摘要：一说到幸福，有些人就会想到美国和英国，给自己打上了先进的教育思想的烙印。但他们并不知道，在我们的国家，幸福的教育是存在的。孔子讲的是“交心”的道理。甚至在四十年以前，当个学生还是相当容易的，既没有辛苦，也有许多乐趣。在那年代，社会上的利益观念很薄弱，很多人都不
幸福教育是一个每天都无法回避的主题。其实，很多人都被幸福的教育弄得无所适从。
一说到幸福，有些人就会想到美国和英国，给自己打上了先进的教育思想的烙印。但他们并不知道，在我们的国家，幸福的教育是存在的。孔子讲的是“交心”的道理。甚至在四十年以前，当个学生还是相当容易的，既没有辛苦，也有许多乐趣。在那年代，社会上的利益观念很薄弱，很多人都不会去管他们，所以他们的父母也不会太过在意，所以他们的生活也就轻松了许多。
幸福的教育是什么？没有一个统一的说法，每个人对这个世界的看法都不一样。有些人认为，连续的放假，下午两点才下课，不用做功课，就是开心的教学。但这不是一种教育，更像是一种娱乐，用一种教育的方式来形容这种行为，简直就是无稽之谈。
有人认为，“幸福”是顺应学生的本性，让他们自由地发展。不过这也不是什么新鲜事，也不是外国专利。孔子“人人为本”的思想，对中国的教育产生了深远的影响。其中有三千多个学生，每一个都有自己的门派，其中就有七十二个贤者。有些人，的确是忘记了自己的祖先。
毕竟，有些人把某些国家的教育打上“幸福”的旗号，大肆吹捧，把本国的教育打上应试的旗号，大肆抨击，这都是在崇洋媚外的心态影响下，道听途说，人云亦云，反映出思维的惰性。
难道在外国，就是这么简单，毫无压力？事实并非如此。据说美国的幸福教育，都是穷人才能享受到的，公立学校，到了晚上2点，就下课了，不用做功课，整天就是玩。富家子弟被送到了私人学院，受到了严格的训练，每天的日程安排都很紧凑，丝毫不比华夏差。
为什么一个国家会有两种不同的教学方式？原因很简单，那就是社会体制。在一个以金钱为主导的世界里，所有的规矩都必须服从于那些拥有资金的人，也就是说，只有极少数的富人，才能享受到更多的财富。这也是为什么一国两种教育的原因。以差异化的教育方式，使一部分富人在起点上领先，另一部分穷人则处于劣势。
出生在钱家庭的子女，通过严苛的私人学校，最终成为上流人士，如医生，律师，工程师，科学家等。没钱上学的子女上大学很困难，因此不断地被输送到以体力为主的各种低收入产业，变成了底层，并且形成了阶级固化。
在中国，有些人还不知道这一点，热衷于开心教育，一方面是因为他们崇拜国外，另一方面也是因为他们在富裕的道路上尝到了苦头，不想让自己的子女重蹈他们的覆辙，所以对下一代的培养，一直都是放任不管。在他们看来，能学习就学习，不能学习就去娱乐，在中国，考上不了的，就花点钱去海外混个证书，这也是很多留学生受伤的原因。对于他们来说，最重要的就是一张证书，只要有一张证书，那就足够了。
可见，在外国，幸福的教育只是一种“毒品”，而在中国，却成了逃避痛苦的藉口。如果家里条件不好，还相信幸福的教育，那就是一场灾难。还好，大部分的父母都是理智的，他们明白付出才有回报，付出才有回报，他们明白，幸福的教育只会让孩子们无所事事，不但会让他们的一生毁于一旦，还会让他们的家人家破人亡。
每一颗种子都是汗水，每一粒种子都是艰辛的，就像是读书一样。如果你不肯努力，你又如何去学习新的东西，如何去学习新的东西，如何去锻炼自己的意志，又如何去发现，去创造，去创造。
前些年，某个国家颁布了禁止令，将哈尔滨工业大学从 MATLAB软件之列中剔除，但哈尔滨工业大学却迅速做出了一套完整的国产 CAE模拟系统，速度比以前快了30%。当某个国家联合起来，想要封杀我们的光刻机时，当哈尔滨工业大学研制出了13.5 nm的超紫外线灯之后，那些跨国企业的态度立刻发生了翻天覆地的变化，从停止供应到了购买。深潜让其他国家眼红不已，六代机、076第一艘航母、清航叁号的试验、爆轰引擎的重大进展，都是通过娱乐的方式来完成的？
这并不意味着，我们的教育必须是残酷的。教育仅仅是一种客观的事物，并非等同于苦与乐，每个人都有自己的感觉，幸福或苦难，取决于教育者，而不在于教育本身。就像太阳出现时，有些人渴望阳光，有些人则拼命地逃避阳光。有些人在接受相同的教育时会感到高兴，而有些人却根本不愿意，看到它就头疼。
只要因材施教，提供多样化的教学模式，顺应学生的天赋，就可以了。合适研究的，就学习理论；想要创造，就要学习科技；合适的，就学技能。有美术天赋的，就上美术课。尽管我们目前的教学还有许多有待完善之处，但总体而言，我们仍能保障每位学生的自主选择。
各位网民，人类的尝试总是很多的。一度被某些人大肆宣扬的“幸福”，在面对现实时，早已丧失了应有的生存空间，这是一种尝试与错误的产物。对于这个问题，不知道大家有什么看法，请留下评论。
#大学选择学校#
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来源：趣说A
