摘要：2025年盛夏，全国大学生暑期“三下乡”社会实践再度启程。在湖南长沙，众多高校学子挽起裤脚，深入田间地头，用专业知识与青春热忱，在乡野大地上书写着最滚烫的实践故事。这场以“了解国情民情、增长知识才干、激发挺膺担当”为目标的“行走的思政课”在广袤乡村火热铺开。（

贺文兵

2025年盛夏，全国大学生暑期“三下乡”社会实践再度启程。在湖南长沙，众多高校学子挽起裤脚，深入田间地头，用专业知识与青春热忱，在乡野大地上书写着最滚烫的实践故事。这场以“了解国情民情、增长知识才干、激发挺膺担当”为目标的“行走的思政课”在广袤乡村火热铺开。（8月9日《长沙晚报》）

田间地头的思政课，是传承文化的生动课堂。湖南师范大学学子用新媒体传播祁剧，湖南工业职院学生激发孩子对土家织锦的兴趣。他们让非遗从书本和博物馆中走出来，变成可感知、可参与的活态文化。这种将专业知识与文化传承相结合的方式，让学生们深刻理解了家乡文化的价值，也让思政课有了更深厚的文化底蕴。

田间地头的思政课，是助力乡村发展的务实课堂。从张家界永定区桥头村的莓茶直播，到安仁县神乐生态庄园的农产品品牌推广，高校学子利用专业所长，为乡村发展注入新活力。他们不仅带来了订单，更培养了本土电商人才，实现了从“输血”到“造血”的转变。这让学生们亲眼见证了知识的力量，也让他们明白，思政课的价值在于实践，在于为社会创造价值。

田间地头的思政课，是科技赋能的实效课堂。湖南农业大学的博士团为果树“问诊”，长沙理工大学的研究生为农房“把脉”。他们将实验室里的理论转化为田间地头的实效，用科技解决乡村实际问题。这不仅让学生们体会到所学知识的实用性，更让他们感受到了肩上的责任，激发了他们为乡村振兴贡献力量的决心。

思政课的根本目的是塑造学生的“根”和“魂”。田间地头的思政课，将课堂搬到乡村，让学生们在实践中了解国情民情，增长知识才干，激发挺膺担当。它打破了传统课堂的局限，让思政教育更贴近生活、贴近实际。这样的思政课，才是真正接地气的思政课，才能培养出有理想、有本领、有担当的时代新人，为乡村振兴注入源源不断的青春力量。

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