摘要：“为党育人、为国育才”就是要把立德树人作为教育的根本任务，学校要明白培养什么人、怎样培育人、为谁培养人这一根本问题。那么，学校怎样做到“为党育人、为国育才”呢？这主要从教师与学校两个层面进行考虑。

教育是国之大计、党之大计，学校要牢记为党育人、为国育才的初心使命，坚持知识传授与价值引领‘双塑造’，从而培养能够担当民族复兴大任的时代新人。

“为党育人、为国育才”就是要把立德树人作为教育的根本任务，学校要明白培养什么人、怎样培育人、为谁培养人这一根本问题。那么，学校怎样做到“为党育人、为国育才”呢？这主要从教师与学校两个层面进行考虑。

“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”教师是立教之本、兴教之源，要落实为党育人为国育才，首先要从教师入手。“强教必先强师”，让每一位教师扎根三尺讲台、倾心教书育人，以德立身、乐教勤业，努力做好学生成长的引路人。

教师应努力做到：言为士则、行为世范，努力做“经师”和“人师”相统一的“大先生”；启智润心、因材施教，让亿万学子都有人生出彩的机会；勤学笃行、求是创新，成为终身学习的践行者；乐教爱生、甘于奉献，用大爱书写教育人生；胸怀天下、以文化人，弘扬全人类共同价值。

“学高为师，德高为范。”作为教师，要满怀对学生的真心关爱，忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱，真正做到言传身教。

学校人才培养体系建设是一个动态演进、不断发展完善的过程。新时代新征程，高校要着眼党和国家事业发展大局，加强顶层设计和系统谋划，紧紧围绕立德树人根本任务，形成涵盖学科体系、教学体系、教材体系、管理体系等方面的更高水平的人才培养体系。

学校可将课程作为主渠道传递价值观、将班级管理评价作为主方向强化价值观、将实践活动作为主阵地践行价值观。通过建设知识结构完备、方式方法先进的教学体系，建设集思想性、科学性和时代性于一体的教材体系，不断提升学校教学质量和效果。

学校践行“为党育人，为国育才”，可定期组织相关活动与实践，如升国旗、学习国史、讲解社会主义核心价值观等。同时，学校可通过优化校园环境达到无声育人的效果，如党建阵地、环境文化、价值观堡垒等等。

学校牢记为党育人、为国育才的初心使命，教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，全面加强校风、师德建设，坚持教书育人，因材施教，让每一堂课不仅传播知识，更传授美德。通过以上内容建设，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大的贡献。

来源：职场tan