摘要：在桂林这座山水甲天下的历史文化名城，桂林市阳光学校（以下简称“学校”）以26载优异的办学质量、深厚的文化底蕴和不断创新的办学理念，肩负起“为党育人、为国育才”的使命，积极响应国家对创新型人才培养的号召，不断提升学校教育教学质量和办学内涵，致力于培养具有“家国情

孩子们在防溺水安全演练活动中合影留念

学校二年级速算比赛正在进行

学校一、二年级同学们正在参加英语主题活动

在桂林这座山水甲天下的历史文化名城，桂林市阳光学校（以下简称“学校”）以26载优异的办学质量、深厚的文化底蕴和不断创新的办学理念，肩负起“为党育人、为国育才”的使命，积极响应国家对创新型人才培养的号召，不断提升学校教育教学质量和办学内涵，致力于培养具有“家国情怀、民族自信、国际视野”的社会主义建设者和接班人，赢得了社会的广泛认可，成为桂林市具有较大影响力的民办学校之一。

自1999年建校以来，学校始终与时代同频共振，从最初5个教学班108名学生的规模，发展到如今拥有29个教学班、1000余名在校生的全寄宿制民办学校。学校以“传承红色基因，争做育人先锋”为党建品牌，将“青春阳光，绽放春天，同心筑梦，砥砺前行，奋力开创阳光优质教育发展新局面”作为工作目标，在教育教学改革中不断突破创新、开拓进取，建校26年来，累计培养了25届4000余名毕业生。他们有的成为教育界的佼佼者，有的在科技领域取得突破性成就，还有的在文化艺术领域绽放异彩。这些优秀阳光学子在各自的领域中，以扎实的专业知识、出色的创新能力和高尚的道德情操，为国家发展和社会进步贡献了自己的力量，赢得了社会各界的广泛赞誉。

近年来，在“双减”政策背景下，学校积极响应，倡导“国家课程校本化，选修课程特色化，社团活动课程化，隐性课程系统化”，以培养学生的核心素养为目标，以“主体性、发展性、多样化”为原则，以建设“七彩阳光”课程体系为抓手，优化教学管理，提升教师队伍素质，实现了教育教学质量逐年稳步提升。

“七彩阳光”课程体系涵盖赤（红色教育）、橙（品德教育）、黄（安全教育）、绿（生态、生命教育）、青（基础课程）、蓝（心理教育）、紫（艺术教育）七大板块，构建起“基础课程、特色课程、隐形课程”三位一体的育人框架，以“课堂教学＋主题活动＋阵地教育”为主要模式，各课程既独立成章又相互交融，形成“1+1＞2”的育人合力，旨在为阳光学子提供丰富多彩的教育体验，培养全面的社会实践与创新能力，让他们具备更宽广的视野和更高的情商，获得良好的人际交往能力和自我管理能力，更好地适应社会的需要和挑战。

传承红色基因，厚植家国情怀。赤色课程是“七彩阳光”课程体系的灵魂。它像一盏明灯，照亮阳光学子前行的道路。学校通过课堂教学、主题活动和阵地教育相结合的方式，深入挖掘红色教育资源，讲述革命故事，传唱红色歌曲，引导阳光学子树立正确的世界观、人生观、价值观。例如，在“剧韵悠长·星光璀璨”七彩阳光课本剧比赛中，同学们通过角色扮演、情景模拟等形式，亲身体验革命先烈的英勇事迹，深刻感受红色精神的内涵。在少先队主题队日活动中，老队员郑重地为新队员系上象征荣誉与责任的红领巾。新队员脸上洋溢着自豪，在队旗下庄严宣誓，让他们在心灵深处种下了红色的种子，激发了他们的爱国情怀和民族自豪感。

赤色课程不仅让阳光学子了解历史，更让他们明白自己的责任和使命，为他们的成长奠定了坚实的思想基础。

涵养品德根基，践行立德树人。橙色课程是纽带，它像一座桥梁，连接着阳光学子的内心世界和外部世界。学校注重培养学生的道德品质和社会责任感，通过道德讲堂、志愿服务等实践活动提升学生的品德修养。例如，组织师生到七星区法制教育基地学习，培养新时代青少年的法治信仰；在“红领巾游园会”中，同学们通过模拟社会角色，体验职业劳动，学会了合作与分享，增强了社会责任感。此外，学校还开展“美德少年”评选活动，树立品德典范，引导孩子们树立正确的道德观念和行为准则。

