党建育人思政铸魂夯实立德树人根基

摘要：立德树人是教育的根本任务，关乎着培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的核心问题。而党建育人、思政铸魂，犹如强大的引擎，为夯实这一根基提供源源不断的动力，美育浸润则如温暖的春风，为全方位育人开拓崭新路径。

立德树人是教育的根本任务，关乎着培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的核心问题。而党建育人、思政铸魂，犹如强大的引擎，为夯实这一根基提供源源不断的动力，美育浸润则如温暖的春风，为全方位育人开拓崭新路径。

一、党建引领，为课程思政增添新动能

党建工作在基础教育中发挥着引领性作用，是推动课程思政建设的关键力量。学校党组织积极发挥战斗堡垒作用，将党建工作与课程思政深度融合。

在教学实践中，各学科教师在党组织的引领下，深入挖掘学科中的思政元素。例如在语文课堂上，教师在教授经典文学作品时，不仅注重文学知识的传授，更引导学生感悟作品中蕴含的家国情怀、民族精神。学习《出师表》时，教师通过讲解诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的忠诚精神，激发学生的爱国热情和责任感，让学生明白在新时代要为国家繁荣富强贡献自己的力量。

数学学科也不例外，教师在讲解数学史时，引入我国古代数学家的卓越成就，如祖冲之对圆周率的精确计算，让学生了解我国古代科学技术的辉煌，增强民族自豪感。同时，通过数学问题的解决，培养学生严谨的思维方式和勇于探索的科学精神，这也是思政教育在学科中的具体体现。

学校党组织还积极组织党员教师开展示范课活动，发挥党员的先锋模范作用。党员教师精心设计教学环节，将思政教育巧妙融入课程内容，为其他教师树立榜样。通过观摩示范课，教师们相互学习、交流经验，共同提升课程思政的教学水平，让党建引领的课程思政在基础教育中落地生根。

二、思政铸魂，为学校德育注入新活力

思政教育是学校德育的核心，肩负着铸魂育人的重要使命。在基础教育阶段，学校不断创新思政教育形式，丰富思政教育内容，为德育工作注入新活力。

利用主题班会这一重要阵地，开展形式多样的思政教育活动。以“传承红色基因，争做时代新人”为主题的班会，教师通过讲述革命先烈的英勇事迹，播放红色影片片段，让学生深刻感受革命先辈们为了民族解放和人民幸福，不惜抛头颅、洒热血的伟大精神。学生们在交流讨论中，纷纷表达要珍惜现在的美好生活，努力学习，传承红色基因，长大后为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

邀请校外专家、模范人物走进校园，举办思政讲座。一位抗美援朝老战士来到学校，为学生们讲述抗美援朝战争的艰苦岁月和志愿军战士的英勇战斗故事。老战士的亲身经历让学生们深受触动，对爱国主义精神有了更深刻的理解。这些真实生动的案例，让思政教育不再枯燥，增强了学生对思政教育的认同感和参与度。

此外，学校还将思政教育与社会实践相结合。组织学生参观爱国主义教育基地、博物馆、科技馆等，让学生在实践中拓宽视野，增长见识，深化对思政知识的理解。在参观爱国主义教育基地时，学生们通过观看历史文物、图片资料，了解中国近现代史，激发爱国情感，坚定理想信念。

三、美育浸润，为全方位育人开拓新路径

美育作为素质教育的重要组成部分，在基础教育中发挥着独特作用，为全方位育人开拓新路径。学校通过开展丰富多彩的美育活动，培养学生的审美能力和艺术素养，让学生在美的熏陶下茁壮成长。

在美术课堂上，教师引导学生欣赏古今中外的优秀美术作品，从中国传统山水画的意境美到西方油画的写实美，让学生感受不同艺术风格的魅力。同时，鼓励学生进行艺术创作，发挥想象力和创造力。学生们用画笔描绘出心中的美好世界，有的作品展现了对家乡自然风光的热爱，有的表达了对未来生活的憧憬。这些作品不仅是学生艺术才华的展示，更是他们内心世界的表达，通过美术创作，学生们的审美能力和创新思维得到了培养。

音乐教育也是美育的重要内容。学校组建合唱团、乐队等艺术社团，让学生在音乐中感受美、创造美。在合唱排练中，学生们学习合唱技巧，感受和声的美妙，培养团队协作精神和集体荣誉感。校园文化艺术节上，学生们的精彩演出，展示了学校美育的成果，也为校园增添了浓厚的艺术氛围。

此外，学校注重校园环境的美育功能，打造优美的校园景观。校园里绿树成荫、花香四溢，文化长廊上展示着学生的优秀作品，教学楼的墙壁上悬挂着名人名言和艺术作品。学生们在这样的环境中学习生活，潜移默化地受到美的熏陶，心灵得到净化和升华。