西北农林科技大学:努力讲好西农人的“头雁”故事

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摘要:2023年5月29日,习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时强调,要建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国,促进人人皆学、处处能学、时时可学,不断提高国民受教育程度,全民提升人力资源开发水平,促进人的全面发展。《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)

文/在线学习新媒体撰稿人 董栋 通讯员 吴磊

2023年5月29日,习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时强调,要建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国,促进人人皆学、处处能学、时时可学,不断提高国民受教育程度,全民提升人力资源开发水平,促进人的全面发展。《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》进一步提出到2035年实现“学习型社会全面形成”的战略目标。为推进职业教育、高等教育、继续教育协同创新,加快推进学习型社会建设,2023年以来,教育部组织实施学习型社会建设推进工程并明确了《学习型社会建设重点任务》,在各地推荐基础上,培育了一批继续教育领域建设项目。受教育部职业教育与成人教育司委托,教育部职业教育发展中心经过筛选典型案例,实地调研和质量监测,凝练了数十个具有示范作用的典型案例进行宣传推介。本刊从中选取了8个案例解读,旨在进一步总结凝练典型经验,传播推广成熟模式,营造推进学习型社会建设的良好氛围。随后,还将以不同形式对其他案例作相关报道。

典型案例——非学历教育改革创新丨西北农林科技大学:努力讲好西农人的“头雁”故事

陕西杨凌,中华农耕文明发祥地之一,目前也是国家级农业高新技术产业示范区。位于此处的西北农林科技大学充分发挥区位优势,大力整合产学研资源,长期开展农业农村干部和基层人才培训,并将涉农教育培训纳入人才培养和社会服务相关工作进行规划实施,已成为高校服务“三农”的一面旗帜。

作为全国干部教育培训高校基地之一,多年来,学校坚持把培训质量作为“第一生命线”,不断更新培训理念,提升培训能力,现已拥有国家级培训基地14个,年均举办培训班200余期,涉农教育培训逐渐成为学校助力脱贫攻坚、服务乡村振兴的重要切入点。为加快培养一支懂农业、爱农村、爱农民的高素质现代化“三农”队伍,以教育培训服务乡村振兴,学校开展了“一流大学教育培训服务乡村振兴战略探索与实践”项目。

乡村振兴,产业是基础,人才是关键。面对新形势、新任务、新要求,学校聚焦农业农村现代化与涉农干部人才成长需求,充分学习借鉴“千万工程”经验,做实做强乡村产业振兴带头人培育“头雁”项目,以人才振兴推动产业振兴,为“三农”事业提供了“西农方案”。

2022年,国家相关部门启动实施乡村产业振兴带头人培育“头雁”项目,力争用5年时间培育一支10万人规模的乡村产业振兴“头雁”队伍,带动全国500万新型农业经营主体形成“雁阵”。不同于以往培训项目,该项目不只是对于知识与能力的培训,更是基于农村产业发展和人才发展需求,量身打造、综合施策、多点发力的孵化型培育工程。项目采取“一个月集中授课、一学期线上学习、一系列考察互访、一个导师团跟踪服务一个班”的“四个一”模式,对乡村产业振兴带头人进行系统性培养和综合性支持。

实际上,西北农林科技大学早在2018年中央一号文件做出实施乡村振兴战略部署之时,就开始积极探索,并先行先试乡村振兴“领头雁”培训项目,其成效在全国树立了标杆。一方面,学校充分运用“双一流”院校教学资源来支撑“头雁”培育项目,将专家教授参与“头雁”培育情况纳入年度考核和推广考核体系;成立“头雁”培育领导小组,组建“头雁”专家工作委员会,遴选了校内外425名理论功底深、职业技能强,且具有农业情怀、农民情结的专家承担“头雁”培育的教学、管理等工作。同时,学校还建章立制,针对财务、教学、学员等相关方面制定了19项管理制度,以保证“头雁”培育项目规范运行。

另一方面,学校在坚持“四个一”培育模式的基础上,积极探索构建了“头雁”培育项目“321+N”的西农模式。“3”即“头雁”培育按照“理论教学+返岗实践+成果答辩”3个阶段实施:第一阶段为15—20天的校内集中培训,第二阶段为不少于180天的线上学习和岗位实践,第三阶段为10天的校内集中学习。“2”即“双导师”制,项目为每名“头雁”学员安排1名产业导师和1名专业导师。“1”即每人完成1部包含诊断书、计划书、规划书的报告,尤其是结业时形成的《“头雁”产业发展与带动能力提升规划书》,形成后会直接应用于当地产业实践,起到联农带农的作用。“N”即成立“头雁”发展联盟、建立专家工作站、组建“头雁”校友会、搭建“头雁”同伴结对等多个跟踪服务平台,并建立训后跟踪服务机制,长期提供热线咨询、政策、信息服务。

据统计,已在西北农林科技大学完成培训的“头雁”按照产业发展带动计划,直接带动了1500多家新型农业经营主体、90多家初加工企业、50000多户农户共同发展,形成了“头雁”振翅、“雁阵”齐飞的良好局面。

“头雁”项目学员专题展亮相第30届农业高新科技成果博览会

为更好地推动“头雁”成为引领一方、带动一片的乡村产业振兴带头人,学校不断提升教育培训服务水平,创新教学方式,建立了“基地+学院+分院+教学点”四重协同机制,上联部委、下连基层,拓展基地发展空间,建立服务基层长效机制。现已在镇巴县、汉滨区和柞水县等地建立5个农民培训基地,在韩城市、合阳县等地建立4个农民发展学院分院,在全国范围挂牌建立300多个现场教学点。学校还探索了“请进来、走下去、搬上网”的培训模式,使优质培训资源向基层延伸。

另外,针对基层人才培训存在的培训理念落后,培训效果不佳以及针对性、实用性、时效性不强等问题,学校在培训实践过程中,不断研究总结,形成了“12345”基层人才教育培训西农体系,即围绕中心服务大局这一条主线,坚持系统化、模块化两个原则,按照训前、训中、训后三个步骤,打造了精品课程、培训名师、优秀教材、特色现场教学基地四项工程,并形成专题讲授、研讨交流、现场教学、案例教学、经验分享“五元一体”的教学方式,以此保障教学效果,不断优化培训方法。

经过几年建设,“头雁”项目已取得明显成效,“头雁效应”也已逐步显现。学校“头雁”培育工作多次被“头雁兴农”公众号、新华网、人民网以及贵州、甘肃、山西、新疆、陕西等地媒体广泛报道。在2024年11月举办的“第六届全国农业行业职业技能大赛农业经理人”赛项总决赛中,学校培育的2名“头雁”获得总决赛二等奖,3名“头雁”故事被农业农村部评为典型案例。

下一步,学校将聚焦新时代对教育培训工作的新要求,以质量提升、品牌建设、市场拓展、信息化、国际化等“五项计划”为主要发展任务,继续发挥学校科教资源的优势,深化校地合作,推动科技创新,为乡村振兴战略的深入实施贡献更多西农力量。

来源:中国远程教育杂志社

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