投身于书法艺术的研究与创作，推动了社会文化艺术的繁荣与发展。

上联：不知明月为谁好

意境描绘：此句以“明月”为引子，构建了一个静谧而悠远的夜晚景象。明月高悬，清辉洒落，却引发了诗人对于“为谁好”的疑问。这里的“好”不仅指月色的美好，更深层地表达了美好事物存在之意义的探寻。

情感与哲思：诗人似乎在自问，这轮皎洁的明月，它的美好究竟是为了照亮何人呢？是对远方亲人的思念，还是对人生境遇的感慨？此问句流露出一种淡淡的孤寂与对宇宙、人生奥秘的沉思。

艺术手法：采用设问的方式，既增强了语句的吸引力，也留给读者广阔的想象空间，使对联的意境更加深远。

下联：“时有落华随我行”

意境描绘：下联转换场景至落花与行人的互动中。落花在微风中轻轻飘落，不时地伴随着诗人的步伐。这一景象温馨而又略带哀愁，展现了自然界的生命循环之美，以及人与自然和谐共处的画面。

情感与哲思：与上联的明月相比，落花更添一份生命的脆弱与无常之感。诗人行走间，落花相伴，似乎在诉说着时间的流逝与生命的短暂。同时，这也体现了诗人对自然美的敏锐感知和内心的平和接纳。

艺术手法：“时有”二字用得巧妙，既表现了落花飘落的随机性，也暗示了生活中不期而遇的美好或挑战。与上联的“不知”相呼应，共同营造出一种随遇而安、超然物外的生活态度。

综合理解

整体来看，这对联通过明月与落花的意象，展现了诗人对自然美的热爱、对生命意义的探索以及对人生境遇的淡然态度。上联的疑问与下联的描绘相辅相成，共同勾勒出一幅既有哲思又不失诗意的画面，引导读者在欣赏美景的同时，思考生命、宇宙及人与自然的关系。这对联不仅是对自然景象的描绘，更是诗人内心世界的一次深刻表达。

来源：泊江源