摘要：为积极贯彻中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，以及教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》相关文件精神。2023年8月，河南省教育厅等十部门印发《河南省乡村学校“绿色点亮生活，健康护佑生命”主题实践活动实施方案》（简称“绿健”活动），

为积极贯彻中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，以及教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》相关文件精神。2023年8月，河南省教育厅等十部门印发《河南省乡村学校“绿色点亮生活，健康护佑生命”主题实践活动实施方案》（简称“绿健”活动），明确要通过乡村学校为期三年主题实践活动的开展，具体推动实施8类实践活动，遴选500门主题实践活动省级精品校本课程、300所省级最美乡村校园、200所食育实践省级示范校，建设1000个左右以种植为主的劳动实践基地。

2024年2月，该项活动被教育部认定为“2023年中国基础教育实践创新典型案例”。

2024年12月31日，河南省教育厅办公室印发通知（教办基〔2024〕400号），公布了“绿健”活动第一批典型案例名单，济源市梨林镇梨林小学入选。

为更好地助力《实施方案》贯彻落地，充分发掘执行过程中涌现出来的先进典型，发挥“榜样示范效应”，即日起，在全省启动“绿健”三典型（“典型案例”“典型校长”“典型教师”）系列专访活动。

该活动拟呈现主题实践活动深度融入学校教育日常、助力五育并举教育高质量发展的新面貌、新风尚。

2023年，河南省乡村学校“绿色点亮生活，健康护佑生命”主题实践活动（以下简称“绿健”活动）实施以来，大家普遍存在关注的4大痛点是：劳动基地从哪儿来？劳动老师从哪儿来？课程从哪儿来？活动资金从哪儿来？广大乡村学校更是对这四个痛点感同身受。王屋山下，济源市梨林镇梨林小学，从最初的4位老师、几十名学生做起，发扬愚公移山精神，以废轮胎植绿为突破口，开创了田园式劳动教育模式。2020年，梨林小学获誉河南省首批义务教育标准化管理特色校、河南省首批中小学劳动教育特色学校。2021年，学校案例《田园文化：乡村学校发展的“金钥匙”》入选全国中小学劳动教育典型案例，教育部基础教育司发函全国推广。基于该校田园劳动课程开发的图书《探秘百草园》，已经由河南电子音像出版社正式出版。

2023年，“绿健”主题实践活动在全省铺开，梨林镇梨林小学轻装上阵，提档升级，实施“田园+绿健”工程，找到了持续发展的第二曲线，为乡村“微校”发展找到了一组可借鉴、可复制、可推广的发展路径。

梨林小学田园劳动教育五个阶段

一、典型做法

（一）课程：让学生在课堂里探究自然

梨林小学前期开发了多门田园劳动教育校本课程。一是依托轮胎和百草园种植区开发的种植类课程，内容涵盖蔬菜栽种、管理、采摘等内容；二是依托农耕展览馆展品编写的《即将消失的劳动用具》，让同学们尽可能多地去认识和体验传统农耕用具；三是依照传统节日和二十四节气开发了节日节气类课程，其中清明种瓜豆，小满做碾转，立冬落叶等内容都成为学校经典课；四是编写的《劳动评价手册》包括日常生活劳动和生产劳动等内容，其操作性强，可能实现以评促学。五是编写精品教材《探秘百草园》，并由河南电子音像出版社正式出版发行，包含4册48课时，每册设置种植实践、节气文化、农耕文明三大领域，并设计了配套的学习手册。编写中将劳动与科学、历史文化、思政等多学科融入，推动“多学科融入，全方位探究”课程建设体系，让学生切身在劳动过程中培育劳动品格，学习劳动文化，体验劳动与新科技，感悟劳动与社会，培养学生热爱劳动、心向田园、热爱家乡、生态和谐的价值观。

图书《探秘百草园》书影

梨林小学校本课程框架图

（二）基地：让学生在场域中劳动实践

2024年4月，梨林小学建成了“54321”田园劳动基地，为学校开展劳动教育和“绿健”活动提供劳动、体验、欣赏、游乐等实践场所。

“五区四馆三廊两园一房”劳动基地

五区即轮胎种植区、农耕石具区、百草园种植区、荷花鱼池区、师生游乐区；四馆即农耕展览馆、种子标本馆、档案展览馆、校史荣誉馆；三廊即二十四节气长廊、田园故事会长廊、田园文化长廊；两园包括动物园和百果园；一房即阳光房。

（三）活动：让学生在参与中快乐成长

以二十四节气为自然时序轴，传统节日为文化时序轴，结合学生身心发育情况，开展多学科融合的实践活动。

1.劳动主题月

“五月劳动月”设立了家庭劳动周、校园劳动周、田园文化节三个环节，“九月丰收月”以“校园庆丰收，劳动促成长”为主题，分喜丰收、乐丰收、话丰收、品丰收四个部分。活动中以劳动教育特色为切入点，融合德育、智育、体育、美育，让学生在丰富的劳动活动中树立劳动观念，提升劳动技能，养成劳动习惯，锻炼劳动品质，培育劳动精神。

2024年“校园丰收月”活动

2.校园文化节

根据传统节日和二十四节气，梨林小学开发了很多独具特色的“校园节日”。“杏福节”上，大家学习杏果知识，分组采摘黄杏，熬制杏果茶，加工杏果汁，制作杏果罐头；“中秋团圆节”主题系列活动中，全校师生学习中秋节的起源和习俗，揉面团、压皮、包馅、压膜、脱模、烘烤，一起制作月饼，在动手实践中感受节日习俗的温馨和传统文化的魅力。“校园红果节”上，孩子们采摘、清洗、去籽、穿串、熬糖、裹衣、晾干……制作出了酸甜可口的冰糖葫芦。清明踏青、端午做粽子、秋分玉米节、立冬落叶节，这些丰富多彩的校园节日，让梨林小学师生的校园更加丰富多彩。

3.绿宠种植乐

“绿健”活动中，梨林小学开展“我是小园丁，人人养绿宠”活动，学生们用饮料瓶进行创意水培，大蒜、洋葱、土豆、萝卜等成为栽种对象用“绿宠”，学生变身小小养护员，负责水培绿植的日常看护管理，每天给自己的“绿宠”换水、观察、测量，并认真填写“绿宠”生长日记。在倡导“节俭+创意”的“百日小园丁，人人养绿宠”活动中，同学们把油桶、洗衣桶做成了花盆，栽种小番茄、花生、辣椒等土培“绿宠”。在养护绿宠的同时，同学们填写《“绿宠”成长记录册》，记录“绿宠”成长的过程，感受种植的快乐。

三年级学生油壶栽“绿宠”

三、育人成效

梨林小学“阳光房”水培种植

开展“绿健”活动以来，梨林小学取得了一系列创新成果，办学特色进一步提升，学生们的劳动技能不断提高，劳动习惯和品质有效提升，劳动精神初步形成。学校也多次被《中国教育报》、《河南青年时报》、“绿健”官微“盎然绿意”公众号、学习强国等媒体平台报道；《基于以劳树德指向的村小农耕文化课程开发与实践探索》荣获省基础教育教学成果特等奖；《田园文化：乡村学校发展的金钥匙》入选中国教育干部网络学院课程资源库，学校发展走向新的高峰。

来源 河南青年时报·东风新闻

记者 杨军强 通讯员 段济宁 李倩倩

编辑 张磊

校对 黎川红

审核 田震

来源：东风新闻