橙色课程让阳光学子在实践中感悟道德的力量，培养他们的良好品德和行为习惯，为他们的未来发展奠定了坚实的道德基础。

筑牢安全防线，守护健康成长。黄色课程像一道坚固的防线，守护着阳光学子的生命安全和身体健康。学校通过联合漓江水上搜救志愿者服务中心开展防溺水专题培训，从源头强化预防溺水事故意识；与三里店派出所携手开展防诈骗安全教育活动，培育新时代青少年的法治信仰，为法治社会建设夯实根基；与桂林市第五强制隔离戒毒所、七星区禁毒委员会合作举办“春天有‘画’说”禁毒宣传绘画比赛，筑牢校园禁毒思想防线。学校还定期组织开展安全教育主题活动，帮助阳光学子系统掌握安全知识，并借助模拟演练、安全知识竞赛等形式，强化实操能力，构建起“预防—教育—实践”三位一体的安全教育体系。

同时，学校还开设安全教育课程，讲解安全知识，利用校园广播、微信公众号、宣传栏等阵地普及安全常识，极大增强了师生们的安全意识和应对突发事件能力，为阳光学子筑起了一道坚固的安全防线，让他们在安全的环境中健康成长。

浸润生命教育，培育生态意识。绿色课程像一粒种子，播撒在阳光学子心中，引导他们关注生态环境和生命健康，珍惜生命资源。它强调，在尊重儿童天性和成长规律的基础上，通过丰富多彩的活动和亲近自然的体验，培养孩子的环保意识、健康生活习惯、积极阳光心态以及德智体美劳等多方面素养。例如，在“小小园艺师”活动中，同学们亲手种植植物，观察它们的生长过程，了解植物与环境的相互作用，从而培养他们对生命的敬畏之心和对环境的保护意识。此外，学校还邀请环保专家进校园，开展生态知识讲座，引导同学们思考人类与自然的关系，激发他们的环保责任感。

绿色课程让阳光学子在实践中感悟生命的价值，培养了他们的环保意识和生态素养，为他们的全面发展注入了绿色活力。

夯实学科基础，启迪智慧之光。青色课程像一座大厦的根基，为阳光学子提供了扎实的学科知识和基本技能。如在语文学科活动中，以“红领巾”为纽带，以少先队发展的三个历史阶段为轴，创新构建红色育人链，让革命薪火在歌声中传递；“数字华容道”竞赛不仅让同学们体验到数学的魅力，更培养了他们面对挑战时的耐心与毅力；英语学科主题活动设计精准，聚焦儿童兴趣点，将口语表达与单词记忆巧妙融入游戏体验，让学习如春风化雨；在2025年全市中小学生羽毛球甲组女子单打比赛中，黎亚菲和熊若涵同学分别斩获单打冠军和第五名，熊梓谦和黄中权收获甲组男子双打第三名；尹钟汉荣获桂林市中小学网球比赛小学乙组混双及双打冠军；在桂林市小学生排球比赛中，学校的排球小将们同样表现出色，面对强劲的对手，他们顽强拼搏，取得了第四名的好成绩；还有学校的五人制足球成绩年年都位列全市前茅。此外，学校还通过开展劳技比赛、研学实践活动等，让学生参与劳动实践，培养劳动技能和实践能力。

青色课程不仅提高了阳光学子的学习兴趣和主动性，还培养了他们的创新思维和实践能力，进一步夯实了学科基础，为他们的未来发展提供了无限可能。

关注心理健康，护航青春成长。蓝色课程像一把伞，为阳光学子遮风挡雨，护航青春成长。学校通过开展心理健康月活动，包括心理讲座、心理团辅课等，帮助学生管理情绪、缓解压力。每周二，学校的知心小屋安排专业心理咨询师为学生提供心理辅导，帮助他们解决成长中的困惑和压力。

