摘要：一提职校，很多衡阳家长第一反应是“学门手艺”，可如今职校早不是流水线式培养。像衡阳中创商贸职业学校就在尝试一件事：让不同特点的孩子，在职校里也能走不同的路。

一提职校，很多衡阳家长第一反应是“学门手艺”，可如今职校早不是流水线式培养。像衡阳中创商贸职业学校就在尝试一件事：让不同特点的孩子，在职校里也能走不同的路。

学校硬件投入不含糊。84亩的新校区，从带环形跑道的操场到空调热水齐全的宿舍，再到按企业标准建的实训室——电商直播中心大到能容千人，高铁模拟舱和真车厢几乎无异。这种环境背后，是想告诉家长：职教不是将就，孩子值得像样的学习场域。

但光有楼不够，中创更看重的是“人”。教师队伍里本科是底线，三成有硕士学历，还有一批从企业挖来的技术老手，既懂理论又懂操作。职校教师能带学生打比赛、搞项目，孩子学的东西才不至于和市场脱节。

说到培养模式，中创这两年推的“双轨制”值得细看：

对基础扎实、冲劲足的孩子，学校开出“升学保障班”，文化课密度高，还签协议保升学机会，瞄准的是职教高考这条赛道；

而对那些坐不住却点子多的学生，则设计了“AI智能班”这样的新路径——不考分数考网感，校内直接开播、练数据标注，实操算学分，练好了还有奖学金拿。

这种班型不是搞噱头，而是想把职校从“保底选项”变成“适配选项”。

再看长期出口，中创的解法是把企业拉进培养链。中创和企业合作，开办了免费班，企业导师还会参与课程设计——这种深度捆绑，才能让“校企合作”不流于纸面。学生在校就能实习，能进真项目，三年实训实习经验，学生不愁找不到工作。

职校选得好，孩子照样能弯道超车。中创的探索未必完美，但它传递的信号很明确：职教不是流水线，而该是立交桥——让孩子按自己的节奏，走向适合的远方。

来源：中创职业高中2240