摘要：光绪三十一年，当最后一场科举的余烬尚未冷却，平凉府已燃起新学的星火。柳湖书院旧址上，明韩王府的那对石狮见证着甘肃近代教育史上的惊蛰。2025年，走近建丰路88号，恍惚又见望台巷的槐花簌簌落在青砖甬道上。玄鹤楼下的左公柳，也快第二次开满百岁之花了吧？虬结的枝干刻

光绪三十一年，当最后一场科举的余烬尚未冷却，平凉府已燃起新学的星火。柳湖书院旧址上，明韩王府的那对石狮见证着甘肃近代教育史上的惊蛰。2025年，走近建丰路88号，恍惚又见望台巷的槐花簌簌落在青砖甬道上。玄鹤楼下的左公柳，也快第二次开满百岁之花了吧？虬结的枝干刻着光绪三十一年“陇东官立中学堂”的朱批，却总在暮春时节，把苍劲的根系化作绕指柔，任柳絮卷积着西北黄土地上的琅琅书声雪浪般地漫过百廿年时光，与民族命运的脉搏共振。

我于2018年6月作别母校时，那时新校区也获批即将动工。如今想来，这何尝不是时光的隐喻——新芽总在旧枝上萌发，就像“崇文尚理，知行合一”的校训，从清末的线装书里跋涉而来，在当代少年的校服上开出明艳的花。校史馆玻璃柜中泛黄的档案，某张墨迹里是否还蜷缩着我们当年的指纹？百廿年不过弹指，而每个指纹都是年轮里跳动的星辰。

青石阶三百级，是通向智慧的天梯。化学实验室的天平静默如哲人，永桢先生演示焰色反应时，总说：“你看这钠的黄，是光绪年间学堂的烛光；钾的紫，是抗战时硝烟的温度；钙的红，是新中国不屈的倔强。”他的保温杯里，永远泡着浓得化不开的茶，像沉淀着百年光阴的墨汁。某日他举着试管说：“这溶液分层多像历史——清澈的是当下，沉淀的是过往”。语文讲台上的木地板吱呀作响，藏着历代先生的跫音。戴天先生讲《赤壁赋》时，粉笔灰落满中山装肩头，俨然东坡先生踏雪而来。窗外的雪片与建安十三年的惊涛在他镜片上重叠，让我们在二十一世纪的教室，听见了北宋的涛声。毕业前夜，我们在二部操场畅谈理想，旭阳先生打着手电来寻，光束扫过处尽是仓皇逃窜的青春。佯装不见的他，转身时却低声吟哦：“To be，or not to be，that is the question”。

校庆钟声叩响120响，恰与“两个甲子”的历史回响共鸣，全球校友正从云端归来。新闻频道的直播画面里，学长正在中印边境保卫祖国领土完整；世界顶尖名校的实验室中，一中人正在破解生命的密码；更有人坚守在六盘山深处的三尺讲台，培育新的一中人。这些散作星火的平凉学子，始终记得离校时在取走的那抔黄土——那既是地理坐标，更是精神原乡。

老槐树的年轮新增120圈，根系却触摸着智慧校园的每一根光缆。暮色漫过柳湖时，我听见百廿年的书声在光纤中奔流。奋进中的平凉一中宛如一部打开的巨著，朝霞翻动书页，掠过1905年的油印讲义、1941年侵略者留下的弹孔、1951年的建设奖状、1977年的高考准考证、2023年的火星地貌图……每个篇章都在诉说：教育不是雕刻时光的利刃，而是传递火种的双手。新栽的银杏与旱柳互为镜像，在新的百廿年起点上接掌苍穹，将“崇文尚理”的根系扎向未来，那些曾在青石阶上震颤的少年心跳，终将化作民族复兴的磅礴脉动。

巍巍学府，其命维新。120年不过长河一瞬，却足以让文明的薪火完成从爝火到星海的壮丽嬗变。在这片永远年轻的校园里，每粒微尘都镌刻着开拓者的指纹，每缕清风都传诵着后来者的誓言。120年树人的年轮里，我们既是向阳而生的新枝，更愿作反哺根基的落红。当三尺讲台孕育的星火照亮四海，当青砖教室走出的脚步丈量寰宇，这便是对这所百年名校最好的祝福。

当第二个甲子钟声敲响时，愿平凉一中依然如巍巍崆峒，以知识的海拔托举着西北教育的朝阳；似滔滔泾水，用文化的血脉滋养着文明的根系。愿青石台阶永远托举起求知的脚步，让每个清晨的书声都激荡着希望的回响；愿实验室的灯光长明不熄，照亮更多探索真理的眼睛；愿操场上的红旗永远高扬，见证一代代少年从稚嫩走向刚强。祈愿这座精神殿堂永葆初心，让校训在新时代焕发新光。愿教师们鬓间的白发化作春泥，继续滋养陇东大地的桃李；愿学子们胸中的热血铸成利剑，在民族复兴的长路上披荆斩棘。

站在建校120周年的新起点上，万千感慨如泾河奔涌。或许再过百年，当虚拟现实的桃李芬芳漫过一中校园，仍会有少年在崆峒山下拾起我们遗落的诗笺——那上面写着所有时代的通约密码：对真理的虔诚，对智慧的渴求，以及永远鲜活的青春。

来源：平凉发布