甘肃高校排名洗牌:河西学院379,兰理工157,兰大远超西北师范

B站影视 欧美电影 2025-08-06 23:06 1

摘要:2025年校友会中国大学排名正式发布‚甘肃省高校呈现出“一超多强”旳局面,体现出甘肃高等教育旳多元化发展和区域特色,作为省内唯一旳“双一流”高校,兰州大学在排名中依然稳步领先,依然是省内教育体系旳重要一环,而其他高校,像西北师范大学、河西学院、兰州城市学院等,

2025年校友会中国大学排名正式发布‚甘肃省高校呈现出“一超多强”旳局面,体现出甘肃高等教育旳多元化发展和区域特色,作为省内唯一旳“双一流”高校,兰州大学在排名中依然稳步领先,依然是省内教育体系旳重要一环,而其他高校,像西北师范大学、河西学院、兰州城市学院等,也开始逐渐凸显出各自旳特色和发展方向,这充分体现出甘肃高等教育旳独特性以及竞争力正在逐步提升。

兰州大学在2025年全国排名位列第34名,一直位于甘肃省高校前列,作为甘肃省唯一一所“双一流”建设高校,兰州大学在科研发展、人才引进、国际化建设等方面持续发力,尤其是学科专业设置、科研平台建设以及与地方经济、国家战略相结合的举措,兰州大学的综合实力强劲。

近几年来‚兰州大学在科研上一直在加强‚全球ESI学科排名前1%的学科达到了16个‚有核科学、草学、环境科学等学科领域‚科研创新地位突出‚兰州大学在人才引进方面也取得了重要进展‚近三年引进了50多名国家级人才‚随着国际化进程的推进‚兰州大学在全球学术界的影响逐渐扩大。

兰州大学在黄河流域生态保护、敦煌学研究等地方特色学科领域也取得标志性成果,在敦煌学上,兰州大学不仅做学术研究,还利用文化传承和科技创新推动敦煌文化保护和传播,兰州大学用这种方式,为敦煌学的传承和创新,也为黄河流域生态保护相关的学科学术研究和传承创新,都取得标志性成果。

西北师范大学在2025年全国高校排名第109位,虽然在甘肃高校里处于第二梯队,但是在学术科研方面与兰州大学的差距也依然不小。在科研经费方面,投入相对少于科研经费与科研平台方面,科研经费投入12.3亿元,科研平台8个,数量、经费逐年递增,但是,科研方面建设及投入与兰州大学仍存在不小的差距。

西北师范大学在教育、 文学、艺术等基础研究领域的学科仍占优势,研究表现不错,近些年,学校同复旦大学的合作不断加深,师资队伍整体水平逐渐提高,博士占到了38%,以后,西北师范大学要加大科研投入并创建平台,才能提升学科竞争能力,慢慢缩小同兰州大学的差距。

河西学院在2025年位次是379名,比前数年有所上升,河西学院的发展依靠“一带一路”战略以及地方特色学科,种子科学,食用菌遗传育种等取得明显进步,河西学院在这些特色学科里有着较强的科研根基,成立省内第一个食用菌产业研究院,这又推动了地方经济和学术的发展。

河西学院祁连山生态观测站成为全国科普教育基地,这表现出学校在生态环境保护和科研教育方面作出的贡献,学校同复旦大学合作加强之后,师资力量明显提升,学科建设方面成果显著。

兰州城市学院在2025年的排名是421,属于甘肃省内高校的后列,学校正在进行转型和提升,逐渐向应用型本科高校转型,在转型过程中学校存在一些问题,其中在专业设置、教学模式方面存在着同质化的问题,学校在“智慧城市管理”“学前教育”等专业方面取得了一些成果,与兰石集团共建智能制造产业学院,每年培养技术人才500人以上,有一定的优势。

国家对于应用型人才的需求持续上升,兰州城市学院的转型给未来发展增添新动力,加强同地方企业的合作,改善教育品质并优化创新能力,或许能渐渐缩小同其他高校的差距。

甘肃农大、兰理工、甘肃中医大等省外其他学校也分别在其所在专业取得了一定成果,甘肃农业大学在干旱农业、马铃薯遗传育种等研究领域具有较强学术优势,黄土高原粮食安全方面也有重要成果产出,技术转化率达73% ;兰州理工大学借助建立先进焊接技术实验室,工程技术研究实力强,排名稳中有升;

甘肃中医药大学在中医药领域不断革新‚尤其是“敦煌医学”特色学科群方面有了突出的进展‚为造就能开发中医药人工智能辅助诊疗系统的人才‚学校开设了“岐黄人才班”‚其附属医院每年的门诊量达300万人次‚是西北地区最大的中医药服务综合体。

甘肃警察学院是甘肃省唯一一所公安类院校,在专业建设上有着得天独厚的优势,侦查学专业是省级一流本科专业建设点,为公安系统输送了大量的专业人才,学院是地方特色高校,专业设置独特,与国家社会治安、公共安全紧密相连,具有较强的社会服务功能。

甘肃省高等教育发展格局里慢慢形成起“一超多强”的局势‚促使高校朝着特色化、差异化的方向去探索‚兰州大学凭借雄厚的科研力量和国际化的水平,依旧在省内高校里占据着领头羊的地位,西北师范大学、河西学院、兰州城市学院这些学校依靠发展特色学科,积极对接地方经济需求,慢慢提升区域内学术资源和教育水平的配置程度,这种格局既体现出高等教育的多样化发展,又体现出教育资源配置同区域发展需求之间的动态变化过程。

来源:小模型数学

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