摘要：8月5日，一件由“数学帝”葛军与当代中国工艺美术大师葛军联袂创作的紫砂壶“π”在宜兴烧成出窑。这件作品将数学符号、公式、图像融入紫砂壶，打破传统紫砂壶装饰局限于书画、花鸟、山水等艺术题材的定式，把原本看似与艺术毫无关联的数学元素融入其中，将科学的理性美与紫砂壶

8月5日，一件由“数学帝”葛军与当代中国工艺美术大师葛军联袂创作的紫砂壶“π”在宜兴烧成出窑。这件作品将数学符号、公式、图像融入紫砂壶，打破传统紫砂壶装饰局限于书画、花鸟、山水等艺术题材的定式，把原本看似与艺术毫无关联的数学元素融入其中，将科学的理性美与紫砂壶的艺术感性美相融合，创造出独特的审美体验。同时，此举使紫砂壶从单纯的饮茶器具转变为科学文化传播的载体，提升了其文化价值和社会功能。

“数学帝”葛军是南京师范大学附属中学原校长，因参与江苏省高考数学命题、所出试卷难度较大而被大众熟知。他主要从事竞赛数学、解题理论、数学课程与教学论等方面的研究，参与过2004年、2007年、2008年、2010年江苏省高考数学卷的命题工作，2010年任江苏高考数学卷命题组副组长。网传其参与命题的年份，江苏数学高考平均分较低，因此被网友称为“数学帝”。

记者现场“阅读”这件紫砂壶作品后发现，壶盖钮形似“π”（圆周率符号），壶身呈现创作者对数学概念的艺术化呈现，将抽象数学语言转化为视觉符号，让静态壶面兼具数学动态美，也体现了创作者对跨学科融合的探索，使实用器物兼具艺术欣赏与文化传播价值，引发人们对数学与艺术关联的思考。

“俯视这件紫砂壶，还能发现‘天圆地方’的设计，体现数学逻辑关系。”紫砂艺人葛军说。他同时表示，创作数学题材紫砂壶能满足特定群体的个性化需求，对于热爱科学、从事科研工作或对科学文化感兴趣的人群而言，带有科学元素装饰的紫砂壶是彰显个人兴趣和独特品味的选择，区别于传统装饰的紫砂壶，开辟了新的市场细分领域。（何小兵）

来源：何小兵一点号