摘要：本学期我担任小学英语五年级的教学工作。大部分学生自身素质不错，思维活跃，模仿能力和记忆力较强，学习积极性和主动性较高，但也存在小部分英语基础薄弱的学生，他们缺乏高效的学习方法，对英语学习的兴趣也有所下降。整体来看，学生之间的两极分化现象较为严重，这给教学工作带

本学期我担任小学英语五年级的教学工作。大部分学生自身素质不错，思维活跃，模仿能力和记忆力较强，学习积极性和主动性较高，但也存在小部分英语基础薄弱的学生，他们缺乏高效的学习方法，对英语学习的兴趣也有所下降。整体来看，学生之间的两极分化现象较为严重，这给教学工作带来了一定挑战。不过，学生们对英语学习仍存在较大兴趣，这为教学提供了有利条件 。

二、教材分析

本册教材共设有六个单元，分别是“Unit 1 My day”“Unit 2 My favourite season”“Unit 3 My school calendar”“Unit 4 When is the art show?”“Unit 5 Whose dog is it?”“Unit 6 Work quietly!” 。每个单元都包含 “Part A”“Part B”“Part C” 三部分，另外还有 “Recycle 1” 和 “Recycle 2” 两个版块，用于对所学内容进行阶段性系统复习。各单元主题贴近学生生活，如日常学习生活、季节、校历、节日、动物、公共场所行为规范等，具有很强的时代感。教材在知识量上有所增加，还融入了音标、英文儿歌和少量语法知识，对学生来说具有一定难度。

三、教学目标

（一）知识目标

1.学生能够理解并口头应答单词、短语和句子。

2.能演唱已学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。

3.能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单交流，做到大胆开口，发音正确。

4.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。

1.能够在适当情景中运用所学知识，获取未知信息、传递信息。

2.能够区分并用英语介绍不同动物，包括部分动物成年和幼仔的名称。

3.能够询问他人有关动物的表达法。

4.能区分不同动物的成年及幼仔，了解世界各国珍奇动物的种类，以及各国为保护动物所采取的措施。

5.能够对客观事物进行评价，学会使用简单评价语。

6.能够用英语向他人介绍自己熟悉的小动物，并对其外貌特征进行简单描述。

1.培养学生喜爱小动物的情感和爱护、善待动物的品质。

2.渗透亲情教育，增强学生对家庭的热爱。

四、教学措施

1.激发学习兴趣：设计丰富多样的课堂活动，如小组讨论、角色扮演、游戏互动等，提高学生的参与度和兴趣。例如，在学习

2.分层教学：针对学生的差异，进行分层教学。对基础薄弱的学生，加强基础知识的辅导；对学有余力的学生，提供拓展性学习任务，满足他们的学习需求。

3.鼓励自主学习：培养学生自主学习的能力，引导他们学会使用多种学习资源，如电子教材、学习软件等。例如，推荐一些适合五年级学生的英语学习APP，鼓励学生在课后自主学习。

4.文化渗透：在教学过程中，加强对英语国家文化的介绍，通过文化活动，增强学生的跨文化交际能力。比如，在学习节日相关内容时，介绍西方节日的由来和庆祝方式，让学生了解中西方文化的差异。

5.家校合作：加强与家长的沟通与合作，设计与课堂内容相关的家庭作业，鼓励家长参与学生的英语学习，提高家庭英语学习氛围。例如，布置亲子英语对话作业，让家长和学生一起练习英语。

五、教学进度安排

来源：天哥教育