蓝色课程让阳光学子在健康的心态中成长，为他们的未来发展提供了有力的心理保障。
弘扬美育精神，启迪创造潜能。紫色课程以艺术为舟，以个性为帆，点燃了学生的创作热情，锤炼了学生的审美情操。在学校美术组承办的七星区禁毒委“这个春天有‘画’说”禁毒宣传现场绘画比赛中，从全校严格选拔的90名绘画小选手中，经过层层评选，最终诞生一等奖6名、二等奖12名共53件优秀作品。这些作品超越技法，以青少年视角生动诠释“珍爱生命，远离毒品”的坚定信念。还有在七星区第十三届校园文化艺术节声乐类比赛上，学校参赛选手斩获一等奖1人、二等奖2人、三等奖2人。这些都是对紫色课程致力于“全面发展、特长突出”育人目标的铿锵回响。

紫色课程将不断优化学校体艺人才库的建设与培养机制，为拥有艺术天赋和热情的阳光学子提供更广阔的舞台、更专业的引领。

特别值得一提的是，桂林市阳光学校“七彩阳光”课程体系还包含一系列主题突出、特色鲜明、助力提升学生综合素养的校园文化活动（隐形课程）。这些活动正是对学校“七彩阳光”课程体系生动实践的集中体现与展示。

学校“七彩三月三，八桂民族情”民族团结教育主题活动以弘扬广西壮族传统文化、深化民族团结教育为核心，彰显出学校始终高度重视民族团结教育工作，坚持将民族团结教育融入日常教学之中，并将其作为“七彩阳光”课程建设的重要组成部分，让师生们在丰富多彩的民族文化体验中，进一步铸牢中华民族共同体意识，营造出“中华民族一家亲”的校园氛围，为传承广西民族文化、促进社会和谐贡献教育力量。

学校“六一”庆祝系列活动将信仰的种子与品德的养分，巧妙融入庄严神圣的节日仪式与活力四射的活动中。以“红色课程”铸魂，点燃阳光学子民族信仰之火，传承强国之志；以“橙色课程”立德，浸润美好品行，培育社会担当，让孩子们在红色精神的庄严洗礼中坚定理想信念，在橙色品德的快乐实践中涵养高尚情操。
还有近日在莲花源自然研究所开展的春季研学实践活动。通过制作印尼传统美食斑斓椰蓉糕，栽种多肉盆栽，在非遗课堂学习竹编和漆扇绘制等技艺，阳光学子不仅学到了知识，还培养了实践能力和团队合作精神。

透过上述案例可见，“七彩阳光”课程体系的真正魅力在于各个课程之间的有机融合。在“红色品德”课本剧比赛中，学生们将赤色课程的革命故事与橙色课程的品德教育相结合，通过表演的形式展现了革命先烈的英勇事迹和崇高精神；在数学研学活动中，青色课程的逻辑思维与紫色课程的劳动实践相得益彰，学生们在解决实际问题的过程中锻炼了思维能力和实践能力。还有，学校科技运动会聚焦“橙色课程（品德教育）”“青色课程（基础教育）”“蓝色课程（心理教育）”和“紫色课程（艺术教育）”等。这种跨学科、跨领域的融合教育，真正实现了知识传授、能力培养、价值塑造的统一，产生了“1+1＞2”从量变到质变的效果。

自2024年以来，全校师生斩获各级各类奖项600多人次，涵盖学科竞赛、科技创新、艺术展演、体育竞技等多个领域。从课堂到赛场，从单一课程到跨学科融合，桂林市阳光学校正在“教育即生活”的实践画卷上书写着“个性成长，多元发展”的育人新篇章，让“七彩阳光”课程体系照亮每个孩子的成长之路，让核心素养在教育教学实践中绽放光彩。

桂林市阳光学校校长苏雁指出，“七彩”一词，不仅生动展现出学校校园文化活动的多姿多彩，更深刻地表达学校致力于培养学生在学业、品德、体育、艺术等七大领域全面发展这一教育理念与追求。学校将以打造“美丽校园、文明家园、学习乐园、人才摇篮”为目标，不断深化和完善“七彩阳光”课程体系建设，引领师生在校园文化浸润中滋养爱党爱国爱校情怀，打造“小而美、小而特、小而精、小而优、小而强”的优质民办学校，最终实现“让每颗种子都向阳生长，让每朵花儿都绽放光彩”的育人愿景，为新时代教育事业发展贡献力量。（苏雁 张红）

来源：墨染阅读室