摘要：新华社成都6月23日电夏至时节，走进位于川西北高原的阿坝县中学，格桑花迎风摇曳。操场上，少年们尽情挥洒汗水；美术教室里，老师耐心细致地指导学生的素描技法；舞蹈房内，学生们随着音乐练习基本功……在教育帮扶团队的努力下，创新实施的“出彩教育”办学理念落地生根，给这

新华社成都6月23日电夏至时节，走进位于川西北高原的阿坝县中学，格桑花迎风摇曳。操场上，少年们尽情挥洒汗水；美术教室里，老师耐心细致地指导学生的素描技法；舞蹈房内，学生们随着音乐练习基本功……在教育帮扶团队的努力下，创新实施的“出彩教育”办学理念落地生根，给这所学校带来生机与活力。

42岁的周杨是这一理念的提出者。2024年2月，时任浙江省温州中学副校长、语文老师的周杨，怀揣着“让每个孩子都有人生出彩的机会”这个信念，带领温州中学3名学科优秀老师从东海之滨到雪域高原进行“组团式”帮扶。面对教学质量不高、生源流失的局面，担任阿坝县中学校长一职的周杨开始思考如何结合民族地区教育实际提升办学质量，让高原孩子找到适合自己发展的路。

“孩子们文化课基础薄弱，但普遍能歌善舞。”从一次次家访、日常接触中，周杨感受到学生对未来的渴望，“比差距，县中师生只会越比越灰心，不如专注于‘经营长处’、发现并滋养每个人的独特禀赋。”

周杨和阿坝县中学学生们一起参加活动，2024年9月12日摄。（受访单位供图）

理念的落地，是一整套“出彩课程”体系的建构。学生课程以“生涯规划课程”为根基，引导学生探索自我兴趣与特长；以“红色领航课程”厚植家国情怀；以“艺体升学课程”铺设多元升学渠道。

帮扶团队带来的不只是优秀的师资、先进的教育理念和教学方法，还立志要锻造一支带不走的队伍。周杨从激发教师活力、推动课堂改革破题，提升教师教学水平。他守着老师们磨课讲课、示范怎么上好语文课……当地老师从跟着学到自己教，学校整体教学水平大大提高。除了给孩子传授知识、播种理想，支教老师还与学生之间结下了深厚情谊。

在阿坝县中学全校师生的共同努力下，学校发生了一系列可喜的变化。2024年高考，普通类本科实现近年来“零的突破”。今年，全校55名高三毕业生中，有28名学生参加艺体类专业统考，有24人专业过线；还有11名学生通过高职单考单招被公办专科院校录取。

“以前没想过要考大学，是美术特长让我找到了人生方向。”高三女生达哇拉么是一名美术生，正在焦急等待高考文化课成绩，谈及未来，满是憧憬，“我想报考师范学校，毕业后回家乡当一名美术老师，让我的学生也能通过艺考走出大山。”

教育质量、教师队伍能力、学生综合素质、学校管理水平均有提升，这样的突破，在受援学校已是常态。据统计，2024年浙江465所学校与四川513所学校建立结对帮扶关系。浙川两地教育主管部门持续深化交流合作，共同加强项目规划与实施，支持推动四川结对县（市、区）改善学校办学条件、培训教师、深化职教协作等，浙川教育领域协作绽放友谊之花、结出累累硕果。

“相信在省内外老师们的接力奔跑下，教育的火种会点亮更多学生的梦想，让高原上的每一位孩子都能看见无尽的天地，拥有出彩的人生。”周杨说。

来源：子清视界